кадастры
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследовательская работа. Научные исследования и их классификация. (Лекция 1) презентация
Содержание
- 1. Исследовательская работа. Научные исследования и их классификация. (Лекция 1)
- 2. Научное исследование - процесс изучения, эксперимента, концептуализации
- 3. Научное знание - система
- 4. Основные этапы научного исследования (1) 1.
- 5. Основные этапы научного исследования (2) 10.
- 6. Выпускная квалификационная работа бакалавра - является заключительным
- 7. Пример выпускной квалификационной работы
- 8. Согласно ФГОС ВПО дисциплина “Исследовательская работа”
- 9. Согласно ФГОС ВПО профессиональная деятельность бакалавров, прошедших
- 10. Согласно ФГОС ВПО с целью подготовки к
- 11. Основные разделы дисциплины 1. Научные исследования и
- 12. Формы изучения Установочные лекции (5 занятий) Работа
- 13. Рекомендуемая литература Кукушкина В. В. Организация
- 14. Преподаватель Потеев Михаил Иванович - выпускник
- 15. Введение
- 16. Классификация наук Окружающий мир Материальный Духовный
- 17. Примеры естественных наук - астрономия, небесная механика,
- 18. Примеры технических наук - геодезия, -
- 19. Геодезия - наука об определении
- 20. Дистанционное зондирование - сбор информации об
- 21. Примеры гуманитарных наук - искусствоведение, -
- 22. Примеры социальных наук - культурология, - педагогика,
- 23. Развитие наук Естественные науки Технические
- 24. Основные задачи наук Естественные науки
- 25. Описание - этап научного исследования, состоящий
- 26. Объяснение - этап научного исследования, состоящий
- 27. Прогнозирование - этап научного исследования, состоящий
- 28. Падение тела, брошенного у поверхности Земли
- 29. Эксперимент - общенаучный метод получения
- 30. Моделирование - исследование объектов познания
- 31. Научная деятельность - интеллектуальная деятельность, направленная на
- 32. Научные исследования и их классификация
- 33. Научное исследование - процесс познания нового явления
- 34. Тема научного исследования - один из основных
- 35. Примеры научных вопросов Какова зависимость времени существования
- 36. Научная проблема - это противоречие между знаниями
- 37. Актуальность решения проблемы - от позднелат. actualis
- 38. Примеры тем научных исследований Математические начала
- 39. Примеры тем ВКР Проект выполнения контрольно-исполнительной съемки
- 40. Классификация проблем В
- 41. Комплексная проблема - совокупность проблем, объединенных единой
- 42. Научное направление - наука или комплекс наук,
- 43. Классификация научных исследований: -
- 44. По методам решения поставленных задач различают
- 45. Теоретические исследования - базируются на применении математических
- 46. Теоретико-экспериментальные исследования - предусматривают экспериментальную проверку результатов
- 47. Экспериментальные исследования - осуществляют на натурных образцах
- 48. По сфере использования результатов различают исследования:
- 49. Фундаментальные исследования - ставят целью решение принципиально
- 50. Прикладные исследования - представляют собой поиск и
- 51. По составу исследуемых свойств объекта различают исследования:
- 52. Комплексные исследования - представляют собой изучение разнородных
- 53. Дифференцированное исследование - исследование, в котором познается
- 54. По месту проведения экспериментов
- 55. По виду объекта, исследуемого в эксперименте
- 56. Системный подход в научных исследованиях -
- 57. Развитие системного подхода
- 58. «Если я и видел дальше других,
- 59. Гроза прошла. Пылали георгины Под семицветной
Научное исследование - процесс изучения, эксперимента, концептуализации и проверки теории, связанный с получением научных знаний.
Слайд 1
Исследовательская работа
Направления подготовки:
- Геодезия и дистанционное зондирование
- Землеустройство и
Слайд 2Научное исследование
- процесс изучения, эксперимента, концептуализации и проверки теории, связанный с
получением научных знаний.
Слайд 3
Научное знание
- система знаний о законах природы, общества, мышления.
Совокупность знаний
в какой-либо области и деятельность по их формированию называют наукой.
