Критерии и резервы управления качеством образования презентация

Северо-Восточное окружное управление образования
Департамента образования города Москвы

Внутришкольная система управления качеством образования

Полякова Лариса Александровна, директор ОУ

ОУ
(СОКО ОУ)
Округ (ОкрСОКО)
Город (СОКОМ)

Поиск инноваций

Выявление, обобщение и распространение опыта

Современная школьная инфраструктура

Здоровье школьников

Внедрение современных стандартов качества образования («Московского стандарта качества образования»), инструментов независимой и прозрачной для общества оценки качества. Московский стандарт призван обеспечить индивидуализацию образовательных траекторий и достижение обучающимися образовательных результатов, необходимых для успешной социализации и работы в инновационной экономике.

Программу «Развитие столичного образования 2012-2016 гг.»
ФГОС нового поколения,
Образовательную инициативу «Наша новая
школа»

Систему управления качеством образования на уровне РФ, города, округа

Определять и выделять показатели
качества на основе
экспертно-аналитической
деятельности

Структуру и технологию
разработки программы
развития как инструмента управления
качеством образования

Что должна знать и уметь администрация,
решая новые управленческие задачи,
направленные на повышение качества образования

Оценивать деятельность педагогов с позиции
компетентностного подхода, принимать управленческие решения по построению и развитию системы качества ОУ

2 ступень - 308

3 ступень - 90

33%

57%

57%

травматизм

Психологическая безопасность образовательной среды

Результаты государственной (итоговой) аттестации

Число участников, призеров, победителей олимпиад, конкурсов, проектов

Отсутствие текучести педагогических кадров

Качество взаимодействия участников ОП, характер общения и отношений

11,3

8,4

10,8

8,9

16,2

13,3

12,7

13,0

Все достигли достаточного уровня

Соизмеримость объема вкладываемых средств с количественными и качественными характеристиками результатов образовательного процесса

Активная инновация и методическая работа

без кат.

4,2%

Неоконченное высшее– 1%

«Заслуженный учитель Российской Федерации»

«Почетный работник общего образования Российской Федерации»

24

3

9

20

5

4

Грант Москвы в области наук и технологий в сфере образования

Победители приоритетного национального проекта «Образование»
Барышникова Е.В.
Павлова М.В.
Карагашкин В.С.
Зюлькова М.Н.

Набор предлагаемых услуг, их разнообразие, соответствие потребностям социума

Доступность услуг, реальная возможность пользоваться ими

Качество образовательных программ (содержание учебного материала) и уровень преподавания

Программно-информационное обеспечение управления

Оценка внутришкольной системы управления качеством образования, включая оценку обучающей деятельности учителя на уроке

Образовательные результаты

УСЛОВИЯ (РЕСУРСЫ)

РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Информационные ресурсы:

Повышение качества обучения и воспитания, развития индивидуального подхода к учащимся, внедрение системы учета их индивидуальных достижений;

Информатизация учебного и коммуникативного процессов;

Повышение вовлеченности родителей и общественности в развитие школы;

Расширение финансовой самостоятельности для эффективного управления ресурсами.

1

2

3

41

5

Содействие созданию в ОУ оптимальных условий и форм организации образовательного процесса

Повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности

компетенция УС:

Дает согласие на сдачу помещений школы в аренду в установленном порядке закрепленных за ней объектов собственности

Утверждает программу развития ОУ

Согласовывает выбор УМО

Устанавливает режим и время занятий обучающихся

Принимает решение о введении (отмене) единой формы одежды

Содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития Школы

Проводит контроль за организацией и качеством питания школьников

Организует дежурство родительской общественности по школе для поддержания общественного порядка

Рассматривает жалобы и заявления родителей, обучающихся

Общественно-государственное управление (УС)