Саратовской области в Советском районе
10.04.2008 г. с. Золотая степь
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Комплексный проект презентация
Содержание
- 1. Комплексный проект
- 3. Победа Саратовской области во втором конкурсном отборе
- 4. Комплексный проект модернизации системы образования на 2008-2009 годы Основные направления
- 5. … мы должны обеспечить конкурентную заработную плату
- 6. Не более 5% Не менее 95% 80%
- 7. Стоимость 1 ученико-часа
- 8. Введение новой системы оплаты труда работников общего
- 9. Готовность к реализации Комплексного проекта Новая модель
- 10. Система повышения квалификации Для внедрения новых методик
- 11. Переход на нормативное подушевое финансирование (НПФ)
- 12. Переход на НПФ, в частности, позволит увеличить
- 13. Проект сети классов на 2008-2009,2009-2010 учебные годы
- 14. Развитие региональной системы оценки качества образования
- 15. Направление «Развитие региональной системы оценки качества образования (СОКО)» 6
- 16. Новое качество образования Залогом профессионального успеха уже
- 17. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных
- 18. Компетентность –
- 19. Компетенция – уровень развития личности учащегося,
- 20. Для формирования ключевых компетенций необходимо развивать способность
- 21. школа учащиеся родители учителя гражданский заказ
- 22. «Доступность, качество, эффективность образования – путь
- 23. Модель выпускника школы - обладает ключевыми
- 24. Конечной целью является построение объективной
- 25. Неготовность муниципалитетов и общеобразовательных учреждений к конструктивному
- 26. Мы должны научиться корректировать само содержание
- 27. Целевая программа Направление
- 28. Развитие сети общеобразовательных учреждений области Создание сети
- 29. Развитие сети общеобразовательных учреждений района
- 30. Расширение общественного участия в управлении образованием
- 31. Региональный – Совет по развитию системы
- 32. Общественный (Управляющий) Совет образовательного учреждения:
- 33. модель Муниципального Управляющего совета реализовывать
- 34. МОУ-СОШ №1 р.п. Степное региональная площадка по
- 35. информационно–методический центр ИМЦ - тематический
- 36. стратегические линии интеллект ребенка здоровье
- 37. Готовность общеобразовательных учреждений к реализации КПМО ...
- 38. Методическая тема, над которой работает школа: Личностно-ориентированное
- 39. Готовность Советского муниципального района к реализации Комплексного проекта модернизации образования
- 40. Советский муниципальный район образовательные учреждения 3
- 41. Сеть общеобразовательных учреждений области – 1291 учреждение Сеть общеобразовательных учреждений района – 12 учреждений
- 42. Распределение учреждений по уровням образования Контингент обучающихся
- 43. Средняя наполняемость классов Городская местность: Сельская местность:
- 44. Стоимость образовательной услуги в расчете на одного ученика:
- 45. Стоимость образовательной услуги в расчете на одного ученика:
- 46. Лицензионные требования
- 47. Обязательства Советского района
- 48. Основные показатели Советского муниципального района по реализации КПМО в Саратовской области в 2008 году
- 53. Мы должны подтолкнуть образовательную сферу к переходу
Победа Саратовской области во втором конкурсном отборе субъектов РФ, внедряющих комплексные проекты модернизации образования Комплексный проект модернизации образования Саратовской области Основная цель КПМО - предоставить всем школьникам независимо от места жительства
Слайд 1Комплексный проект
модернизации образования
в Советском муниципальном районе
Семинар по общественному обсуждению КПМО
Слайд 3Победа Саратовской области во втором конкурсном отборе субъектов РФ, внедряющих комплексные
проекты модернизации образования
Комплексный проект модернизации образования Саратовской области
Основная цель КПМО - предоставить всем школьникам независимо от места жительства возможность получить качественное образование.
Под качеством образования понимается удовлетворение актуальных и перспективных запросов и потребностей личности, общества, государства, включая социальную мобильность, профессиональную и жизненную успешность, здоровье граждан.