Слайд 4Основные этапы
научного исследования (1)
1. Определение темы исследования и обоснование его
актуальности.
2. Определение цели и задач исследования.
3. Аналитический обзор публикаций по теме.
4. Выбор методов исследования и их обоснование.
5. Теоретическая часть исследования.
6. Экспериментальная часть исследования.
7. Обработка результатов исследования.
8. Формулировка выводов.
9. Составление и оформление отчета.
2. Определение цели и задач исследования.
3. Аналитический обзор публикаций по теме.
4. Выбор методов исследования и их обоснование.
5. Теоретическая часть исследования.
6. Экспериментальная часть исследования.
7. Обработка результатов исследования.
8. Формулировка выводов.
9. Составление и оформление отчета.
Слайд 5Основные этапы
научного исследования (2)
10. Подготовка публикаций по теме исследования.
11. Подготовка
доклада к защите результатов исследования.
12. Рецензирование отчета и публикаций.
13. Подготовка компьютерной демонстрации.
14. Защита результатов исследования: доклад с использованием презентации, ответы на вопросы.
15. Апробация результатов исследования.
12. Рецензирование отчета и публикаций.
13. Подготовка компьютерной демонстрации.
14. Защита результатов исследования: доклад с использованием презентации, ответы на вопросы.
15. Апробация результатов исследования.
Слайд 6Выпускная квалификационная работа бакалавра
- является заключительным исследованием выпускника, на основе которого
Государственная аттестационная комиссия выносит решение о присуждении степени бакалавра;
- должна представлять собой самостоятельное законченное исследование на заданную (выбранную) тему;
- должна свидетельствовать об умении выпускника работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, использовать теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении образовательной программы;
- оформляется по правилам оформления результатов научного исследования;
- выполняется в форме или дипломной работы, или дипломного проекта.
- должна представлять собой самостоятельное законченное исследование на заданную (выбранную) тему;
- должна свидетельствовать об умении выпускника работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, использовать теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении образовательной программы;
- оформляется по правилам оформления результатов научного исследования;
- выполняется в форме или дипломной работы, или дипломного проекта.
Слайд 8Согласно ФГОС ВПО
дисциплина “Исследовательская работа”
относится к дисциплинам
профессионального цикла.
Два других цикла:
- гуманитарный, социальный и экономический;
- математический и естественнонаучный.
Два других цикла:
- гуманитарный, социальный и экономический;
- математический и естественнонаучный.
Слайд 9Согласно ФГОС ВПО
профессиональная деятельность бакалавров, прошедших подготовку
по указанным направлениям, может быть:
- организационно-управленческой;
- проектной;
- производственно-технологической;
- научно-исследовательской.
- организационно-управленческой;
- проектной;
- производственно-технологической;
- научно-исследовательской.
Слайд 10Согласно ФГОС ВПО
с целью подготовки к научно-исследовательской деятельности, у обучающихся формируются
компетенции:
- способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности;
- готовность к сбору, систематизации и анализу научно-технической информации по заданию (теме);
- способность использовать основные законы естественных наук в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
- способность участвовать в работе над инновационными проектами, используя базовые методы исследовательской деятельности;
- готовность к сбору, систематизации и анализу научно-технической информации по заданию (теме);
- способность использовать основные законы естественных наук в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования.
Слайд 11Основные разделы дисциплины
1. Научные исследования и их классификация.
2. Этапы научного
исследования.
3. Методы научного исследования.
4. Обработка и оформление результатов исследования.
5. Публикация и апробация результатов исследования.
3. Методы научного исследования.
4. Обработка и оформление результатов исследования.
5. Публикация и апробация результатов исследования.
Слайд 12Формы изучения
Установочные лекции (5 занятий)
Работа с учебной литературой
Работа с ресурсами Интернет
Консультации
по электронной почте
Итоговое тестирование
Итоговое тестирование
Слайд 13Рекомендуемая литература
Кукушкина В. В. Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров). –
М. : Инфра-М, - 2012. - 265 с.
Слайд 14Преподаватель
Потеев Михаил Иванович - выпускник
кафедры вычислительной техники
Ленинградского
института точной механики и оптики (ныне - Национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики),
кандидат технических наук, профессор.
