«Центр оценки качества образования»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Мониторинг результатов образования на ступени основного общего образованияО.М. Сурменко, директор ОГАУ Центр оценки качества образования презентация
Содержание
Работа в группах «Картинка» школы, реализующей ФГОС; Схема деятельности по переходу на ФГОС ООО; «Тонкие места», риски
Слайд 1Мониторинг результатов образования на ступени основного общего образования О.М. Сурменко, директор ОГАУ
Слайд 2Работа в группах
«Картинка» школы, реализующей ФГОС;
Схема деятельности по переходу на ФГОС
ООО;
«Тонкие места», риски
«Тонкие места», риски
Слайд 3Риски
У ребенка не сформировано УУД (риск освоения стандартов в ОШ);
Нелинейное расписание
– вразрез САНиПИНов;
Дефицит кадров;
Несовершенство процедуры аттестации кадров;
Неготовность системы к практикоориентиртированной системы повышения квалификации. Отсутствие тьюторов и институтов подготовки;
Отсутствие механизмов финансирования адекватных ОО ФГОС;
Не готово пространство школы;
Нормативно-правовая база на всех уровнях (федеральный в первую очередь);
Проблема мониторинга (подходы к разработке).
Дефицит кадров;
Несовершенство процедуры аттестации кадров;
Неготовность системы к практикоориентиртированной системы повышения квалификации. Отсутствие тьюторов и институтов подготовки;
Отсутствие механизмов финансирования адекватных ОО ФГОС;
Не готово пространство школы;
Нормативно-правовая база на всех уровнях (федеральный в первую очередь);
Проблема мониторинга (подходы к разработке).
