Аттестационная работа. программа по внеурочной деятельности Азбука театра презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

______________________________________________________
Чиликовой Веры Анатольевны
_______________________________________________________
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа №5 г.Ишима Тюменской области

На тему: программа по внеурочной деятельности «Азбука театра»
____________________________________________

результаты, обоснование актуальности, планирование деятельности по достижению цели, методы диагностики образовательного результата и критерии оценки эффективности проекта.

года. Она была построена по адресу Малая Садовая 165. В 1963 году школа переехала в новое здание по адресу Карла Маркса 56.
В настоящее время в МАОУ СОШ № 5 г. Ишима обучается 874 обучающихся.

проекта: способствовать раскрытию и развитию творческого потенциала каждого ребёнка.  
формировать навыки коммуникативной культуры; формировать навыки театральной речи, художественных навыков при изготовлении декораций; развивать творческие способности.

и развитию ребенка средствами театра, где школьник выступает в роли то актёра, то музыканта, то художника, на практике узнаёт о том, что актёр – это одновременно и творец, и материал, и инструмент;
- принцип междисциплинарной интеграции – применим к смежным наукам (уроки литературы и музыки, литература и живопись, изобразительное искусство и технология, вокал и ритмика);
- принцип креативности – предполагает максимальную ориентацию на творчество ребенка, на развитие его психофизических ощущений, раскрепощение личности.

и эстетического отношения к действительности.
Раннее формирование навыков грамотного драматического творчества у школьников способствует их гармоничному художественному развитию в дальнейшем. Обучение по данной программе увеличивает шансы быть успешными в любом выбранном ими виде деятельности.

мастерства
мастерская костюма, декораций
инсценирование прочитанного произведения
постановка спектакля
посещение спектакля
актёрский тренинг
экскурсия
выступление

т.е. вовлечение обучающихся в различные виды деятельности (рисование, лепку, слушание музыки, танец, движение, речь). Театральный кружок воздействует на нравственно-этические, эстетические, коммуникативно-рефлексивные основы личности и способствует социокультурной адаптации с помощью искусства. Кроме того, он реализует ещё и психотерапевтическую функцию, помогает детям справляться со своими психологическими проблемами, восстанавливать эмоциональное равновесие, переключаться с отрицательных переживаний на положительно окрашенные чувства и мысли.

классе отводится 68 ч в год ( 2 часа в неделю). 70% содержания планирования направлено на активную двигательную деятельность учащихся. Это: репетиции, показ спектаклей, подготовка костюмов, посещение театров. Остальное время распределено на проведение тематических бесед, просмотр электронных презентаций и сказок, заучивание текстов, репетиции. Для успешной реализации программы будут использованы Интерет-ресурсы, посещение спектаклей.