ЮРИДИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образовательные услуги в современной системе обучения презентация
Содержание
- 1. Образовательные услуги в современной системе обучения
- 2. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПОД ОБРАЗОВАНИЕМ ПОНИМАЕТСЯ «ПРОЦЕСС И
- 3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ – ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО.
- 4. С целью максимального удовлетворения образовательных потребностей
- 5. ОБРАЗОВАНИЕ ВЛИЯЕТ НА РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ МНОГОГРАННО
- 6. ВИДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ • УСЛУГИ В СИСТЕМЕ
- 7. ЛИТЕРАТУРА 1. ДОБРЫДНЕВ С.И. К ВОПРОСУ
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ПОД ОБРАЗОВАНИЕМ ПОНИМАЕТСЯ «ПРОЦЕСС И РЕЗУЛЬТАТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ, ПРИ КОТОРОМ ОНА ДОСТИГАЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО РОСТА». ОБРАЗОВАНИЕ - «ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В
Слайд 1ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ.
ПОДГОТОВИЛА КОЛОМИЕЦ НАТАЛИЯ, СТУДЕНТКА 1 КУРСА
Слайд 2ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ
ПОД ОБРАЗОВАНИЕМ ПОНИМАЕТСЯ «ПРОЦЕСС И РЕЗУЛЬТАТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СПОСОБНОСТЕЙ И ПОВЕДЕНИЯ
ЛИЧНОСТИ, ПРИ КОТОРОМ ОНА ДОСТИГАЕТ СОЦИАЛЬНОЙ ЗРЕЛОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНОГО РОСТА».
ОБРАЗОВАНИЕ - «ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В ИНТЕРЕСАХ ЧЕЛОВЕКА, ОБЩЕСТВА, ГОСУДАРСТВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЙСЯ КОНСТАТАЦИЕЙ ДОСТИЖЕНИЯ ГРАЖДАНИНОМ (ОБУЧАЮЩИМСЯ) УСТАНОВЛЕННЫХ ГОСУДАРСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УРОВНЕЙ».
ОБРАЗОВАНИЕ - «ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЙ ПРОЦЕСС ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В ИНТЕРЕСАХ ЧЕЛОВЕКА, ОБЩЕСТВА, ГОСУДАРСТВА, СОПРОВОЖДАЮЩИЙСЯ КОНСТАТАЦИЕЙ ДОСТИЖЕНИЯ ГРАЖДАНИНОМ (ОБУЧАЮЩИМСЯ) УСТАНОВЛЕННЫХ ГОСУДАРСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УРОВНЕЙ».
Слайд 3ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ – ЭКОНОМИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ, ПРЕЖДЕ ВСЕГО. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ В ЭТОМ
ФОРМАТЕ - ОБЩЕСТВЕННОЕ БЛАГО.
ПОТРЕБНОСТЬ В ЗНАНИЯХ – БАЗОВАЯ, ИСХОДНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ САМОЙ ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕКА. ЭТА ПОТРЕБНОСТЬ ПРИНИМАЕТ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ С ОДНОЙ СТОРОНЫ СПЕЦИФИЧЕСКУЮ, А С ДРУГОЙ КОНКРЕТНУЮ ФОРМУ В ВИДЕ РАЗЛИЧНЫХ ИНТЕРЕСОВ, ЖЕЛАНИЙ, УСТОЕВ И ДАЖЕ ФОБИЙ В ПОЛУЧЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ. ДАННАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ МЕРЕ МОЖЕТ БЫТЬ УДОВЛЕТВОРЕНА ПРОИЗВОДИТЕЛЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ.
ПОТРЕБНОСТЬ В ЗНАНИЯХ – БАЗОВАЯ, ИСХОДНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ САМОЙ ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕКА. ЭТА ПОТРЕБНОСТЬ ПРИНИМАЕТ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ С ОДНОЙ СТОРОНЫ СПЕЦИФИЧЕСКУЮ, А С ДРУГОЙ КОНКРЕТНУЮ ФОРМУ В ВИДЕ РАЗЛИЧНЫХ ИНТЕРЕСОВ, ЖЕЛАНИЙ, УСТОЕВ И ДАЖЕ ФОБИЙ В ПОЛУЧЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ. ДАННАЯ ПОТРЕБНОСТЬ В ТОЙ ИЛИ ИНОЙ МЕРЕ МОЖЕТ БЫТЬ УДОВЛЕТВОРЕНА ПРОИЗВОДИТЕЛЯМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ.