Срок реализации: 2008-2009 годы.
Слайд 5… мы должны обеспечить конкурентную заработную плату учителей. При этом –
учитывать не только объем, но и качество преподавательской работы
… школе отдаются деньги, которые ей положены на год, и руководство школы само оптимизирует расходы и численность преподавательского состава
… школе отдаются деньги, которые ей положены на год, и руководство школы само оптимизирует расходы и численность преподавательского состава
…рассчитываем обеспечить и более существенный рост заработной платы, прежде всего за счет внедрения новых принципов, основанных на оценке качества преподавания
Слайд 7Стоимость 1 ученико-часа
34 – количество недель в учебном году;
52 – количество
недель в календарном году;
a – количество обучающихся в 1,2....11 классах;
b – годовое количество часов по учебному плану в 1,2..11 классе
a – количество обучающихся в 1,2....11 классах;
b – годовое количество часов по учебному плану в 1,2..11 классе
Слайд 8Введение новой системы оплаты труда работников общего образования
Стоимость 1 ученико-часа (стоимость
бюджетной образовательной услуги) :
1 расчетный час учебной работы
1 расчетный ученик
учебный план в каждом классе
Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждым образовательным учреждением самостоятельно, в пределах объема фонда оплаты труда, отведённой на оплату аудиторной занятости педагогического персонала
Слайд 9Готовность к реализации Комплексного проекта
Новая модель аттестации работников образования
,
мониторинг профессиональной
деятельности педагога
повышение квалификации педагога
критерии и показатели результативности труда педагога
Слайд 10Система повышения квалификации
Для внедрения новых методик преподавания потребуются также современные программы
повышения квалификации педагогов.
Необходимо дать учителю широкие возможности для выбора формы, модели и профессионального совершенствования. Мы начали кардинально менять систему повышения квалификации педагогических кадров, в том числе принципы ее финансирования, передавая деньги самим школам. Такой опыт в ближайшее время должен быть распространен на всю систему образования.
Слайд 12Переход на НПФ, в частности, позволит увеличить долю учебных расходов в
нормативе финансирования в 2009 г. до 8%. Уровень учебных расходов в нормативе финансирования в бюджете 2008 г. увеличен более чем в 5 раз по сравнению с 2007 г. (с 0,6 до 3%) за счет включения в него в полном объеме расходов на учебно-методическую литературу.
Деньги следуют за учеником, высокая степень самостоятельности образовательного учреждения в расходовании средств – вот главные принципы нормативного финансирования.
Слайд 14Развитие региональной
системы оценки качества образования
Структура системы оценки качества образования
Общеобразовательные учреждения
Муниципальные
методические и информационные службы
Муниципальные органы управления образованием
Региональный центр оценки качества образования
Центр реализации Комплексного проекта модернизации образования
Подразделения ВУЗов
Группы экспертов
Экспертный совет
Процедуры аттестации
Министерство образования области
Федеральная служба по надзору в сфере образования
Слайд 16Новое качество образования
Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один
раз в жизни знания. На первый план выходит способность людей ориентироваться в огромном информационном поле, умение самостоятельно находить решения и их успешно реализовывать
Слайд 17Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а
также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество образования.
(Концепция модернизации российского образования
на период до 2010 года» ).
(Концепция модернизации российского образования
на период до 2010 года» ).
Слайд 18 Компетентность – «единица измерения» качества образования
competens,
competentis – действующие лица (т.е.характеры), соответствующие реальной обстановке пьесы
Competо – вместe добиваться, стремиться; быть годным, способным; соответствовать, подходить
Competitio – законная претензия, требование; соревнование
Компетентный человек; компетентный гражданин; компетентный родитель;компетентный работник
Competо – вместe добиваться, стремиться; быть годным, способным; соответствовать, подходить
Competitio – законная претензия, требование; соревнование
Компетентный человек; компетентный гражданин; компетентный родитель;компетентный работник
Слайд 19 Компетенция – уровень развития личности учащегося, связанный с качественным освоением
содержания образования
Компетентность – непосредственный результат образования, выражающийся в овладении учащимся определенным набором способов деятельности.
