Итоги работы МОУ Новской оош по программе Управление качеством образования презентация

Ноябрь. 2009год.

этапа до 2010 года.
Цель программы:
повысить качество образования
привести в соответствие образовательные результаты обучения ожиданиям местного сообщества, самих обучающихся и их родителей.
Задачи:
апробирование системы показателей и индикаторов для управления качеством образования в школе
Оценка качества образования на различных ступенях обучения
Сбор информации, её обработка и публикация результатов о качестве образования.

качества.

Образовательная программа школы
Программа управления качеством образования в школе.
Положение о ВШК
Типовое положение об образовательном учреждении
Положение о мониторинге в школе.
Положение о Совете школы.
Положение о ЦИТ.
Положение об итоговой аттестации учащихся 9 класса.
Положение о портфолио учащегося.
Положение о портфолио учителя.
Положение о доступе к информации в сети Интернет
Положение о распределении стимулирующей части оплаты труда работникам МОУ Новской оош

Создание условий для объективной оценки качества образования.

2 этап: 2008 – 2009г. Внедрение школьной модели управления качеством образования.

3 этап: 2009 – 2010г. Анализ эффективности и рекомендации.

перспективы в рамках требований КПМО(сентябрь).
*Современные подходы к оценке качества образования(декабрь).
Совещания при директоре:
Инновации в оценке образовательного процесса (октябрь).
Портфолио педагога( ноябрь).
Выполнение пунктов Соглашения о взаимодействии по внедрению КПМО(декабрь)
Районный семинар директоров школ:
*Современные подходы к оценке качества образования(декабрь)
Анализ деятельности школы

деятельности:
(Урочной - формирование самооценки, предшествующей оценке учителя, рейтинговая оценка, различные виды содержательной оценки накопительная система оценки)
(листок успеха – начальная школа, дневник успеха 5 – 7классы, портфолио 8 – 9 классы)
Педагоги для самоанализа и мониторинга результатов обучения создают портфолио педагога

Учащиеся 11 класса успешно справились с ЕГЭ
10% учащихся 9 класса выбрали экзамен по алгебре в новой форме и сдали на «4» и «5»
Тестирование учащихся 4 класса подтвердило уровень знаний учащихся
Поставленные задачи 1 этапа в основном решены(см.анализ)

разработанными критериями СОКО школы на 10.01.2008

февраль 2009года)
*Аттестация педагогов по новым нормативам
( портфолио, презентация опыта работы)
*Разработка критериев оценки деятельности педагогов при переходе на НСОТ
(оценочный лист)
*Участие выпускников 9 класса в ГИА с участием РЭК.

в новой форме:
Алгебра: 66% , Русский язык: 50 % - качество знаний

2 педагога прошли аттестацию в новой форме

Использование мониторинга при оценке труда
педагогов.

Применение различных мониторингов для оценки качества образовательных результатов и качества условий.
(Итоги года отражены в публичном отчете)

образование).
Классы-комплекты на 2 ступени образования
Модель « Новой школы»
(создание и оснащение медицинского кабинета)
Аккредитация и лицензирование учреждения
(последнее лицензирование- октябрь 2008г, аккредитация – февраль 2009г)

комфортность образовательной среды

Доля преподавателей, использующих ИКТ в преподавании предметов

Техническое и технологическое оснащение учебного процесса
Наличие условий для дополнительного образования
Организация питания
Охват участием в конкурсах педагогов и учащихся
Доступность и открытость информации о ситуации в школе

Оценка образовательных результатов:
Качество усвоения учебных программ
Внеучебные достижения виды деятельности учащихся
Качество выпускников

Оценка достижений учащихся
Образовательные
Ключевые компетенции
Социально-личностные

процесса
Мониторинг инноваций
Мониторинг воспитательной работы

деятельность

Воспитательная работа.

Самооценка

Оценка экспертной группы

Согласование с Советом школы

Утверждение стимулирующих выплат

учащегося по учебным достижениям
Повышение квалификации работников школы в области оценки качества образования
Информирование различных пользователей о качестве образования

язык – 50%

1 четверть2009уч.г.

На «4» и «5» - 22%

1 ступень – 40%
2ступень – 14%

Охват участием в конкурсах учащихся и динамика за последние 3 года

и не оснащен медицинский кабинет

не отремонтирована крыша перехода в спортзал

Улучшению качества результатов:
-соединение в классы- комплекты
Оцениванию достижений учащихся:
- отсутствие четкой системы при оценивании образовательных достижений, ключевых компетенций, социально-личностных характеристик