Слайд 4
С целью максимального удовлетворения образовательных потребностей ВУЗ должен установить ожидаемые и
предположить неожидаемые потребности конкретных потребителей.
С целью максимального удовлетворения образовательных потребностей ВУЗ должен установить ожидаемые и предположить неожидаемые потребности конкретных потребителей.
Слайд 5ОБРАЗОВАНИЕ ВЛИЯЕТ НА РАЗВИТИЕ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ МНОГОГРАННО И ВО МНОГОМ НЕПРЕДСКАЗУЕМЫМ
ОБРАЗОМ. ПРЕЖДЕ ВСЕГО, ОБРАЗОВАНИЕ ПОДДЕРЖИВАЕТ, ПОДНИМАЕТ И ОБНОВЛЯЕТ ОБЩИЙ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ОБЩЕСТВА. МНОГИЕ УЧЕНЫЕ И СПЕЦИАЛИСТЫ ВЕДУТ РЕЧЬ О НЕОБХОДИМОСТИ ПОСТРОЕНИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ОСНОВЫ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКОЙ РЕАЛИЗАЦИИ ИНИЦИИРУЕМОГО ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ЭКОНОМИКИ.
Слайд 6ВИДЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
• УСЛУГИ В СИСТЕМЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ;
• УСЛУГИ В СИСТЕМЕ
СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ;
• УСЛУГИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ;
• УСЛУГИ В СИСТЕМЕ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ;
• ОБУЧЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ НА КУРСАХ;
• ПРОЧИЕ УСЛУГИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
• УСЛУГИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ;
• УСЛУГИ В СИСТЕМЕ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ;
• ОБУЧЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ НА КУРСАХ;
• ПРОЧИЕ УСЛУГИ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ.
1) ПО СФЕРАМ ОКАЗАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ;
2) ПО ВРЕМЕНИ ОКАЗАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ;
3) ПО СПЕЦИАЛИЗАЦИИ;
4) ПО ВОЗРАСТУ ;
5) ПО ТАЛАНТУ – ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ, МУЗЫКАЛЬНЫЕ УСЛУГИ И ТАК ДАЛЕЕ;
6) ПО ОТКЛОНЕНИЯМ – КОМПЕНСАТОРНЫЕ, РЕЛАКСАЦИОННЫЕ УСЛУГИ И ДРУГОЕ;
7) ИНФОРМАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ.
Слайд 7ЛИТЕРАТУРА
1. ДОБРЫДНЕВ С.И. К ВОПРОСУ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРОДУКТА ВУЗА // МАРКЕТИНГ
В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ, 2004. - №4. - СТР. 26-31.
2. ЗИННУРОВ У.Г. МАРКЕТИНГ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗОВ: ТЕОРИЯ И МЕТОДЫ РЕШЕНИЙ. УФА: ИЗД-ВО УГАТУ, 1993.
3. КОЖУХАР В.М. К ОПРЕДЕЛЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ. //МАРКЕТИНГ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ, 2005. - №3. – С. 31-41.
4. ЛУКАШЕНКО М. МАРКЕТИНГ И PR В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ / /ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ, 2002. - №4. - СТР. 32-40.
5. ПАНКРУХИН А.П. МАРКЕТИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ // МАРКЕТИНГ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ, 1997. - №7-8. - С.79-85.
2. ЗИННУРОВ У.Г. МАРКЕТИНГ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗОВ: ТЕОРИЯ И МЕТОДЫ РЕШЕНИЙ. УФА: ИЗД-ВО УГАТУ, 1993.
3. КОЖУХАР В.М. К ОПРЕДЕЛЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ УСЛУГИ. //МАРКЕТИНГ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ, 2005. - №3. – С. 31-41.
4. ЛУКАШЕНКО М. МАРКЕТИНГ И PR В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ / /ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ, 2002. - №4. - СТР. 32-40.
5. ПАНКРУХИН А.П. МАРКЕТИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ // МАРКЕТИНГ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ, 1997. - №7-8. - С.79-85.
