ОБРАЗОВАНИЕ,
ЕГО ЗНАЧЕНИЕ
ДЛЯ ЛИЧНОСТИ И ОБЩЕСТВА
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Образование, его значение для личности и общества презентация
Содержание
- 1. Образование, его значение для личности и общества
- 2. Образование – процесс приобщения знаний о мире,
- 3. Ст. 1. Закона «Об Образовании РФ» провозглашает
- 4. В каждом государстве осуществляется образовательная политика, которая
- 5. целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах
- 6. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ЭЛИТАРНОЕ МАССОВОЕ НЕПРЕРЫВНОЕ
- 7. ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ВОСПРОИЗВОДСТВО РАБОЧЕЙ СИЛЫ РАЗЛИЧНОЙ
- 9. Чем выше уровень образования => выше уровень
- 10. ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ:
- 11. ответьте на вопрос «Почему непрерывное образование является ключевой задачей общества?».
- 12. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
- 13. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
- 14. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
- 15. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
- 16. МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ
- 17. ТЕРМИНОЛОГИЯ: ОБРАЗОВАНИЕ - целенаправленный процесс обучения и
Образование – процесс приобщения знаний о мире, приобщение к культуре, ценностям, Отечества, мировой цивилизации Цель приобщение личности к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение культурного достояния ОБУЧЕНИЕ САМООБРАЗОВАНИЕ
Слайд 2Образование – процесс приобщения знаний о мире, приобщение к культуре, ценностям,
Отечества, мировой цивилизации
Цель
приобщение личности к достижениям человеческой цивилизации, ретрансляция и сохранение культурного достояния
ОБУЧЕНИЕ
САМООБРАЗОВАНИЕ
Слайд 3Ст. 1. Закона «Об Образовании РФ» провозглашает приоритетность образования => ФГОС,
финансирование, информатизация
самостоятельный
критически мыслящий
ответственный
культурный
?
Слайд 4В каждом государстве осуществляется образовательная политика, которая отвечает на вопросы:
кого учить?
чему
учить?
как учить?
как учить?
ДЛЯ КОГО ВЫ УЧИТЕСЬ?
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
Конституция РФ. Статья 43.
С 2007 года в РФ среднее общее образование является обязательным - статья 66 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Слайд 5целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества, государства.
ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
ОБРАЗОВАНИЕ -
Из ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»:
Статья 5, пункт 3.
В Российской Федерации гарантируются общедоступность
и бесплатность в соответствии
с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования,
а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если образование данного уровня гражданин получает впервые.
Из ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»:
Статья 66, пункт 3.
Начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования.
…. Требование обязательности среднего общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.
Слайд 7ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ:
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ
ВОСПРОИЗВОДСТВО РАБОЧЕЙ СИЛЫ РАЗЛИЧНОЙ КВАЛИФИКАЦИИ;
ПЕРЕПОДГОТОВКА И ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ КАДРОВ;
УЧАСТИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ В СОЗДАНИИ НОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ПОВЫШЕНИИ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ТРУДА.
СОЦИАЛЬНАЯ
СОЦИАЛИЗАЦИЯ И ВОСПИТАНИЕ ЛИЧНОСТИ;
ШКОЛА И ВУЗ – ВАЖНЕЙШИЕ ИНСТИТУТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ;
ОБРАЗОВАНИЕ – ОДИН ИЗ СОЦИАЛЬНЫХ ЛИФТОВ.
КУЛЬТУРНАЯ
ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА;
ПРОИЗВОДСТВО НОВЫХ ЗНАНИЙ, МАТЕРИАЛЬНЫХ И ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ;
СТИМУЛИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛИЧНОСТИ.
ПРИОРИТЕТНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
НЕ СЛЕДСТВИЕ БЛАГОСОСТОЯНИЯ ГОСУДАРСТВА,
А ЕГО ПРИЧИНА.
Слайд 9Чем выше уровень образования => выше уровень культуры и экономики государства
ГОСУДАРСТВО
в XXI веке
Конкурентоспособное =>
НТП
Инновационное
Информатизированное
ЧЕЛОВЕК
в XXI веке
Инициативный.
Постоянно готовый к обучению.
Самостоятельный, ответственный в принятии решений.
Овладевший достижениями мировой и отечественной культуры.
Учитывающий запросы современного рынка.
