- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образование. Ступени образования в России презентация
Содержание
- 1. Образование. Ступени образования в России
- 2. 1. К особенностям научного знания относится 1)очевидность
- 3. 3. Утверждение, которое нужно доказать Тезис Основание
- 4. 5. Система обобщенного знания, объяснения тех или
- 5. 7. Предположение, исходящее из фактов, либо умозаключение,
- 6. 9. Какое слово пропущено? «Сила науки в
- 7. 10. Установите соответствие между научными парадигмами (принятые
- 8. Ключ 3 1 1 4 4 4 1 3 Законы 54231
- 9. Образование
- 10. Образование – профессионально организованный процесс приобщения личности
- 11. 1. Ступени образования в России. Дошкольное образование
- 12. 2. Функции образования Приобретение знаний и передача
- 13. 3. Тенденции в образовании Гуманизация – внимание
- 15. Задание 1. Письменно ответьте на вопрос, почему
1. К особенностям научного знания относится 1)очевидность содержания для каждого 2)нацеленность на практический результат 3)объективность 4)соответствие цели и средств познания 2. Что отличает науку от других форм (областей) культуры? 1)стремление
Слайд 21. К особенностям научного знания относится
1)очевидность содержания для каждого
2)нацеленность на практический
результат
3)объективность
4)соответствие цели и средств познания
2. Что отличает науку от других форм (областей) культуры?
1)стремление получить истинное знание
2)использование художественных образов
3)опора на представления о добре и зле
4)отражение окружающего мира
3)объективность
4)соответствие цели и средств познания
2. Что отличает науку от других форм (областей) культуры?
1)стремление получить истинное знание
2)использование художественных образов
3)опора на представления о добре и зле
4)отражение окружающего мира
Слайд 33. Утверждение, которое нужно доказать
Тезис
Основание
Аксиома
Аргумент
4. Утверждение, с помощью которого обосновывается тезис
Гипотеза
Теорема
Аксиома
Аргумент
Слайд 45. Система обобщенного знания, объяснения тех или иных сторон действительности называется
Измерением
Опытом
Экспериментом
Теорией
6.
Эмпирические знания не могут быть получены путем
Наблюдений
Эксперимента
Опыта
Математического моделирования
Наблюдений
Эксперимента
Опыта
Математического моделирования
Слайд 57. Предположение, исходящее из фактов, либо умозаключение, пытающееся проникнуть в сущность
еще недостаточно изученной области мира называется
Гипотезой
Опытом
Экспериментом
Теорией
8. Процедура установления обоснованности какого-либо утверждения путем логического выведения его из других обоснованных (принятых) убеждений называется
Гипотезой
Логикой
Доказательством
Экспериментом
Гипотезой
Опытом
Экспериментом
Теорией
8. Процедура установления обоснованности какого-либо утверждения путем логического выведения его из других обоснованных (принятых) убеждений называется
Гипотезой
Логикой
Доказательством
Экспериментом
Слайд 69. Какое слово пропущено? «Сила науки в ее обобщениях, в том,
что за случайным, хаотичным она находит и исследует объективные ________, без знания которых невозможна осознанная, целенаправленная практическая деятельность»
Слайд 710. Установите соответствие между научными парадигмами (принятые в научном сообществе концепции)
и их авторами
А. геоцентрическая модель мира
Б. механика
В. классификация растений
Г. эволюционная теория
Д. теория относительности
Эйнштейн
Линней
Дарвин
Ньютон
Птолемей
Ответ – последовательность цифр
Слайд 10Образование – профессионально организованный процесс приобщения личности к ценностям и нормам
культуры данного общества
Образование – результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков
Цель – приобщение человека к достижениям культуры, ретрансляция и сохранение культурного наследия.
Образование – результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков
Цель – приобщение человека к достижениям культуры, ретрансляция и сохранение культурного наследия.
Слайд 111. Ступени образования в России.
Дошкольное образование (ясли, детские сады)
Профессиональное образование:
Начальное
(ПТУ)
Среднее
Высшее
Среднее
Высшее
Дополнительное образование:
Дома творчества
Кружки, секции…
Курсы повышения квалификации
Слайд 122. Функции образования
Приобретение знаний и передача опыта
Канал социальной мобильности
Воспроизведение рабочей силы
Формирование
личности, социализация
Слайд 133. Тенденции в образовании
Гуманизация – внимание к личности, ее потребностям и
особенностям
Гуманитаризация – повышение роли социально-гуманитарных дисциплин
Интернационализация – интеграция образовательных систем разных стран
Компьютеризация (информатизация)
Гуманитаризация – повышение роли социально-гуманитарных дисциплин
Интернационализация – интеграция образовательных систем разных стран
Компьютеризация (информатизация)
Слайд 15Задание 1. Письменно ответьте на вопрос, почему самообразование – непременное условие
успешной профессиональной деятельности и овладения культурой
Задание 3 на стр. 99-100 устно