Адрес электронной почты:
mimipoteev@gmail.com
кандидат технических наук, профессор.
Адрес электронной почты:
mimipoteev@gmail.com
Слайд 16Классификация наук
Окружающий мир
Материальный
Духовный
Естественные
науки
Технические
науки
Гуманитарные
науки
Социальные
науки
Слайд 17Примеры естественных наук
- астрономия, небесная механика, космология;
- физика (механика, электродинамика, термодинамика,
теория колебаний, оптика);
- химия, физическая химия;
- анатомия, физиология, психология, валеология;
- биология, ботаника, зоология, экология;
- информатика, кибернетика, синергетика;
- география, геология, минералогия,
метеорология, гидрология.
- химия, физическая химия;
- анатомия, физиология, психология, валеология;
- биология, ботаника, зоология, экология;
- информатика, кибернетика, синергетика;
- география, геология, минералогия,
метеорология, гидрология.
Слайд 18Примеры технических наук
- геодезия,
- картография,
- приборостроение,
- компьютерные технологии,
-
геоинформационные системы,
- дистанционное зондирование .
- дистанционное зондирование .
Слайд 19
Геодезия
- наука об определении фигуры, размеров
и гравитационного поля
Земли,
измерении объектов на местности
для создания карт и планов,
проведения хозяйственных мероприятий,
проектирования и строительства
сооружений, дорог, каналов и т. п.
измерении объектов на местности
для создания карт и планов,
проведения хозяйственных мероприятий,
проектирования и строительства
сооружений, дорог, каналов и т. п.
Слайд 20Дистанционное зондирование
- сбор информации об объекте или явлении
с помощью регистрирующих приборов,
не находящихся в непосредственном контакте
с объектом наблюдения или изучаемым
явлением.
Используется, например, для сбора информации
об атмосфере и литосфере Земли, о дне морей и океанов, об объектах ближнего и дальнего космоса.
не находящихся в непосредственном контакте
с объектом наблюдения или изучаемым
явлением.
Используется, например, для сбора информации
об атмосфере и литосфере Земли, о дне морей и океанов, об объектах ближнего и дальнего космоса.
Слайд 21Примеры гуманитарных наук
- искусствоведение,
- история,
- литература,
- логика,
- музыковедение,
- религиоведение,
- философия,
- филология и языки.
Слайд 22Примеры социальных наук
- культурология,
- педагогика,
- политология,
- риторика,
- социология,
- экономика,
- юриспруденция.
Слайд 23Развитие наук
Естественные
науки
Технические
науки
Гуманитарные
науки
Социальные
науки
Дифференциация
Интеграция
Слайд 24Основные задачи наук
Естественные
науки
Технические
науки
Гуманитарные
науки
Социальные
науки
Описание
Прогнозирование
Объяснение
Слайд 25Описание
- этап научного исследования, состоящий в наблюдении поведения каких-либо объектов,
проведении с ними экспериментов, измерении каких-либо величин, характеризующих эти объекты и их поведение, фиксировании данных эксперимента посредством обозначений, принятых в соответствующей науке.
Слайд 26Объяснение
- этап научного исследования, состоящий в раскрытии необходимых
и существенных взаимозависимостей изучаемых явлений или процессов, построении теории и выявлении закона или совокупности законов, которым подчиняются эти явления или процессы.
Слайд 27Прогнозирование
- этап научного исследования, состоящий в предсказании
поведения объектов исследования в аналогичных обстоятельствах.
Если дальнейшие наблюдения подтверждают сделанные прогнозы, то говорят о верности выдвинутой теории.
Если дальнейшие наблюдения подтверждают сделанные прогнозы, то говорят о верности выдвинутой теории.
Слайд 29Эксперимент
- общенаучный метод получения
в контролируемых и управляемых условиях новых знаний о причинно-следственных отношениях между явлениями и процессами.
Слайд 30Моделирование
- исследование объектов познания
на их моделях;
- предполагает построение и изучение моделей реально существующих предметов, явлений и конструируемых объектов для определения или улучшения их характеристик; рационализации способов их построения; управления и прогнозирования.
