Муниципальная система образования города Ярославля
15 – 17 марта 2011 г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ФГОС: механизмы реализации, модели внедрения презентация
Содержание
- 1. ФГОС: механизмы реализации, модели внедрения
- 2. Цель Обсуждение актуальных проблем
- 3. Введение федерального государственного образовательного стандарта
- 4. Национальная образовательная инициатива
- 5. развитие самостоятельности школ изменение школьной
- 6. ФГОС – общественный договор
- 7. Организационные и педагогические
- 8. Требования к структуре основной образовательной программе Муниципальная система образования города Ярославля Требования
- 9. ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ Требования к результатам
- 10. Основа стандарта Системно-деятельностный подход, предполагающий
- 11. Ключевые качества личности инициативность способность творчески
- 12. Муниципальная система образования города Ярославля Результатом
- 13. Многоуровневая система введения и
- 14. Инновационная инфраструктура Муниципальная система образования города Ярославля
- 15. Образовательный холдинг г. Волгоград Вологодская область
- 16. Система управления качеством образования в ОУ
- 17. Система оценки достижения планируемых результатов Внутренняя оценка:
- 18. УЧИТЕЛЬ – – КЛЮЧЕВАЯ ФИГУРА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ Муниципальная система образования города Ярославля
- 19. Профессиональные и личностные качества учителя креативный владеющий
- 20. Новые подходы к аттестации педагогических кадров
- 21. Предшкольное образование – полноценная ступень целостной системы
- 22. Предшкольное образование мотивация к обучению в
- 23. непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий
- 24. Муниципальная система образования города Ярославля Воспитательные
- 25. О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
- 26. Пункт 16. «Основная образовательная программа начального общего
- 27. Пункт 17 Муниципальная система образования города Ярославля
- 28. Исполнение стандарта
- 29. Социально-педагогическая среда – это система образовательных, социальных,
- 30. Социально-педагогическая среда Уровни: Социальная микросреда ОУ
- 31. Социальная микросреда ОУ Использование возможностей образовательных учреждений
- 32. Муниципальная социально-педагогическая среда Создание интегрированного образовательного пространства города Муниципальная система образования города Ярославля
- 33. Комплексный проект «Научно-методическое и организационное сопровождение
- 34. Задачи проекта: создание механизмов адекватного и
- 35. Муниципальная система образования города Ярославля
- 36. Создана система повышения квалификации, отвечающая современным требованиям:
- 37. Для учителей будущих первых классов по следующей
- 38. Муниципальная система образования города Ярославля Обучение осуществляется
- 39. Муниципальная система образования города Ярославля Разработаны методические
- 40. Муниципальная система образования города Ярославля Разработаны методические
- 41. Муниципальная система образования города Ярославля Разработаны методические
- 42. Муниципальная система образования города Ярославля Разработаны методические
- 43. Муниципальная система образования города Ярославля Разработаны методические
- 44. Муниципальная система образования города Ярославля Разработаны методические
- 45. созданы и работают 8 предметных творческих групп,
- 46. разработать Программу действий по введению и реализации
- 47. Нормативное и финансово-экономическое обеспечение введения
- 49. Проблемы отсутствие на федеральном уровне разработанного критериального
- 50. Предложения одобрить и рекомендовать
- 51. Предложения разработать методические рекомендации по использованию результатов
- 52. Система оценивания планируемых образовательных результатов
- 53. Секция СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ
- 54. Проблемы отсутствие инструктивно-методических документов и материалов, регламентирующих
- 55. Предложения Муниципальная система образования города Ярославля разработать
- 56. Информационное обеспечение введения ФГОС
- 57. Секция Информационно-образовательная среда как условие реализации
- 58. Обсуждаемые вопросы требования, предъявляемые к информационно-образовательной среде
- 59. Предложения разработать комплексный проект «Развитие и функционирование
- 60. Секция Механизмы формирования универсальных учебных действий
- 61. Обсуждаемые вопросы Механизмы, средства и
- 62. разработать систему типовых задач для диагностики сформированности
- 63. Секция Внеурочная деятельность в
- 64. Муниципальная система образования города Ярославля Обсуждаемые вопросы
- 65. Предложения Создать банк программ по
- 66. Секция Программа мероприятий по достижению эффектов
- 67. достижение эффектов и результатов духовно-нравственного развития и
- 68. Предложения сопровождать команды ОУ по формированию программ
- 69. Секция Создание условий для решения
- 70. Обсуждаемые вопросы проблемы, стоящие перед учителем
- 71. Предложения использовать технологическую карту урока, как инструмент
- 72. Секция Особенности внедрения здоровьесберегающих технологий
- 73. Обсуждаемые вопросы какой должна быть эффективная
- 74. Муниципальная система образования города Ярославля Предложения
- 75. Управление образовательным учреждением в условиях
- 76. Секция ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРЕДШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО
- 77. Проблемы отсутствие примерных образовательных программ дошкольного образования,
- 78. Предложения обозначить переходный период по введению разработать
- 79. разработать методические рекомендации по заполнению новой
- 80. Совершенствование материально-технических условий реализации основных
- 81. Муниципальная система образования города Ярославля Резолюция конференции
- 82. Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС
- 83. Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС
- 84. Методическое обеспечение введения и реализации ФГОС
- 85. Методическое обеспечение введения и реализации ФГОС
- 86. Методическое обеспечение введения и реализации ФГОС
- 87. Организационное обеспечение введения и реализации ФГОС
- 88. Предложения Департаменту образования Ярославской области подготовить
- 89. Предложения Департаменту образования Ярославской области обозначить
Цель
Обсуждение актуальных проблем реализации ФГОС в муниципальной системе образования и определение направлений деятельности по их решению Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 1Городская практическая конференция
ФГОС:
механизмы реализации, модели внедрения
Слайд 2
Цель
Обсуждение актуальных проблем реализации ФГОС в муниципальной системе образования и определение
направлений деятельности по их решению
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 3
Введение федерального государственного образовательного стандарта
в МСО города Ярославля:
опыт и перспективы
Сибриков
Андрей Викторович,
директор департамента образования
мэрии города Ярославля
директор департамента образования
мэрии города Ярославля
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 5 развитие самостоятельности школ
изменение школьной инфраструктуры
совершенствование учительского корпуса
сохранение
и укрепление здоровья школьников
система поддержки талантливых детей
новое поколение образовательных стандартов
система поддержки талантливых детей
новое поколение образовательных стандартов
Направления национальной образовательной инициативы
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 6ФГОС – общественный договор
Реализация социального заказа
семьи
общества
государства
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 7
Организационные
и педагогические
условия деятельности
системы образования
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 8Требования к структуре основной
образовательной программе
Муниципальная система образования города Ярославля
Требования
Слайд 9
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
ПРЕДМЕТНЫЕ
Требования к результатам освоения
основной образовательной программы
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 10
Основа стандарта
Системно-деятельностный подход, предполагающий формирование учебной деятельности в целом, а не
только предметных знаний и умений
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 11
Ключевые качества личности
инициативность
способность творчески мыслить
находить нестандартные решения
умение выбирать профессиональный путь
готовность обучаться
в течение жизни
Школа – ключевое звено
Школа – ключевое звено
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 12
Муниципальная система образования города Ярославля
Результатом образования
должны стать:
российская гражданская идентичность
стремление консолидации
общества
готовность людей к взаимодействию культур при сохранении этнической идентификации
готовность людей к взаимодействию культур при сохранении этнической идентификации
Слайд 13 Многоуровневая
система
введения и
реализации
ФГОС
Муниципальные
методические
службы
Образовательные
учреждения
Органы
Управления
образованием
Скоординированность
действий всех участников образовательного процесса
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 15Образовательный холдинг
г. Волгоград
Вологодская область
г. Тольятти
Кировская область
Республика Татарстан
Слайд 16Система управления качеством образования в ОУ
аудит
общественная экспертиза
сравнительная оценка в своей кластерной
группе
мониторинг
диагностика
мониторинг
диагностика
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 17Система оценки достижения
планируемых результатов
Внутренняя оценка:
учитель,
ученик,
ОУ и родители
Накопленная
оценка
(портфель
достижений)
Государственная итоговая
аттестация/Итоговая оценка:
обеспечивает связь внешней и внутренней оценки и является основой для всех процедур внешней оценки строится на основе а) накопленной текущей оценки, б) оценки за итоговые работы, в) оценки за подготовку и презентацию проектной работы
обеспечивает связь внешней и внутренней оценки и является основой для всех процедур внешней оценки строится на основе а) накопленной текущей оценки, б) оценки за итоговые работы, в) оценки за подготовку и презентацию проектной работы
Внешняя оценка:
Государственные
службы
Аккредитация ОУ
Аттестация кадров
Мониторинг системы
образования
Соотношение
внутренней
и внешней оценки
в итоговой оценке,
ее состав зависит
от ступени обучения
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 18УЧИТЕЛЬ –
– КЛЮЧЕВАЯ ФИГУРА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 19Профессиональные и личностные качества учителя
креативный
владеющий современными образовательными технологиями
эффективно взаимодействующий с семьями
обучающихся
открытый новшествам
мотивированный на работу с учащимися
способный к личностному и профессиональному развитию
открытый новшествам