КОМПЕТЕНТНЫЙ ПОДХОД
Слайд 20Для формирования ключевых компетенций необходимо развивать способность и готовность:
искать – владеть
информационно-коммуникационными технологиями, запрашивать различные базы данных;
изучать – организовывать взаимосвязь знаний и систематизировать их;
думать – критически относиться к информации, занимать позицию в дискуссиях, высказывать свое мнение;
действовать – входить в группу или коллектив, вносить свой вклад, нести ответственность;
сотрудничать – работать в группе, договариваться на основе разумного компромисса;
адаптироваться – проявлять стойкость перед трудностями.
изучать – организовывать взаимосвязь знаний и систематизировать их;
думать – критически относиться к информации, занимать позицию в дискуссиях, высказывать свое мнение;
действовать – входить в группу или коллектив, вносить свой вклад, нести ответственность;
сотрудничать – работать в группе, договариваться на основе разумного компромисса;
адаптироваться – проявлять стойкость перед трудностями.
Слайд 22 «Доступность, качество, эффективность образования – путь к личностному профессиональному самоопределению
школьника» .
Достижение
нового качества
образования -
создание новой
модели
выпускника
школы
Слайд 23
Модель выпускника школы
- обладает ключевыми компетенциями
ГРАЖДАНИН
ЧЕЛОВЕК, имеющий высокий уровень образования; ЧЕЛОВЕК
свободный
СЕМЬЯНИН
ЛИЧНОСТЬ
выпускник
ЧЕЛОВЕК
физически и духовно здоровый
Слайд 24
Конечной целью
является построение объективной системы оценки качества образования согласованной с
интегральным потребителем образовательных услуг (личность, общество, государство)
Слайд 25Неготовность муниципалитетов и общеобразовательных учреждений к конструктивному обсуждению нормативного правового поля
по вопросам оценки качества образования
Отсутствие комплексного подхода в понимании педагогами конечных результатов своего труда (не учитываются внеучебные достижения, компетентности, социальный опыт обучающихся)
Отсутствие в обществе осознания критического состояния качества образования, несформированность общественного заказа на качество образования
Наличие противоречий между действующей нормативной правовой базы и сформированной в целях реализации проекта
Недостаточный уровень квалификации руководителей и общественников
Отсутствие комплексного подхода в понимании педагогами конечных результатов своего труда (не учитываются внеучебные достижения, компетентности, социальный опыт обучающихся)
Отсутствие в обществе осознания критического состояния качества образования, несформированность общественного заказа на качество образования
Наличие противоречий между действующей нормативной правовой базы и сформированной в целях реализации проекта
Недостаточный уровень квалификации руководителей и общественников
Риски
Слайд 26
Мы должны научиться корректировать само содержание и методы обучения… необходимо формировать
такую структуру, которая действует на проектных и сетевых принципах
Слайд 27Целевая
программа
Направление «Развитие сети общеобразовательных учреждений региона»
Целевая программа
«Информатизация муниципальной системы образования
Целевая
программа
«Развитие сети ОУ»
«Развитие сети ОУ»
Обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства
«Школьный автобус»
Целевая программа
Слайд 28Развитие сети общеобразовательных учреждений области
Создание сети базовых школ: за 2007-2009 гг.
– 206 школ
Преобразование:
Почти 80 основных школ – в начальные;
Более 160 средних школ – в основные;
Более 140 начальных школ – в филиалы средних
Слайд 29Развитие сети
общеобразовательных учреждений
района
Создание базовых школ района.
Преобразование структуры школ.