- предполагает построение и изучение моделей реально существующих предметов, явлений и конструируемых объектов для определения или улучшения их характеристик; рационализации способов их построения; управления и прогнозирования.
Слайд 31Научная деятельность
- интеллектуальная деятельность, направленная на получение и применение новых знаний
для решения технологических, инженерных, экономических, социальных, гуманитарных и иных проблем; обеспечения функционирования науки, техники и производства как единой системы.
Слайд 33Научное исследование
- процесс познания нового явления
и раскрытия закономерностей изменения изучаемого объекта в зависимости от влияния различных факторов для последующего практического использования этих закономерностей.
Например, исследование влияния атмосферы на время существования ИСЗ.
Например, исследование влияния атмосферы на время существования ИСЗ.
Слайд 34Тема научного исследования
- один из основных отличительных признаков исследования;
- является составной
частью какой-либо научной проблемы;
- охватывает, как правило, несколько научных вопросов.
- охватывает, как правило, несколько научных вопросов.
Слайд 35Примеры научных вопросов
Какова зависимость времени существования ИСЗ
от начальной высоты орбиты?
Какова зависимость времени существования ИСЗ от массы и размеров ИСЗ?
Какова зависимость времени существования ИСЗ от наклонения его орбиты?
Какова зависимость времени существования ИСЗ от массы и размеров ИСЗ?
Какова зависимость времени существования ИСЗ от наклонения его орбиты?
Слайд 36Научная проблема
- это противоречие между знаниями
какой-либо потребности и незнанием путей и средств ее удовлетворения.
Например, в качестве основы научной проблемы может рассматриваться потребность продления времени существования ИСЗ.
Например, в качестве основы научной проблемы может рассматриваться потребность продления времени существования ИСЗ.
Слайд 37Актуальность решения проблемы
- от позднелат. actualis современный;
- означает важность, значительность
для настоящего момента, современность, злободневность;
- при ее обосновании требует представления показателей необходимости и своевременности.
- при ее обосновании требует представления показателей необходимости и своевременности.
Слайд 38Примеры
тем научных исследований
Математические начала натуральной философии (И. Ньютон, 1687).
К познанию
России (Д. И. Менделеев, 1906).
Научная мысль как планетное явление (В. И. Вернадский, 1938).
Форма и размеры Земли по современным данным (А. А. Изотов, 1950).
Научная мысль как планетное явление (В. И. Вернадский, 1938).
Форма и размеры Земли по современным данным (А. А. Изотов, 1950).
Слайд 39Примеры тем ВКР
Проект выполнения контрольно-исполнительной съемки при проложении кабельных сетей для
электроснабжения спортивного комплекса «Атлант».
Проект выполнения топографо-геодезических работ
для реконструкции и развития
спортивно-оздоровительного комплекса «Игоры».
Проект инженерно-геодезических изысканий строительства мостового перехода через реку Волхов.
Проект выполнения топографо-геодезических работ для постановки на Государственный кадастровый учет земельного участка СНТ «Аврора».
Проект выполнения топографо-геодезических работ
для реконструкции и развития
спортивно-оздоровительного комплекса «Игоры».
Проект инженерно-геодезических изысканий строительства мостового перехода через реку Волхов.
Проект выполнения топографо-геодезических работ для постановки на Государственный кадастровый учет земельного участка СНТ «Аврора».
Слайд 40Классификация проблем
В зависимости от масштаба исследуемых противоречий,
различают проблемы: глобальные, национальные, региональные, отраслевые, межотраслевые и т. п.
Например, проблема охраны природы является глобальной, поскольку ее решение направлено на удовлетворение общечеловеческих потребностей.
Например, проблема охраны природы является глобальной, поскольку ее решение направлено на удовлетворение общечеловеческих потребностей.
Слайд 41Комплексная проблема
- совокупность проблем, объединенных единой целью.
Например, проблема сохранения жизни на Земле (проблема устойчивого развития).