мотивированный на работу с учащимися
способный к личностному и профессиональному развитию
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 20Новые подходы к аттестации педагогических кадров
Основные принципы:
колллегиальность
гласность
открытость
недопустимость
дискриминации
Новые правила аттестации коррелируют с принципами новой системы оплаты труда, учитывающей результаты и качество работы учителя
Новые правила аттестации коррелируют с принципами новой системы оплаты труда, учитывающей результаты и качество работы учителя
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 21Предшкольное образование – полноценная ступень целостной системы образования
Система предшкольной подготовки включает:
качественный отбор содержания образования
новые методические подходы к организации образовательной практики
новые технологии организации воспитательно- образовательной деятельности детей
новые методические подходы к организации образовательной практики
новые технологии организации воспитательно- образовательной деятельности детей
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 22Предшкольное образование
мотивация к обучению в школе
эмоциональная готовность
формирование предпосылок формирования УУД
Муниципальная
система образования города Ярославля
Слайд 23непрерывный процесс воспитания и обучения ребенка, имеющий общие и специфические цели
для каждого возрастного периода
связь между различными ступеням развития при переходе к новому состоянию
связь между различными ступеням развития при переходе к новому состоянию
Преемственность между ДОУ и школой - условие непрерывного образования детей
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 24
Муниципальная система образования города Ярославля
Воспитательные результаты и эффекты внеурочной деятельности
воспитательный результат
внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка благодаря его участию в том или ином виде внеурочной деятельности
воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка (последствие результата)
воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности ребенка (последствие результата)
Слайд 25О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый
приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 г. № 1241
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 26Пункт 16. «Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением
через учебный план и внеурочную деятельность»
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:
спортивно-оздоровительное
духовно-нравственное
социальное
общеинтеллектуальное
общекультурное
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:
спортивно-оздоровительное
духовно-нравственное
социальное
общеинтеллектуальное
общекультурное
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 27Пункт 17
Муниципальная система образования города Ярославля
«…При отсутствии возможности для реализации внеурочной
деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта…»
Слайд 28
Исполнение стандарта
Примерная основная образовательная
программа начального общего образования
Образовательное учреждение разрабатывает
самостоятельно
с учетом типа и вида ОУ
Локальные акты
по вопросам организации
и осуществления
образовательного процесса,
определенные уставом ОУ
Основная
образовательная
Программа
образовательного
учреждения
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 29Социально-педагогическая среда – это система образовательных, социальных, культурных, духовных, материальных, информационных
условий деятельности обучающихся, педагогов и семей, организуемая школой совместно с социальными партнерами
Муниципальная система образования города Ярославля
Социально-педагогическая среда
Слайд 30Социально-педагогическая среда
Уровни:
Социальная микросреда ОУ
Муниципальная социально-педагогическая среда
Социально-педагогическая среда субъекта
РФ
Социально-педагогическая среда РФ
Социально-педагогическая среда РФ
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 31Социальная микросреда ОУ
Использование возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей,
организаций культуры и
спорта
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 32Муниципальная социально-педагогическая среда
Создание интегрированного образовательного пространства города
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 33Комплексный проект
«Научно-методическое и организационное сопровождение внедрения и реализации ФГОС образовательными
учреждениями муниципальной системы образования»
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 34Задачи проекта:
создание механизмов адекватного и гибкого реагирования муниципальной методической службы
на актуальные запросы школ, школьных команд и отдельных педагогов МСО г Ярославля по вопросам введения ФГОС.
создание единой информационно-образовательной среды МСО как важнейшего условия и средства формирования новой системы образования.
формирование готовности педагогических работников МСО г. Ярославля к внедрению и реализации ФГОС.
организация и разработка научно-методического и дидактического обеспечения внедрения и реализации ФГОС.
создание единой информационно-образовательной среды МСО как важнейшего условия и средства формирования новой системы образования.
формирование готовности педагогических работников МСО г. Ярославля к внедрению и реализации ФГОС.
организация и разработка научно-методического и дидактического обеспечения внедрения и реализации ФГОС.
