Аттестационная работа. Рабочая программа по внеурочной деятельности Проект презентация

как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Савченко Натальи Евгеньевны
МБОУ НОШ №9, г. Сергиева Посада

На тему:
Программа внеурочной деятельности «ПРОЕКТ»
(Пусть Радость Открытия Естественно Катализирует Творчество)

которой был положен метод проектной деятельности учащихся.
Проектная деятельность является средством освоения действительности и ее главные цели – установление истины, развитие умения работать с информацией, формирование исследовательского стиля мышления.

Характеристика жанра аттестационной работы

1990 году. На базе школы осуществляется образовательный процесс в соответствии с уровнем основных общеобразовательных программ, обеспечивается подготовка обучающихся по предметам в соответствии с утвержденной основной образовательной программой, создаются максимально благоприятные условия для развития творческого потенциала ребенка.

Характеристика образовательного учреждения

коммуникативной компетентности учащихся в сотрудничестве;
формирование у учащихся способности к организации деятельности и управлению ею;
развитие познавательные потребности и способности, креативность, дивергентное мышление школьников;
формирование у младших школьников умения учиться – самостоятельно добывать и систематизировать новые знания.

Цель и задачи работы

цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи — вооружить учащегося знаниями — на другую — формировать у него общеучебные умения и навыки, как основу учебной деятельности. Одним из способов превращения ученика в субъект учебной деятельности является его участие в проектной деятельности.
Проектная деятельность как элемент учебного процесса оказывается очень эффективной. Она предоставляет учащемуся максимум свобод в реализации задачи, что повышает у ребят интерес к учебной деятельности и способствует творческому развитию личности.

Актуальность работы

программы

проектной деятельности: от осмысления сути проектной деятельности, от истоков научной мысли и теории, от творческой и уникальной деятельности выдающихся ученых – к изучению составных частей проектной деятельности. Необходимо, чтобы занятия курса побуждали к активной мыслительной деятельности, учили наблюдать, понимать, осмысливать причинно-следственные связи между деятельностью человека и наукой, тем самым вырабатывать собственное отношение к окружающему миру.

Содержание курса внеурочной деятельности

умения добывать информацию, прогнозировать и принимать нестандартные решения. Ценность работы над проектом  состоит в том, что в процессе выполнения задания учащиеся осваивают ключевые компетенции: коммуникативные, учебно-познавательные, информационные, предметные, личностного саморазвития.

Перспективы развития проектной деятельности в образовательной организации

нам органично интегрировать знания из разных областей и применять их на практике, рождая при этом новые идеи. Проектная деятельность будет способствовать воспитанию мотивированных детей.