Если бы я была министром образования…(Меры социальной поддержки в сфере образования) презентация

образования)

Автор:
Сабитова Динара
ученица 10 «А» класса
МБОУ СОШ №4
 
Научный руководитель:
Кулеш Наталья Леонидовна
учитель истории и обществознания

приоритетный национальный проект "Образование"

КОНКУРС
ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА – ЮГРЫ
«МОЯ ЗАКОНОТВОРЧЕСКАЯ ИНИЦИАТИВА»

тщательного законодательного регулирования отношений в области образования обусловлено рядом причин:

Нормы образовательного законодательства должны стать надежными юридическими гарантиями реализации закрепленного на конституционном уровне права каждого на образование.

Нормы образовательного законодательства регулируют ту сферу общественных отношений, в которую сегодня, вовлечено все российское общество, все его возрастные группы.

Образование отрасль российской экономики, грандиозный имущественный комплекс, нуждающийся, с одной стороны, в регламентации возникающих в сфере образования гражданских и трудовых отношений, а с другой – в достойном и бесперебойном финансировании, без которого невозможно предоставить качественные образовательные услуги.

1

2

3

законодательства в сфере образования;


Предложить пути решения выявленных проблем.

всестороннее исследование законодательства в сфере образования.

Цель :

действующем законодательстве, неэффективность положений, а также способы устранения имеющихся недостатков правового регулирования.


Объект – нормы законодательства в образовании.

1

2

3

соглашения субъекта РФ,

Региональные законы, региональные кодексы,

Постановления (указы) руководителей
администрации субъекта РФ (губернатора),

Постановления Правительства субъекта РФ,

Постановления исполнительных органов.

в том числе образования, стало принятие Федерального закона от 22 августа 2004 года №122-ФЗ (так называемый «закон об отмене льгот» или просто «122-й закон»). Этот законодательный акт изменил с 1 января 2005 года редакцию Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 года № 3266-I "Об образовании" и Федерального закона от 22 августа 1996 года № 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании". Данный закон, как это планировалось Правительством Российской Федерации, должен был гармонизировать законодательство в сфере образования в русле проводимых административной и бюджетной реформ, завершить процесс распределения полномочий, в том числе финансовых, и ответственности между различными уровнями власти в области образования.

учреждения на территории Российской Федерации независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности.

(фр. garantie, лат. garantir — обеспечить, охранять) - материальные и юридические средства, обеспечивающие реализацию конституционных социально-экономических и социально-политических прав членов общества.

Право на труд,

Право на отдых,

Право на жилище,

Право на образование,

Право на медицинскую помощь.

Социальные гарантии

учреждений автономного округа, имеющие стаж работы не менее десяти лет в образовательных учреждениях, расположенных на территории автономного округа, при прекращении трудовых отношений и выходе на пенсию получают единовременное денежное вознаграждение в размере 25 произведения базовой единицы и базового коэффициента без учета районного коэффициента и северной надбавки».

(в ред. Законов ХМАО - Югры от 31.03.2009 N 52-оз, от 08.04.2010 N 69-оз, от 30.04.2011 N 29-оз)

образования города Покачи, работающих в организациях, финансируемых из бюджета города Покачи», статья 5:

«Иные компенсации и гарантии» в пункте 1.4 «пособие при выходе на пенсию, при условии увольнения с работы, при стаже работы в органах местного самоуправления или муниципальных учреждениях женщинам -10 лет, мужчинам- 12,5 лет в размере месячного фонда оплаты труда».

моногородах» -
Послание Президента Российской Федерации
Федеральному собранию Российской Федерации 2009 г.

наличие предприятия или нескольких предприятий, осуществляющих деятельность в рамках единого производственно-технологического процесса, на котором занято на основной работе более 25% экономически активного населения,

наличие в населенном пункте предприятия или нескольких предприятий, осуществляющих деятельность в рамках единого производственно-технологического процесса, на долю которых приходится более 50% объема промышленного производства

1

2

3

преобразований.

Миграционный отток и естественная убыль населения.

Отсутствие налаженной системы взаимоотношений «город – градообразующее предприятие».

Износ основных фондов.

Отсутствие средств на улучшение социальной сферы.

5

лет в образовательных учреждениях, расположенных на территории округа, при прекращении трудовых отношений и выходе на пенсию единовременного денежного вознаграждения в размере 25 произведений базовой единицы и базового коэффициента без учета районного коэффициента и северной надбавки;
 Органы местного самоуправления автономного округа вправе осуществлять за счет средств бюджетов муниципальных образований автономного округа выплату денежного вознаграждения работникам муниципальных образовательных учреждений».

Финансовые обязательства, и бремя их обеспечения полностью переложено на органы местного самоуправления.

Недостаток бюджета для финансирования приводит к уменьшению мер социальной поддержки работников муниципальных образовательных учреждений.

Закон «Об образовании в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре»,

образования)

без совершенствования ее правового сопровождения и, прежде всего, образовательного законодательства. В то же время развитие образовательного законодательства не может происходить автономно, без учета наиболее узких мест государственной образовательной политики.