ОБНОВЛЕНИЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ АКТУАЛЬНО И ВАЖНО. презентация

средних профессиональных учебных заведений;

общеобразовательных учреждений;

учреждений дошкольного и дополнительного образования;

Волгоградской областной организации профсоюза работников образования и науки Российской Федерации.

актуальным направлениям:
Школьное и дошкольное образование.
Региональная система оценки качества образования.
Профессиональное образование и интересы работодателей.
Экономика образования.
Общие юридические вопросы образования.

Обсуждение третьей версии проекта федерального закона
«Об образовании в Российской Федерации» состоялось 25.08.2011
в рамках проведения августовского совещания
педагогических работников Волгоградской области по теме:
"Региональная образовательная система:
вектор модернизации"

государственных образовательных
стандартов дошкольного образования

?

Дошкольное / общее образование

детей услугами дошкольного образования – 87 тыс. (59 %).

В Волгоградской области по состоянию на 01.09.2011 г. очередность в дошкольные образовательные учреждения составила:

свыше 56 тыс. детей в возрасте от 0 до 7 лет,

свыше 43 тыс. детей в возрасте от 0 до 3 лет, что составляет 77% от общей очереди;

свыше 12 тыс. детей в возрасте от 3 до 7 лет, что составляет 23% от общей очереди.

Дошкольное / общее образование

с 2-х месяцев на прием детей с 2-х - 3-х летнего возраста.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Впервые в законопроекте:


семейная форма получения образования;

электронное образование;

дистанционные технологии.

Дошкольное / общее образование

среднего звена.

В Волгоградской области разработана долгосрочная областная целевая программа «Комплексная программа развития профессионального образования в Волгоградской области в 2011-2015 годах»

отражающей практику становления в регионе образовательной модели "Образование-2020", и ее поддержка ресурсами профессионального образования;

создание региональной системы сертификации образовательной деятельности и услуг по профессиям и специальностям, государственной и общественной оценки деятельности профессиональных образовательных учреждений, общественно-профессиональной аккредитации образовательных программ;

введение формульного финансирования учреждений профессионального образования;

оптимизация сети учреждений профессионального образования;

создание ресурсных центров;

Профессиональное образование

по профилям подготовки;

подготовка педагогических и руководящих кадров в условиях изменения потребностей регионального рынка труда;

развитие кадровых ресурсов системы профессионального образования, организация и проведение профессиональных конкурсов;

проведение конкурсов технического и профессионального мастерства, олимпиад по спецдисциплинам, областных конкурсов, фестивалей художественного творчества, спортивных мероприятий (областных спартакиад, турниров, участие в российских соревнованиях);

повышение потенциала личностной и профессиональной адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья в процессе их социализации.

Профессиональное образование

учреждений
среднего профессионального образования – 40,

в том числе:

федеральных – 19;

государственных – 20 (в том числе ведомства образования – 12),

негосударственных – 1.

Профессиональное образование

академические стипендии


Часть 3 пункта 4 статьи 36

ПРЕДПОЛАГАЕТ

СТИПЕНДИИ назначаются студентам, вне зависимости от успехов в учебе

Профессиональное образование

студентам, успешно осваивающим программы

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

Стипендия – это денежная выплата, назначаемая обучающимся в целях стимулирования освоения ими содержания соответствующих образовательных программ.

Государственные академические стипендии


ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Профессиональное образование

основных общеобразовательных программ аккредитованными частными образовательными организациями позволит обеспечить соблюдение государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного и начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

образования в движущую силу и ресурс социально-экономического развития, сохранению юридических гарантий свободы и равного доступа к образованию, наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей личности.