Слайд 30Расширение общественного участия в управлении образованием
Взятые обязательства:
Создание во
всех школах – школьных, во всех муниципальных районах - муниципальных общественных советов с управляющими полномочиями;
Предоставление публичных отчетов об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности общеобразовательными учреждениями, в т.ч. через регулярно обновляемые сайты;
Доведение числа общественных наблюдателей при проведении ЕГЭ до количества пунктов, в которых проводится ЕГЭ;
Увеличение доли общеобразовательных учреждений, лицензирование и аттестация которых проводится с привлечением представителей общественности из числа лиц, не являющихся работниками учреждений, подведомственных органам управления образованием, до 100%.
Предоставление публичных отчетов об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности общеобразовательными учреждениями, в т.ч. через регулярно обновляемые сайты;
Доведение числа общественных наблюдателей при проведении ЕГЭ до количества пунктов, в которых проводится ЕГЭ;
Увеличение доли общеобразовательных учреждений, лицензирование и аттестация которых проводится с привлечением представителей общественности из числа лиц, не являющихся работниками учреждений, подведомственных органам управления образованием, до 100%.
Слайд 31
Региональный – Совет по развитию системы образования Саратовской области
Муниципальный – общественный
совет при органе управления образованием
Школьный – Управляющие советы образовательных учреждений
Школьный – Управляющие советы образовательных учреждений
Уровни системы государственно-общественного управления
Слайд 32Общественный
(Управляющий) Совет
образовательного
учреждения:
8(11) – 21(25)
Работники Школы – не более
1/4
от всех членов Совета, из них не менее
2/3 педагогические работники;
Директор – по должности
от всех членов Совета, из них не менее
2/3 педагогические работники;
Директор – по должности
Родители (законные
Представители) от 1/3 до 1/2 всех членов
Учащиеся – 2 (4) человека
(от 9-х – 11-х классов)
Представители общественности
Состав Общественного Совета
Представитель
учредителя – 1 человек
Одно и тоже лицо может быть членом
не более двух Советов одновременно
Слайд 33модель Муниципального Управляющего совета
реализовывать государственную политику;
разрабатывать нормативы бюджетного
финансирования образования;
осуществлять анализ и прогнозирование процессов образовательной системы;
создавать условия для проведения аттестации кадров;
содействовать реализации КПМО Саратовской области на муниципальном уровне.
осуществлять анализ и прогнозирование процессов образовательной системы;
создавать условия для проведения аттестации кадров;
содействовать реализации КПМО Саратовской области на муниципальном уровне.
Слайд 34МОУ-СОШ №1 р.п. Степное региональная площадка по апробации государственно-общественного управления школой
2006 год – создан Управляющий совет
Слайд 35информационно–методический центр
ИМЦ - тематический организационно-управляющий орган управления образования, создан
для обеспечения работ по переустройству управления образовательными учреждениями на основе принципов коллегиальности и самоуправления и переходу к государственно-общественному управлению ОУ района.
Слайд 38Методическая тема, над которой работает школа:
Личностно-ориентированное обучение
как средство повышения
качества образования
Слайд 39Готовность Советского муниципального района
к реализации Комплексного проекта модернизации образования
Слайд 40Советский муниципальный район
образовательные учреждения
3 019
2 УДО
12 1
ООШ
11 СОШ
11 СОШ
14 ДОУ
1 162
1 129
549 педагогических работников
человек
человек
человека
Слайд 41Сеть общеобразовательных учреждений области – 1291 учреждение
Сеть общеобразовательных учреждений района –
12 учреждений
Слайд 42Распределение учреждений по уровням образования
Контингент обучающихся
в образовательных учреждениях района
2008-2009 учебный год
Готовность к реализации КПМО
Слайд 47Обязательства Советского района по реализации КПМО ... (Обязательства МОУ
СОШ с. Золотая Степь)
Слайд 48Основные показатели Советского муниципального района по реализации КПМО в Саратовской области
в 2008 году
Слайд 53Мы должны подтолкнуть образовательную сферу к переходу на принципы работы, адекватные
времени. От того, чему и как мы учим сегодня, в значительной степени зависит то, как будем жить завтра.
В.В. Путин
В.В. Путин