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 35
Муниципальная система образования города Ярославля
Единичные проекты
Сопровождение деятельности школьных команд по
разработке в учреждении программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
Управление введением ФГОС в образовательном учреждении
Методическое сопровождение руководителей ШМО по организации методической работы и образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС
Методическое сопровождение педагогов по организации образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС
Методическое сопровождение введения ФГОС основной школы
Создание и методическое сопровождение единой информационно-образовательной среды МСО города Ярославля
Создание комплекса образовательных услуг МОУ ГЦРО для успешной реализации работниками МСО г Ярославля проекта введения ФГОС
Управление введением ФГОС в образовательном учреждении
Методическое сопровождение руководителей ШМО по организации методической работы и образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС
Методическое сопровождение педагогов по организации образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС
Методическое сопровождение введения ФГОС основной школы
Создание и методическое сопровождение единой информационно-образовательной среды МСО города Ярославля
Создание комплекса образовательных услуг МОУ ГЦРО для успешной реализации работниками МСО г Ярославля проекта введения ФГОС
Слайд 36Создана система повышения квалификации, отвечающая современным требованиям:
Муниципальная система образования города
Ярославля
для заместителей директоров ОУ «Управление
введением ФГОС в образовательном учреждении»;
для руководителей ШМО учителей начальных классов
«Организация деятельности ШМО в условиях перехода
на федеральные государственные образовательные
стандарты»;
Слайд 37Для учителей будущих первых классов по следующей тематике:
«Организация образовательного процесса
в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС»,
«Повышение профессиональной компетентности учителей начальных классов по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия)»;
«Формирование УУД у учащихся 1-2 классов с использованием надпредметного курса «Мир деятельности»»;
«Дидактическая система деятельностного метода обучения «Школа 2000...» как средство освоения и реализации ФГОС в муниципальной системе образования».
«Повышение профессиональной компетентности учителей начальных классов по реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия)»;
«Формирование УУД у учащихся 1-2 классов с использованием надпредметного курса «Мир деятельности»»;
«Дидактическая система деятельностного метода обучения «Школа 2000...» как средство освоения и реализации ФГОС в муниципальной системе образования».
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 38Муниципальная система образования города Ярославля
Обучение осуществляется на базе ГЦРО,
ОМЦ СОШ
№ 13, 26, 27, 81, 52
Слайд 39Муниципальная система образования города Ярославля
Разработаны методические материалы по направлению «Подготовка образовательных
учреждений к переходу на ФГОС: анализ ситуации»:
содержание и показатели базовых компетенций педагогов в соответствии с ФГОС.
диагностика самооценки готовности учителей к работе по новым образовательным стандартам.
формы организации методической работы с педагогами в период подготовки к реализации ФГОС.
алгоритм анализа готовности ОУ к переходу на ФГОС.
сценарий стартового педагогического совета «Стратегия и тактика реализации ФГОС.
карта самооценки готовности ОУ к введению и реализации ФГОС.
содержание и показатели базовых компетенций педагогов в соответствии с ФГОС.
диагностика самооценки готовности учителей к работе по новым образовательным стандартам.
формы организации методической работы с педагогами в период подготовки к реализации ФГОС.
алгоритм анализа готовности ОУ к переходу на ФГОС.
сценарий стартового педагогического совета «Стратегия и тактика реализации ФГОС.
карта самооценки готовности ОУ к введению и реализации ФГОС.
Слайд 40Муниципальная система образования города Ярославля
Разработаны методические материалы по направлению «Содержание образования»:
сравнительный анализ примерных программ начального
образования 2004 и 2009 гг.
анализ планируемых результатов обучения (личностные, предметные, метапредметные)
методические рекомендации к составлению рабочих программ
анализ планируемых результатов обучения (личностные, предметные, метапредметные)
методические рекомендации к составлению рабочих программ
Слайд 41Муниципальная система образования города Ярославля
Разработаны методические материалы по направлению «Механизмы формирования
универсальных учебных действий»:
алгоритм составления программы формирования УУД.
варианты программы формирования УУД.
конструирование, анализ урока с целью формирования УУД
анализ содержания УМК как средства формирования УУД.
анализ образовательных технологий как средства формирования УУД
алгоритм составления программы формирования УУД.
варианты программы формирования УУД.
конструирование, анализ урока с целью формирования УУД
анализ содержания УМК как средства формирования УУД.
анализ образовательных технологий как средства формирования УУД
Слайд 42Муниципальная система образования города Ярославля
Разработаны методические материалы по направлению «Внеурочная деятельность»:
модели организации внеурочной деятельности.
варианты рабочих программ.
методические рекомендации к составлению программ внеурочной деятельности
Слайд 43Муниципальная система образования города Ярославля
Разработаны методические материалы по направлению «Духовно-нравственное воспитание»:
разработан проект модели программы ДНРВ обучающихся в образовательном учреждении.
проведены целевые семинары с командами ОУ с целью знакомства работников учреждений с новыми документами и материалами по вопросам духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в аспекте освоения федеральных государственных образовательных стандартов и трансляции алгоритмов, образцов и способов деятельности по разработке в учреждении программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся и плана мероприятий по ее реализации.
ведется сопровождение работы образовательных учреждений по разработке программ духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся и планов мероприятий по ее реализации.
