Аттестационная работа. Программа по внеурочной деятельности по направлению социальная проектная деятельность. Узнаем сами презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Бояринкова Наталья Анатольевна

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»,
г. Ялуторовск, Тюменская область

На тему:
Рабочая программа по внеурочной деятельности
по направлению социальная проектная деятельность
«Узнаем сами»

направлению социальная проектная деятельность «Узнаем сами»

Краткая характеристика жанра работы

базе фабрично-заводской семилетки. Первый выпуск учащихся состоялся 24 июня 1937 года. В 1967 году школа переехала в типовое здание, в 2011 произведен капитальный ремонт. В 2015-2016 учебном году в школе обучаются 1074 учащихся, 39 классов-комплектов. Обучение ведется на русском языке. Юридический адрес школы: 627010, Тюменская область, г. Ялуторовск, ул. Ленина, 31 телефон: 8 (34535) 3-92-08 адрес электронной почты: sh1jalutorovsk@mail.ru

Краткая характеристика образовательного учреждения

сами» составлена для обучающихся вторых классов начальной школы в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта и Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. В работе используются ресурсы (ЭОР «Открытый класс») Национального фонда подготовки кадров.

в будущем станут основой для реализации учебно-исследовательских проектов в среднем и старшем звене школы.  Программа курса  позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно ориентированный,   деятельностный подходы.

Актуальность курса «Узнаем сами»

поиска информации;        Ø     мотивировать учащихся на выполнение учебных задач, требующих усердия и самостоятельности; Ø     прививать навыки организации научного труда, работы со словарями и энциклопедиями; Ø     прививать интерес к исследовательской деятельности.

Главная цель:   выявление наиболее способных к творчеству учащихся и развитие у них  познавательных интересов, интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей

поисково-исследовательских и коммуникативных умений младших школьников. Занятия курса разделены на теоретические и практические. Причём проектная деятельность может носить как групповой, так и индивидуальный характер.

мастерские. Методы проведения занятий: проектная и исследовательская деятельность. Основными формами выявления уровня усвоения программы являются деловые игры, викторины, ролевые игры, подготовка к тематическим сообщениям и выступлениям, защита творческих проектов, участие в конкурсах, коллективные обсуждения пройденных тем. Итоговая оценка работы – «зачет».

с учебным процессом. Принцип гуманизации Уважение к личности ребёнка. Создание благоприятных условий для развития способностей детей. Принцип опоры Учёт интересов и потребностей учащихся; опора на них. Принцип совместной деятельности детей и взрослых Привлечение родителей и детей на всех этапах исследовательской деятельности: планировании, обсуждении, проведении.

необ­ходимо обсудить, что получилось и что не получилось, изучить их мнение, определить их настроение и перспективу. Принцип успешности И взрослому, и ребенку необходимо быть значимым и успеш­ным. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к окружающим его людям, окружающему миру. Если ученик будет видеть, что его вклад в общее дело оценен, то в последующих делах он будет еще более активен и успешен. Очень важно, чтобы оценка успешности ученика была искренней и неформальной, она должна отмечать реальный успех и реальное достижение. Принцип стимулирования Включает в себя приёмы поощрения и вознаграждения.

выполнение различных заданий по выполнению учебно-исследовательских проектов. Содержание программы «Узнаем сами» связано с многими учебными предметами, в частности математика, литературное чтение, окружающий мир. На курс «Узнаем сами» отводится по 1 часу в неделю.  Курс входит в раздел  учебного плана «Внеурочной деятельности», направление -  «Проектная деятельность». 

методы исследования; - правила выбора темы и объекта исследования; - правила успешной презентации работы. Обучающийся будет уметь: - самостоятельно выбирать тему исследования; - выделять главное и второстепенное в собранном материале; - указывать пути дальнейшего изучения объекта; - презентовать свою работу. Обучающийся сможет решать следующие жизненно-практические задачи: - самостоятельно добывать, обрабатывать, хранить и использовать информацию по волнующей проблеме; - реализовывать право на свободный выбор. Обучающийся способен проявлять следующие отношения: - общаться с людьми разных возрастов; - работать в группе, коллективе; - презентовать работу общественности.

Перспективы развития