ОБРАЗОВАНИЕ
Слайд 10ФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ:
ОЧНАЯ
ОЧНО-ЗАОЧНАЯ
(ВЕЧЕРНЯЯ)
ЗАОЧНАЯ
СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
САМООБРАЗО-ВАНИЕ
ЭКСТЕРНАТ
(в РФ нет – ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации, статья 17)
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
Непрерывное образование, вариативность, индивидуальная образовательная траектория – необходимость успешности личности
в современном обществе.
Слайд 12ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
приоритет общечеловеческих ценностей;
внимание к личности ученика;
нравственное
воспитание человека;
переход от объектно-субъектных отношений между учеником и преподавателем к субъектно-субъектным
переход от объектно-субъектных отношений между учеником и преподавателем к субъектно-субъектным
ОБЩЕДОСТУПНОСТЬОБРАЗОВАНИЯ
ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Статья 5.
В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование.
Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств.
Слайд 13ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
СВЕТСКИЙ
ХАРАКТЕР ОБРАЗОВАНИЯ
В ГОСУДАРСТВЕННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
Конституция РФ.
Статья
14.
Российская Федерация — светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 3.
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
….. 6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
Российская Федерация — светское государство. Никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.
Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 3.
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
….. 6) светский характер образования в государственных, муниципальных организациях, осуществляющих образовательную деятельность.
Слайд 14ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
СВОБОДА
И ПЛЮРАЛИЗМ
В ОБРАЗОВАНИИ
ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»
Статья 3.
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
…. 7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания.
Статья 3.
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
…. 7) свобода выбора получения образования согласно склонностям и потребностям человека, создание условий для самореализации каждого человека, свободное развитие его способностей, включая предоставление права выбора форм получения образования, форм обучения, организации, осуществляющей образовательную деятельность, направленности образования в пределах, предоставленных системой образования, а также предоставление педагогическим работникам свободы в выборе форм обучения, методов обучения и воспитания.
Слайд 15ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ:
Конституция РФ.
Статья 26
…. 2.Каждый имеет право
на пользование родным языком, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 3.
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
….. 4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Статья 3.
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
….. 4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства;
ЕДИНСТВО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРИ ПРАВЕ
НА СВОЕОБРАЗИЕ
НА ТЕРРИТОРИЯХ НАЦИОНАЛЬНЫХ КУЛЬТУР
Слайд 16МИРОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
В РАЗВИТИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕМОКРАТИЗАЦИЯ (ОБЩЕДОСТУПНОСТЬ) ОБРАЗОВАНИЯ;
РОСТ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ;
НЕПРЕРЫВНОСТЬ ОБРАЗОВАНИЯ;
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ;
ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ;
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ;
КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ;
КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ.
Приведите примеры
проявлений
каждой тенденции.
Соответствует ли образование в РФ
мировым тенденциям?
Слайд 17ТЕРМИНОЛОГИЯ:
ОБРАЗОВАНИЕ - целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества,
государства.
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - принцип приоритета личности в образовании, формировании ее гуманного мировоззрения и творческого потенциала.
ПЛЮРАЛИЗМ - многообразие мнений, взглядов, политических направлений и т.п. как один из принципов демократического устройства общества.
СВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - независимость государственных и муниципальных образовательных учреждений от религиозных организаций в осуществлении учебно-воспитательной деятельности.
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ - относительно устойчивая форма организации социальной жизни, обеспечивающая устойчивость связей и отношений в рамках общества.
СОЦИАЛЬНЫЙ ЛИФТ – социальные институты, с помощью которых происходит перемещение из одной социальной группы в другую (основные социальные лифты по П.Сорокину - армия, церковь, политика, искусство, СМИ, бизнес, семья, образование).
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ - принцип приоритета личности в образовании, формировании ее гуманного мировоззрения и творческого потенциала.
ПЛЮРАЛИЗМ - многообразие мнений, взглядов, политических направлений и т.п. как один из принципов демократического устройства общества.
СВЕТСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ - независимость государственных и муниципальных образовательных учреждений от религиозных организаций в осуществлении учебно-воспитательной деятельности.
СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ - относительно устойчивая форма организации социальной жизни, обеспечивающая устойчивость связей и отношений в рамках общества.
СОЦИАЛЬНЫЙ ЛИФТ – социальные институты, с помощью которых происходит перемещение из одной социальной группы в другую (основные социальные лифты по П.Сорокину - армия, церковь, политика, искусство, СМИ, бизнес, семья, образование).