Слайд 44Муниципальная система образования города Ярославля
Разработаны методические материалы по направлению «Здоровье»:
реализуется
проект «Создание модели школы, соответствующей сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса МСО», в рамках которого создано сетевое сообщество ОУ имеющих статус базовых площадок.
Слайд 45созданы и работают 8 предметных творческих групп, целью работы которых является
анализ содержания примерных программ учебных предметов с точки зрения формирования и развития УУД;
созданы базовые площадки (№ 29, 36, 81, 55) по разработке нормативных локальных актов ОУ, сопровождающих деятельность ОУ в вопросах введения и реализации ФГОС.
созданы базовые площадки (№ 29, 36, 81, 55) по разработке нормативных локальных актов ОУ, сопровождающих деятельность ОУ в вопросах введения и реализации ФГОС.
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 46разработать Программу действий по введению и реализации ФГОС на муниципальном уровне
разработать
план реализации Программы действий по введению и реализации ФГОС на муниципальном и школьном уровне
Предложения
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 47 Нормативное и финансово-экономическое обеспечение введения ФГОС в ЯО. Факторы снижения рисков
внедрения ФГОС.
Груздев Михаил Вадимович,
первый заместитель директора ДО ЯО
Репина Алевтина Валентиновна,
начальник отдела развития общего и дополнительного образования ДО ЯО
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 48
Секция
САМООЦЕНКА ГОТОВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
К ВВЕДЕНИЮ И РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС
Румянцева Нина Юрьевна, методист ГЦРО
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 49Проблемы
отсутствие на федеральном уровне разработанного критериального аппарата (системы критериев, показателей, индикаторов)
для самооценки готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС
отсутствие на муниципальном уровне единого инструментария определения готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС
отсутствие методических рекомендаций по использованию результатов самооценки готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС
отсутствие на муниципальном уровне единого инструментария определения готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС
отсутствие методических рекомендаций по использованию результатов самооценки готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 50 Предложения
одобрить и рекомендовать к использованию в практике работы
ОУ карту самооценки готовности образовательного учреждения
разработать на муниципальном уровне единый инструментарий определения готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС
проводить анализ реализации образовательной программы школы и программы развития ОУ в режиме мониторинга
разработать на муниципальном уровне единый инструментарий определения готовности образовательного учреждения к введению и реализации ФГОС
проводить анализ реализации образовательной программы школы и программы развития ОУ в режиме мониторинга
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 51Предложения
разработать методические рекомендации по использованию результатов самооценки готовности образовательного учреждения к
введению и реализации ФГОС
разработать программы курсов повышения профессиональной компетентности руководителей и педагогов ОУ
разработать программы курсов повышения профессиональной компетентности руководителей и педагогов ОУ
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 52
Система оценивания планируемых образовательных результатов
Петрова Валентина Ивановна,
начальник отдела организации итоговой
аттестации и мониторинга качества образования ЦОиККО
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 53 Секция
СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НОО
Нагорнов
Илья Валерьевич, ст. методист ГЦРО
Сидорова Наталия Владимировна, ст. методист ГЦРО
Сидорова Наталия Владимировна, ст. методист ГЦРО
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 54Проблемы
отсутствие инструктивно-методических документов и материалов, регламентирующих внедрение новой системы оценки образовательных
результатов
отсутствие методических рекомендаций по введению новой системы оценки образовательных результатов с учетом вариативных учебных программ
отсутствие инструментария для проведения внутреннего и внешнего контроля
отсутствие методических рекомендаций по введению новой системы оценки образовательных результатов с учетом вариативных учебных программ
отсутствие инструментария для проведения внутреннего и внешнего контроля
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 55Предложения
Муниципальная система образования города Ярославля
разработать характеристику выпускника начальной школы
разработать методические рекомендации
по введению новой системы оценки достижения образовательных результатов с учетом вариативных учебных программ
разработать инструментарий для проведения внешней и внутренней оценки
разработать методические рекомендации по подготовке «Положения о системе оценивания обучающихся на ступени НОО»
разработать программы КПК
разработать инструментарий для проведения внешней и внутренней оценки
разработать методические рекомендации по подготовке «Положения о системе оценивания обучающихся на ступени НОО»
разработать программы КПК
Слайд 56
Информационное обеспечение введения ФГОС
Астафьева Светлана Викторовна,
начальник информационно-аналитического отдела ДО ЯО
Муниципальная
система образования города Ярославля
Слайд 57 Секция
Информационно-образовательная среда как условие реализации ФГОС
Дженишаева Татьяна Владимировна, ст. методист
ГЦРО
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 58Обсуждаемые вопросы
требования, предъявляемые к информационно-образовательной среде (ИОС) школы в связи с
введением нового образовательного стандарта
