г. Тюмень, 29 мая 2013 г. презентация

к.п.н.

Департамент образования и науки
Тюменской области

г. Тюмень, 29 мая 2013 г.

Стратегические направления развития
дошкольного образования в Тюменской области

защита конституционного права граждан Российской Федерации на образование, осуществляемого в интересах человека, семьи, общества и государства

в Российской Федерации»
(№ 273 – ФЗ от 29.12.2012 г., вступает в силу 1 сентября 2013 г.)

Дошкольное образование – первый уровень системы общего образования
(ст. 10, п.4) – впервые!

Формы получения дошкольного образования: в организациях, осуществляющих образовательную деятельность и вне их (ст. 17, п.1)

На ступени дошкольного образования не проводится ни промежуточная, ни итоговая аттестация воспитанников (ст. 64, п.2)

Родители, которые не отдали ребёнка на воспитание в детский сад, имеют право на получение бесплатной методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи (ст. 64, п.3)

Присмотр и уход за детьми - комплекс мер по организации питания и хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной гигиены и режима дня (ст. 2, п.34)

Учредитель имеет право снизить размер родительской платы или не взимать её с некоторых родителей в определяемых им случаях и порядке (ст. 65, п. 2)

нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста

дошкольного образования (реализация мероприятий «Дорожной карты» по ликвидации очерёдности в дошкольные учреждения и обеспечению доступности дошкольного образования в Тюменской области)

Организация образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях в соответствии с современными требованиями (реализация вариативных образовательных программ и новых подходов, внедрение современных технологий дошкольного образования)

Совершенствование системы государственно-общественного управления в сфере дошкольного образования (усиление роли общественного влияния)

Развитие кадрового потенциала («перенастройка» систем профессиональной подготовки и переподготовки кадров, методического сопровождения образовательного процесса)

с 2008 по 1 квартал 2013 года

социализации, группы выходного дня, группы коррекции и развития и др.)

дошкольные группы, функционирующие в режиме полного дня в учреждениях дошкольного и общего образования

Вариативность получения дошкольного образования в Тюменской области представлена следующими формами:

форма интегрированного
кратковременного пребывания

консультационные пункты (сопровождение семейного образования: оказание помощи родителям в вопросах развития и воспитания детей)

образовательные технологии

способность создавать перспективную образовательную среду, которая стимулирует детей
к развитию и раскрытию их потенциала

способность практически применить соответствующие знания для проектирования и сопровождения ребёнка в процессе индивидуального образования

способность к рефлексии собственного опыта и к непрерывному самообразованию

Основные компетенции современного педагога:

стандартов

Реализация новых подходов к организации образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях

Обеспечение единых подходов к управлению, методическому сопровождению, профессиональной подготовке и переподготовке кадров

Поддержка
инновационных
программ и проектов в сфере дошкольного образования

РЕБЁНОК
– центральная фигура в дошкольном образовании