Инновационные технологии – основа повышения качества образования, позволяющая гармонично развивать личность ребёнка.
Использование инновационных технологий на уроках математики
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Страхование
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация на тему Использование инновационных технологий на уроках математики
Презентация на тему Презентация на тему Использование инновационных технологий на уроках математики, предмет презентации: Образование. Этот материал содержит 9 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!
Слайды и текст этой презентации
Работа Зинченко Натальи Евгеньевны учителя математики МОУ СОШ №5
Инновационные технологии
Технология
перспективно – опережающего
обучения
(С.Н. Лысенкова)
Основные положения:
личностный подход
нацеленность на успех
предупреждение ошибок
Дифференциация (доступность заданий для каждого)
опосредованное обучение (через знающего учить незнающего)
Игровые технологии
Используются:
в качестве самостоятельной
технологии
как элемент педагогической
технологии
в качестве формы урока или его части
Технология
проблемного
обучения.
Основа -
исследовательский
метод.
Технология проблемного обучения
Правила создания проблемных ситуаций:
Перед учащимися ставят задания, выполнение которого потребует открытия знаний и овладения новыми умениями.
Задание должно соответствовать интеллектуальным возможностям учащегося.
Проблемное задание даётся до объяснения нового материала
Такими заданиями могут быть:
Усвоение ,формулировка вопроса, практические действия
Использование инновационных технологий в школе №5
Пропорция
3:6=2:4
3:6=4:2
4:6=2:3
6:3=2:4
6:4=3:2
В
Н
В
Н
В
=
=
=
=
=
В
Н
В
Н
В
=
=
=
=
=
Верна ли
пропорция?
Найти произведение
средних и крайних
членов
Поменяв местами крайние члены, проверить, будет ли верна пропорция
Поменяв
местами
средние
члены,
проверить,
будет ли
верна
пропорция
Взаимоконтроль
(работа в парах)
Самоконтроль
(тест - лото),
Контроль со стороны
учителя
Входной контроль,
актуализация опорных
знаний
Урок введения в тему
(основные понятия,
алгоритмы)
Отработка алгоритма.
Нахождение членов
пропорции,
решение пропорций
Расширение понятийного аппарата, решение ключевых опорных задач
Решение задач от
репродуктивных до
творческих
зачёт
Анализ,
корректировка
знаний
Контрольная
многоуровневая
работа
Урок творчества,
составление
задач,
кроссвордов
Дидактический модуль по теме «Пропорция»
Приглашаем и ждём Вас
в МОУ СОШ №5.