возможности, которые предоставляет развитая ИОС для эффективной реализации стандарта
основные функции ИОС в контексте основной образовательной программы образовательного учреждения
обеспечение функционирования информационно-образовательной среды
возможности, которые предоставляет развитая ИОС для эффективной реализации стандарта
основные функции ИОС в контексте основной образовательной программы образовательного учреждения
обеспечение функционирования информационно-образовательной среды
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 59Предложения
разработать комплексный проект «Развитие и функционирование информационно-образовательной среды ОУ в условиях
реализации ФГОС»
роздать условия для непрерывного повышения ИКТ-компетентности педагогов, в том числе с помощью дистанционных технологий
обеспечить методическое сопровождение педагогов ОУ МСО
разработать комплекс мер, позволяющих финансово справиться с требованиями к условиям реализации основной образовательной программы
создать на муниципальном уровне и уровне ОУ службу технической поддержки функционирования ИОС
роздать условия для непрерывного повышения ИКТ-компетентности педагогов, в том числе с помощью дистанционных технологий
обеспечить методическое сопровождение педагогов ОУ МСО
разработать комплекс мер, позволяющих финансово справиться с требованиями к условиям реализации основной образовательной программы
создать на муниципальном уровне и уровне ОУ службу технической поддержки функционирования ИОС
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 60 Секция Механизмы формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего
образования
Текнеджян Татьяна Валентиновна, методист ГЦРО
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 61Обсуждаемые вопросы
Механизмы, средства и условия формирования универсальных учебных действий
Муниципальная
система образования города Ярославля
Слайд 62разработать систему типовых задач для диагностики сформированности УУД на каждой ступени
образовательного процесса
применять системный подход в использовании различных УМК для гарантированного получения результатов по формированию УУД
ввести систему внутришкольного мониторинга на основе единого методического и дидактического обеспечения
применять системный подход в использовании различных УМК для гарантированного получения результатов по формированию УУД
ввести систему внутришкольного мониторинга на основе единого методического и дидактического обеспечения
Предложения
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 63 Секция
Внеурочная деятельность
в начальной школе в аспекте
содержания ФГОС
Малютина Валентина Николаевна,
заместитель директора ГЦРО
заместитель директора ГЦРО
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 64Муниципальная система образования города Ярославля
Обсуждаемые вопросы
об изменениях в ФГОС НОО
перечень возможных
курсов по каждому направлению внеурочной деятельности
организация внеурочной деятельности (модель)
организация внеурочной деятельности (модель)
Слайд 65Предложения
Создать банк программ по реализации внеурочной деятельности, включающих механизмы достижения планируемых
образовательных результатов
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 66 Секция
Программа мероприятий
по достижению эффектов и результатов духовно-нравственного развития и воспитания
Фимская Елена Васильевна,
начальник отдела ГЦРО
начальник отдела ГЦРО
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 67достижение эффектов и результатов духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени
начального общего образования
Разработка программы духовно-нравственного развития и воспитания с учетом особенностей образовательного учреждения( микросоцума, педколлектива, традиций)
Разработка программы духовно-нравственного развития и воспитания с учетом особенностей образовательного учреждения( микросоцума, педколлектива, традиций)
Муниципальная система образования города Ярославля
Обсуждаемые вопросы
Слайд 68Предложения
сопровождать команды ОУ по формированию программ ДНРВ
создать банк программ ДНРВ
создать сетевое
сообщество дессиминации опыта по разработке и реализации программ ДНРВ
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 69
Секция
Создание условий для решения
новых профессиональных задач
при введении и реализации ФГОС
основного общего
образования
Киселева Наталия Витальевна, методист ГЦРО
Киселева Наталия Витальевна, методист ГЦРО
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 70Обсуждаемые вопросы
проблемы, стоящие перед учителем при переходе на ФГОС
критерии успешности работы
учителя в соответствии с ФГОС
методическая поддержка учителя в условиях введения и реализации ФГОС
основные направления и формы повышения профессиональной компетентности педагога
методическая поддержка учителя в условиях введения и реализации ФГОС
основные направления и формы повышения профессиональной компетентности педагога
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 71Предложения
использовать технологическую карту урока, как инструмент проектирования и анализа урока
создать муниципальную
сеть диссеминации передового опыта реализации ФГОС и использовать их потенциал для подготовки кадров при введении ФГОС
создать банк заданий, направленных на развитие универсальных учебных действий, банк рабочих программ внеурочной деятельности по предмету
создать банк заданий, направленных на развитие универсальных учебных действий, банк рабочих программ внеурочной деятельности по предмету
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 72 Секция
Особенности внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс школы
Луканина
Марина Федоровна,
заместитель директора МОУ ГЦ ПМСС
заместитель директора МОУ ГЦ ПМСС
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 73Обсуждаемые вопросы
какой должна быть эффективная программа формирования ценности здоровья и здорового
образа жизни в образовательном учреждении?
