Министр образования и науки
Республики Бурятия
Дамдинов Алдар Валерьевич
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
О состоянии и перспективах развития фундаментальной науки и высшего образования в Республике Бурятия презентация
Содержание
- 1. О состоянии и перспективах развития фундаментальной науки и высшего образования в Республике Бурятия
- 2. Число студентов в ВУЗах Республики Бурятия и филиалах иногородних ВУЗов 2
- 3. Трудоустройство выпускников вузов 3
- 4. Интеграционные процессы как фактор развития вузовской и академической науки 4
- 5. Интеграционные процессы как фактор развития вузовской и академической науки (продолжение) 5
- 6. Сотрудничество по формуле «школа-техникум-вуз» Педагогический колледж
- 7. Подготовка научных кадров (аспирантура) 7
- 8. Модели интегрированных структур 8
- 9. Возможные формы интеграции: совместные испытательные центры
- 10. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Число студентов в ВУЗах Республики Бурятия
и филиалах иногородних ВУЗов 2
Слайд 1О состоянии и перспективах развития фундаментальной науки и высшего образования в
Республике Бурятия
Слайд 6Сотрудничество по формуле
«школа-техникум-вуз»
Педагогический колледж
Бурятский государственный университет
Училище культуры и искусств
Восточно-Сибирская государственная
академия культуры и искусств
Колледж статистики и информатики
Восточно-Сибирский государственный технологический университет
Аграрный колледж
Бурятская государственная сельскохозяйст-венная академия
ШКОЛА
6
Слайд 9Возможные формы интеграции:
совместные испытательные центры и лаборатории, научные и технологические
парки, научно-технические и инновационные фирмы;
совместные специализированные советы по присуждению ученых степеней на базе вузов и НИИ;
привлечение школьников и студентов к научным исследованиям путем проведения научных олимпиад, конкурсов, школ, конференций и др.;
реализация непрерывности образования по цепи: школа – вуз – магистратура – аспирантура – докторантура;
повышение уровня подготовки молодых ученых, путем направления на стажировки в ведущие научные центры, а также на международные научные конференции.
совместные специализированные советы по присуждению ученых степеней на базе вузов и НИИ;
привлечение школьников и студентов к научным исследованиям путем проведения научных олимпиад, конкурсов, школ, конференций и др.;
реализация непрерывности образования по цепи: школа – вуз – магистратура – аспирантура – докторантура;
повышение уровня подготовки молодых ученых, путем направления на стажировки в ведущие научные центры, а также на международные научные конференции.
9