Слайд 42Научное направление
- наука или комплекс наук, в области которых ведутся исследования;
- может быть, например, техническим, биологическим, физико-техническим, историческим и т. п.;
- складывается из комплексных проблем, проблем, тем и научных вопросов.
Слайд 43Классификация
научных исследований:
- по методам решения поставленных
задач,
- сфере применения результатов
исследования,
- видам исследуемого объекта
и тому подобное.
- сфере применения результатов
исследования,
- видам исследуемого объекта
и тому подобное.
Слайд 44По методам решения
поставленных задач
различают исследования:
- теоретические,
- теоретико-экспериментальные,
- экспериментальные.
Слайд 45Теоретические исследования
- базируются на применении математических и логических методов познания объекта;
-
позволяют устанавливать новые зависимости, свойства и закономерности происходящих явлений;
- дают результаты, которые должны быть подтверждены практикой.
- дают результаты, которые должны быть подтверждены практикой.
Слайд 46Теоретико-экспериментальные исследования
- предусматривают экспериментальную проверку результатов теоретических исследований на натурных образцах
или моделях.
Слайд 47Экспериментальные исследования
- осуществляют на натурных образцах
или моделях в лабораторных условиях;
- позволяют устанавливать новые свойства, зависимости и закономерности, получать подтверждения выдвинутых теоретических предположений.
- позволяют устанавливать новые свойства, зависимости и закономерности, получать подтверждения выдвинутых теоретических предположений.
Слайд 49Фундаментальные исследования
- ставят целью решение принципиально новых теоретических проблем, открытие новых
законов, создание новых теорий.
На основе фундаментальных исследований решают практические задачи применительно к потребностям конкретных отраслей науки, техники и производства.
На основе фундаментальных исследований решают практические задачи применительно к потребностям конкретных отраслей науки, техники и производства.
Слайд 50Прикладные исследования
- представляют собой поиск и решение практических задач развития отдельных
отраслей производства на основе результатов фундаментальных исследований.
Слайд 51По составу исследуемых свойств объекта
различают исследования:
- комплексные,
-
дифференцированные.
Слайд 52Комплексные исследования
- представляют собой изучение разнородных свойств одного и того же
объекта;
- требуют применения различных методов и средств исследования;
- выполняются, как правило, в различное время и в различных местах.
Например, комплексное исследование Луны.
- требуют применения различных методов и средств исследования;
- выполняются, как правило, в различное время и в различных местах.
Например, комплексное исследование Луны.
Слайд 53Дифференцированное исследование
- исследование, в котором познается одно из свойств или группа
однородных свойств объекта исследования.
Например, исследование распределения температуры слоев атмосферы в зависимости от высоты над поверхностью Земли.
Например, исследование распределения температуры слоев атмосферы в зависимости от высоты над поверхностью Земли.
Слайд 54По месту проведения экспериментов
различают экспериментальные исследования:
- лабораторные,
- производственные.
- производственные.
Слайд 55По виду объекта, исследуемого в эксперименте
различают лабораторные
исследования:
- натурные,
- на моделях.
В частности, натурные испытания не всегда возможны.
Исследования на моделях значительно упрощают создание лабораторной базы, но дают менее достоверные результаты.
- натурные,
- на моделях.
В частности, натурные испытания не всегда возможны.
Исследования на моделях значительно упрощают создание лабораторной базы, но дают менее достоверные результаты.
Слайд 56Системный подход
в научных исследованиях
- изучение предметов или явлений
в их взаимосвязи и целостности;
< гр. systēma (целое), составленное из частей; соединение.
< гр. systēma (целое), составленное из частей; соединение.
Слайд 59
Гроза прошла. Пылали георгины
Под семицветной радужной дугой.
Он вышел в сад и
в мокрых комьях глины
То яблоко пошевелил ногой.
В его глазах, как некое виденье,
Не падал, но пылал и плыл ранет,
И только траектория паденья
Вычерчивалась ярче всех планет.
/П. Антокольский, Ньютон/
То яблоко пошевелил ногой.
В его глазах, как некое виденье,
Не падал, но пылал и плыл ранет,
И только траектория паденья
Вычерчивалась ярче всех планет.
/П. Антокольский, Ньютон/