с какими трудностями в реализации программы может столкнуться образовательное учреждение?
каков оптимальный набор составляющих компонентов программы ОУ по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни?
с какими трудностями в реализации программы может столкнуться образовательное учреждение?
каков оптимальный набор составляющих компонентов программы ОУ по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни?
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 74Муниципальная система образования города Ярославля
Предложения
разработать нормативные и методические материалы, обеспечивающие внедрение
программы формирования ценности здоровья и здорового образа жизни
содействовать повышению профессиональной компетентности педагогов ОУ в сохранении и укреплении физического, нравственного, морального и социального здоровья школьников
создать банк методик мониторинга здоровья участников образовательного процесса
привлекать социальных партнеров для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса по формированию здорового образа жизни обучающихся
содействовать повышению профессиональной компетентности педагогов ОУ в сохранении и укреплении физического, нравственного, морального и социального здоровья школьников
создать банк методик мониторинга здоровья участников образовательного процесса
привлекать социальных партнеров для повышения эффективности учебно-воспитательного процесса по формированию здорового образа жизни обучающихся
Слайд 75
Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС
Важнова Ольга Геннадьевна,
директор СОШ №
87
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 76 Секция
ПРОБЛЕМЫ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРЕДШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СВЕТЕ ПЕРЕХОДА К
ФГОС
Кошлева Наталья Викторовна, ст. методист ГЦРО
Кошлева Наталья Викторовна, ст. методист ГЦРО
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 77Проблемы
отсутствие примерных образовательных программ дошкольного образования, рекомендованных МОиН РФ для использования
в ДОУ
отсутствие пакета нормативно-методических документов, необходимых ДОУ для реализации ФГТ
отсутствие методических рекомендаций по проектированию ООП ДОУ
несоответствие существующей на данный момент характеристики выпускника ДОУ новым требованиям ФГОС и ФГТ
отсутствие пакета нормативно-методических документов, необходимых ДОУ для реализации ФГТ
отсутствие методических рекомендаций по проектированию ООП ДОУ
несоответствие существующей на данный момент характеристики выпускника ДОУ новым требованиям ФГОС и ФГТ
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 78Предложения
обозначить переходный период по введению
разработать методические рекомендации по написанию основной общеобразовательной
программы дошкольного образования
пересмотреть действующую характеристику выпускника ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС и ФГТ
пересмотреть действующую характеристику выпускника ДОУ в соответствии с требованиями ФГОС и ФГТ
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 79
разработать методические рекомендации по заполнению новой индивидуальной характеристики выпускника ДОУ
разработать программу
КПК для педагогов ДОУ по вопросам формирования предпосылок универсальных учебных действий у детей в процессе предшкольной подготовке
Муниципальная система образования города Ярославля
Предложения
Слайд 80
Совершенствование материально-технических условий реализации основных образовательных программ в ОУ
Суркова Светлана Борисовна,
заместитель директора ООО «Школьный ПРОект»
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 82
Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС
На муниципальном уровне
подготовить
перечень и типовые образцы локальных актов ОУ при введении и реализации ФГОС:
разработать и утвердить: характеристику выпускника ДОУ, характеристику выпускника начальной школы, карту самооценки степени готовности ОУ к реализации ООП, технологическую карту как инструмент проектирования современного урока, пакет диагностических методик по оценке личностных достижений обучающихся;
разработать и утвердить методические рекомендации организации и содержания внутришкольного контроля на основе региональных документов;
разработать и утвердить рекомендации к положению о системе оценивания обучающихся.
разработать и утвердить: характеристику выпускника ДОУ, характеристику выпускника начальной школы, карту самооценки степени готовности ОУ к реализации ООП, технологическую карту как инструмент проектирования современного урока, пакет диагностических методик по оценке личностных достижений обучающихся;
разработать и утвердить методические рекомендации организации и содержания внутришкольного контроля на основе региональных документов;
разработать и утвердить рекомендации к положению о системе оценивания обучающихся.
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 83
Нормативно-правовое обеспечение введения и реализации ФГОС
На уровне образовательного
учреждения
разработать и утвердить локальные акты, необходимые для введения и реализации ФГОС;
разработать и утвердить положение о системе оценивания обучающихся на ступени начального общего образования;
в режиме мониторинга проводить анализ реализации образовательной программы школы и программы развития ОУ;
выявить потребности и направить педагогов на курсы повышения квалификации для реализации деятельностно-компетентностной образовательной модели как основы современной школы;
создать мотивационные условия, благоприятные для развития и решения задач новой деятельности ОУ, новые модели организации методической работы школы (муниципальные площадки).
