- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Иоганн Фридрих Гербарт (1776 – 1841) презентация
Содержание
- 1. Иоганн Фридрих Гербарт (1776 – 1841)
- 3. 5 нравственных идей Внутренняя свобода Совершенство Благорасположение Право Справедливость Идеи в области воспитания
- 4. Задачи нравственного воспитания Удерживать воспитанника Определять воспитанника
- 5. Воспитывающее обучение «Нет воспитания без обучения и наоборот» Идеи в области воспитания
- 6. Задачи обучения Развития у детей многостороннего интереса,
- 7. Задачи управления детьми Дисциплинирование детей Упорядочение их
- 8. Типы школ Элементарная Городская Гимназия Идеи в области обучения
- 9. Виды интересов Эмпирический Умозрительный Эстетический Социальный Религиозный Идеи в области обучения
- 10. Методы управления детьми Основные - Угроза
- 11. Виды обучения Описательное — выявить опыт ребёнка
- 12. Ступени обучения Ясность — углубление в состоянии
- 13. Общая педагогика, выведенная из целей воспитания (1806)
5 нравственных идей Внутренняя свобода Совершенство Благорасположение Право Справедливость Идеи в области воспитания
Слайд 35 нравственных идей
Внутренняя свобода
Совершенство
Благорасположение
Право
Справедливость
Идеи в области воспитания
Слайд 4Задачи нравственного воспитания
Удерживать воспитанника
Определять воспитанника
Устанавливать четкие правила поведения
Не давать основания для
того, чтобы воспитанник усомнился в истине
Волновать душу ребенка одобрением и порицанием
Волновать душу ребенка одобрением и порицанием
Идеи в области воспитания
Слайд 6Задачи обучения
Развития у детей многостороннего интереса, с которым связывается преподавание всех
учебных предметов, их отбор и методика обучения.
Идеи в области обучения
Слайд 7Задачи управления детьми
Дисциплинирование детей
Упорядочение их поступков и желаний
Подавление дикой резвости ребёнка
Идеи
в области обучения
Слайд 9Виды интересов
Эмпирический
Умозрительный
Эстетический
Социальный
Религиозный
Идеи в области обучения
Слайд 10Методы управления детьми
Основные
- Угроза
- Надзор
- Приказание
- Запреты
- Наказания
- Телесные наказания
Вспомогательные
- Авторитет
- Любовь
Идеи в области обучения
Слайд 11Виды обучения
Описательное — выявить опыт ребёнка и дополнить его
Аналитическое — исправить
и усовершенствовать мысли ученика
Синтетическое — построение стройной системы мысли
Синтетическое — построение стройной системы мысли
Идеи в области обучения
Слайд 12Ступени обучения
Ясность — углубление в состоянии покоя. У ученика мобилизовано внимание.
Происходит введение нового материала.
Ассоциация — углубление в состояние движения. Дети ожидают. Происходит установление связи между старым и новым.
Система — поиск выводов, определений, законов на основе новых знаний, связанных со старыми представлениями. Дети ищут — обобщают, делают выводы, определяют.
Метод — осознание в состоянии движения, применение полученных знаний к новым фактам, явлениям, событиям. Дети применяют знания и умения.
Ассоциация — углубление в состояние движения. Дети ожидают. Происходит установление связи между старым и новым.
Система — поиск выводов, определений, законов на основе новых знаний, связанных со старыми представлениями. Дети ищут — обобщают, делают выводы, определяют.
Метод — осознание в состоянии движения, применение полученных знаний к новым фактам, явлениям, событиям. Дети применяют знания и умения.
Идеи в области обучения
Слайд 13Общая педагогика, выведенная из целей воспитания (1806)
Психология как наука, вновь обоснованная
на опыте, метафизике и математике (1824)
Учебник психологии (1816)
Письма о приложении психологии к педагогике (1831)
Очерк лекций по педагогике (1835)
Учебник психологии (1816)
Письма о приложении психологии к педагогике (1831)
Очерк лекций по педагогике (1835)
Труды
