Білімін бағалау өлшемшарттары презентация

жылғы 1 қыркүйектен 1 сыныптар үшін,
2017 жылғы 1 қыркүйектен 2,5,7 сыныптар үшін,
2018 жылғы 1 қыркүйектен 3, 6, 8,10 сыныптар үшін,
2019 жылғы 1 қыркүйектен 4, 9, 11,12 сыныптар үшін қолданысқа енгізіледі және ресми жариялануы тиіс.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2016 жылы 19 ақпанда № 13137 болып тіркелді

стандарты (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім)
Оқу бағдарламасы (пән бойынша)
Оқу жоспары (пән бойынша)
Жалпы білім беру бағдарламаларын жүзеге асыратын, білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау ережесі (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру);
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық
Негізгі орта және жалпы орта білім беретін мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық
Өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық
Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы
Жиынтық бағалауға арналған ұсыныстар
Бағалау критерийлері, тапсырмалар үлгілері, дескрипторлар, балл, бөлім бойынша рубрикалар
Бағалау критерийлері, тапсырмалар үлгілері және тоқсандық жиынтық бағалаудың спецификациясы

(күтілетін нәтижелер Б.Блум таксономиясына негізделген)

Критериалды бағалау жүйесінің мазмұны

Ойлау дағдыларының деңгейлері: білу, түсіну, қолдану, талдау, синтез, бағалау.
Сөйлеу әрекетінің түрлері: тыңдалым,айтылым,оқылым, жазылым

Балдар
Әр бөлім және тоқсан бойынша

Ойлау дағдыларының деңгейлері
Әр бөлім және тоқсанды аяқтау бойынша

Баға
Оқу жылын аяқтау бойынша

бағалау

Білім беру деңгейі бойынша жиынтық бағалау

тапсырмалар құрастырады,
тапсырмаға дескриптор құрастырады;
оқушыларға тиімді кері байланыс береді;
оқыту мен оқу үдерісіне түзету енгізеді

Қалыптастырушы бағалауда

Қалыптастырушы бағалауда

қату, пікір білдіру.
Кері байланыс – оқу үдерісінің барысы туралы түсінік қалыптастырудың бірден бір құралы.

Кері байланыстың түрлері: ауызша, жазбаша, визуалды (символ, смайл, мимика, жест)

Кері байланыстың маңызы:
Оқу міндеттері мен мақсатына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді.
Мұғалімді оқушының жетістіктері мен қиындықтары туралы хабардар етеді.

бойынша, әлеуметтік-гуманитарлық пәндерден ортақ тақырып бойынша ұйымдастырылады ;
15-20 минут уақыт беріледі;
Ойлау деңгейлері мен бағалау критерийлеріне сәйкес жүргізіледі;
Балл дескрипторларға сәйкес қойылады;
Оқу жетістіктерінің деңгейлері бойынша (төмен, орта, жоғары) кері байланыс беріледі;
Тоқсандық бағаға әсер етеді (50%);

Тоқсан бойынша

Тоқсандағы барлық бөлімдердегі оқу мақсаттарын қамтиды;
Жаратылыстану және тілдік пәндерден бөлімдер бойынша, әлеуметтік-гуманитарлық пәндерден ортақ тақырып бойынша ұйымдастырылады ;
Сабаққа берілген уақытта орындалады;
Жиынтық бағалау спецификациясына сәйкес өтеді
Нәтижесі балл қою ережесіне сәйкес қойылады;
Тоқсандық бағаға әсер етеді (50%)

Жиынтық бағалау үдерісі

есебі автоматты түрде электрондық журналда жүзеге асырылады

66,5%

Оқушының тоқсандық бағасы «4»

+ 16 + 24 + 15 = 68,3 (90)

68,3 ~ 75,9 %

Оқушының жылдық бағасы «4»

Оқушылардың жылдық бағасын есептеу үлгісі

РУБРИКА

Рубрика – бағалау критерийлеріне сәйкес оқу жетістігінің деңгейлерін көрсету құралы

Білім/ортақ тақырыптар бойынша ЖБ орындалған жұмыстардың нәтижелері білім алушыға түсінікті болып, одан әрі оқуға ынталандыру қажет. Білімалушылардың оқу жетістігінің жеткен деңгейі туралы ақпарат рубрика түрінде беріледі.
Рубрикада мұғалім әрбір оқушы үшін әрбір критерий бойынша оның қол жеткізген оқу жетістігінің деңгейін белгілеп көрсетеді

мемлекеттік құжат болып табылады.

Электронды журнал – оқушылардың оқу жетістіктерін тіркейтін жүйе; жиынтық бағалау (бөлім/ортақ тақырып,тоқсан) нәтижелерін тіркейтін және тоқсандық, жылдық қорытынды бағаларды автоматты түрде есептеуді жүзеге асыратын элетрондық құжат.
Үлгерім табелі – оқушылардың сыныптағы жалпыға міндетті стандартқа сай пәндер бойынша тоқсандық және жылдық (қорытынды) бағалары мен педагогикалық кеңесінің қаулысы жазылатын құжат.

белгілеу мен бағалау бойынша жинақтау, тіркеу тәсілі.
Мұғалімнің портфолиосы - пән бойынша оқыту мен бағалаудың практикасын көрсететін материалдарды жинақтау, тіркеу тәсілі.

бойынша жиынтық бағалау жұмыстары, мысалы: бағалау критерийлері бар жазба жұмыстары, презентациялар, эссе және т.б.;
Мұғалімнің ұсыныстары, пікірлері, кері байланысы;
Оқушының рефлексиясы.