разработать и утвердить локальные акты, необходимые для введения и реализации ФГОС;
разработать и утвердить положение о системе оценивания обучающихся на ступени начального общего образования;
в режиме мониторинга проводить анализ реализации образовательной программы школы и программы развития ОУ;
выявить потребности и направить педагогов на курсы повышения квалификации для реализации деятельностно-компетентностной образовательной модели как основы современной школы;
создать мотивационные условия, благоприятные для развития и решения задач новой деятельности ОУ, новые модели организации методической работы школы (муниципальные площадки).
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 84
Методическое обеспечение введения и реализации ФГОС
На муниципальном уровне
разработать
программы курсов повышения профессиональной компетентности руководителей ОУ и педагогов
создать муниципальные сетевые сообщества диссеминации передового педагогического опыта;
разработать методические рекомендации по написанию основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
разработать методические рекомендации для педагогов ДОУ по формированию предпосылок УУД;
применять системный подход в использовании различных УМК для гарантированного получения результатов по формированию УУД;
формировать банк программ, реализуемых в рамках внеурочной деятельности
создать муниципальные сетевые сообщества диссеминации передового педагогического опыта;
разработать методические рекомендации по написанию основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
разработать методические рекомендации для педагогов ДОУ по формированию предпосылок УУД;
применять системный подход в использовании различных УМК для гарантированного получения результатов по формированию УУД;
формировать банк программ, реализуемых в рамках внеурочной деятельности
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 85
Методическое обеспечение введения и реализации ФГОС
На муниципальном уровне
создать
примерную модель информационной образовательной среды (ИОС) образовательного учреждения в условиях реализации ФГОС;
создать условия для непрерывного повышения ИКТ-компетентности педагогов (в том числе с помощью дистанционных технологий);
обеспечить методическое сопровождение педагогов ОУ МСО по вопросам развития ИОС;
ввести систему внутришкольного мониторинга на основе единого методического и дидактического обеспечения;
создать условия для непрерывного повышения ИКТ-компетентности педагогов (в том числе с помощью дистанционных технологий);
обеспечить методическое сопровождение педагогов ОУ МСО по вопросам развития ИОС;
ввести систему внутришкольного мониторинга на основе единого методического и дидактического обеспечения;
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 86
Методическое обеспечение введения и реализации ФГОС
На уровне образовательного учреждения
изменить
подходы к организации методической работы в образовательном учреждении;
разработать механизмы интеграции и взаимодействия образовательных учреждений с УДО;
с учетом требований стандарта к ИОС, выбрать систему или комплекс систем, необходимых для устойчивого функционирования и развития ИОС ОУ.
разработать механизмы интеграции и взаимодействия образовательных учреждений с УДО;
с учетом требований стандарта к ИОС, выбрать систему или комплекс систем, необходимых для устойчивого функционирования и развития ИОС ОУ.
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 87
Организационное обеспечение введения и реализации ФГОС
На муниципальном уровне
разработать
систему мер запуска ФГОС на начальной ступени обучения и обеспечению преемственности между ступенями обучения;
создать банк заданий, ориентированных на диагностику и направленных на развитие УУД, программ курсов для организации внеурочной деятельности, передового педагогического опыта;
создать банк заданий, ориентированных на диагностику и направленных на развитие УУД, программ курсов для организации внеурочной деятельности, передового педагогического опыта;
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 88
Предложения Департаменту образования Ярославской области
подготовить пакет рекомендаций, необходимых для реализации основной
образовательной программы;
разработать пакет диагностических методик для оценки планируемых образовательных результатов;
подготовить рекомендации по организации внеурочной деятельности;
разработать пакет методических рекомендаций по нормативно-методическому обеспечению введения ФГОС;
разработать пакет диагностических методик для оценки планируемых образовательных результатов;
подготовить рекомендации по организации внеурочной деятельности;
разработать пакет методических рекомендаций по нормативно-методическому обеспечению введения ФГОС;
Муниципальная система образования города Ярославля
Слайд 89
Предложения Департаменту образования Ярославской области
обозначить переходный период по внедрению в практику
дошкольных образовательных учреждений ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и направить соответствующие информационные письма в муниципальные районы;
организовать работу постоянно действующих консультационных пунктов по вопросам введения ФГОС.
организовать работу постоянно действующих консультационных пунктов по вопросам введения ФГОС.
Муниципальная система образования города Ярославля
