Аттестационная работа. Проектно-исследовательская деятельность в классно-урочную системе предметов ИЗО и Искусство презентация

как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Краюхиной Ларисы Владимировны
МАОУ СОШ № 4 г. Чайковский Пермского края

На тему: «Проектно-исследовательская деятельность в классно-урочную системе предметов «ИЗО» и «Искусство».

деятельность, являются базой для внедрения системно- деятельностного подхода.
Данная работа предполагает включение указанных видов деятельности учащихся в классно-урочную систему предметов «ИЗО» и «Искусство».

4» имени Ю.А. Гагарина г.Чайковский Пермского края.
Реализуются основные образовательные программы начального общего образования и основного общего образования
Школа является муниципальной апробационной площадкой по введению Федерального государственного стандарта основного общего образования.
Обучающиеся школы активно участвуют в различных научно-практических конференциях.
Работаю 1 год.

новому способу действия, развитие поисковой активности на уроке, во внеурочной деятельности.

показать важность и возможность применения проектной деятельности обучающимся 5-7 классов
включить учебно-исследовательскую деятельность учащихся в классно-урочную систему при работе с обучающимся 8-9 классов;
развитие интеллектуально-творческого потенциала через развитие и совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения.
Задачи:
Обучение планированию;
Формирование навыков сбора и обработки информации, материалов;
Умение анализировать;
Формировать позитивное отношение к работе;
Коммуникативные умения: вступать в диалог, задавать вопросы, вести дискуссию, отстаивать свою точку зрения;

объект и предмет? Выбираем сферу деятельности.
Учимся ставить цель и определять задачи.
Что такое методы исследования?
«Мой проект/исследование». Урок-консультация: выбор индивидуальных и групповых проектов или исследований.
Организация индивидуальных консультаций с учителями-предметниками по запуску проектов и исследований.

и исследовательского поиска  ее решения;
практическую, теоретическую, познавательную значимость предполагаемых результатов;
самостоятельную деятельность ученика;
структурирование содержательной части проекта с указанием поэтапных результатов;

отчет 
Конкурсы

проектной и исследовательской деятельности на уроках ИЗО, Искусства как особой формы учебной работы, способствующей воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности.