- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Научные сообщения, принципы построения и языковые особенности презентация
Содержание
- 1. Научные сообщения, принципы построения и языковые особенности
- 2. Принципы построения научных сообщений Целенаправленность и завершенность
- 3. Целенаправленность и завершенность Реализация этого принципа состоит
- 4. Уровни научности Ориентации на один или разные
- 5. Познавательно-побудительное целевое назначение Познавательное целевое
- 6. Структурность Явно или неявно выделена структура, т.е.
- 7. Диалогичность С помощью риторических вопросов, ярких фактов,
- 8. Языковая адекватность Использование научного стиля речи, общенаучной и специальной научной лексики
Принципы построения научных сообщений Целенаправленность и завершенность Ориентации на один или разные уровни научности (эмпирический, теоретический) Познавательно-побудительного целевого назначения Структурности Диалогичности (ориентации на внешний или внутренний диалог) Языковой адекватности (использование научного
Слайд 2Принципы построения научных сообщений
Целенаправленность и завершенность
Ориентации на один или разные уровни
научности (эмпирический, теоретический)
Познавательно-побудительного целевого назначения
Структурности
Диалогичности (ориентации на внешний или внутренний диалог)
Языковой адекватности (использование научного языка)
Познавательно-побудительного целевого назначения
Структурности
Диалогичности (ориентации на внешний или внутренний диалог)
Языковой адекватности (использование научного языка)
Слайд 3Целенаправленность и завершенность
Реализация этого принципа состоит в том, что в сообщении
явно («целью данной статьи является…») или неявно формулируется цель или вопрос (серия вопросов), на который хочет ответить автор
В завершении в виде выводов или итогов статьи кратко перечисляются результаты, свидетельствующие о достижении цели или ответе на поставленный вопрос
В завершении в виде выводов или итогов статьи кратко перечисляются результаты, свидетельствующие о достижении цели или ответе на поставленный вопрос
Слайд 4Уровни научности
Ориентации на один или разные уровни научности (эмпирический, теоретический)
В сообщении
могут быть приведены и обоснованы только новые научные факты, полученные теоретически или экспериментально – уровень сообщения эмпирический
В сообщении могут быть предложены новые концепции, модели, теории - уровень сообщения теоретический
В сообщении могут присутствовать элементы каждого из уровней
В сообщении могут быть предложены новые концепции, модели, теории - уровень сообщения теоретический
В сообщении могут присутствовать элементы каждого из уровней
Слайд 5
Познавательно-побудительное целевое назначение
Познавательное целевое назначение имеет научное сообщение, в котором сообщаются
только новые знания (факты, методы получения или обоснования,…)
Побудительное целевое назначение имеет научное сообщение, в котором, выдвигаются гипотезы, ставятся вопросы (без ответа), обозначаются новые возможные направления исследования …
Побудительное целевое назначение имеет научное сообщение, в котором, выдвигаются гипотезы, ставятся вопросы (без ответа), обозначаются новые возможные направления исследования …
Слайд 6Структурность
Явно или неявно выделена структура, т.е. составные части сообщения
Если структура выделена
явно, то в сообщении (статье) есть рубрики, т.е. заглавия каждой части сообщения
Если структура выделена неявно, то с помощью специальных языковых приемов («сначала мы обратимся…», « теперь перейдем к…» и т.д.) выделяются его части
Если структура выделена неявно, то с помощью специальных языковых приемов («сначала мы обратимся…», « теперь перейдем к…» и т.д.) выделяются его части
Слайд 7Диалогичность
С помощью риторических вопросов, ярких фактов, интересно (иногда, провокационно) поставленных проблем
автор побуждает читателя (или слушателя – если речь идет об устном сообщении) к диалогу
Слайд 8Языковая адекватность
Использование научного стиля речи, общенаучной и специальной научной лексики
