Дружаева Светлана Васильевна
МБОУ Школа № 42 г.о.Самара
На тему: «Организация «Недели естественных наук» для развития исследовательской и проектной деятельности учащихся»
2016
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Организация недели естественных наук для развития исследовательской и проектной деятельности учащихся презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Организация недели естественных наук для развития исследовательской и проектной деятельности учащихся
- 2. Характеристика работы Неделя естественных наук - форма
- 3. Формы исследовательской/проектной деятельности 1.Элементы исследования на уроках;
- 4. Образовательная экскурсия «Физика и аттракционы»
- 5. Актуальность: исследовательская и проектная деятельность является одной
- 6. Планирование: Использование проектной деятельности (моделирование технических устройств
- 7. Внешние ресурсы
- 8. Модели учащихся
- 9. Результаты: Увеличилось число участников исследовательской и проектной
- 10. Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности: Создание передвижного музея
- 12. Выводы: Для нашего региона, в котором промышленность
Характеристика работы Неделя естественных наук - форма популяризации предметной исследовательской и проектной деятельности. В нашей школе МБОУ Школа № 42 г.о.Самара данная форма реализуется последние 3 года. Цель: привлечь
Слайд 1Аттестационная работа Слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская
деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Слайд 2Характеристика работы
Неделя естественных наук - форма популяризации предметной исследовательской и проектной
деятельности. В нашей школе МБОУ Школа № 42 г.о.Самара данная форма реализуется последние 3 года.
Цель: привлечь внимание большего количества учеников к исследовательской и проектной деятельности.
Задачи:
Представить работы учащихся (стенгазеты, модели, презентации);
Организовать коллективный проект «Физика за чашкой чая»;
Использовать межпредметные связи физика/математика при проведении брейн-ринга, физико-математического праздника;
Итоги недели представить в виде видеофильма или презентации.
Цель: привлечь внимание большего количества учеников к исследовательской и проектной деятельности.
Задачи:
Представить работы учащихся (стенгазеты, модели, презентации);
Организовать коллективный проект «Физика за чашкой чая»;
Использовать межпредметные связи физика/математика при проведении брейн-ринга, физико-математического праздника;
Итоги недели представить в виде видеофильма или презентации.
Слайд 3Формы исследовательской/проектной деятельности
1.Элементы исследования на уроках;
2. Практическая экспериментальная работа;
6. Конференция, конкурс,
КВН;
7. Образовательная экскурсия
«Физика и аттракционы»
8. Общешкольный проект «Неделя естественных наук».
7. Образовательная экскурсия
«Физика и аттракционы»
8. Общешкольный проект «Неделя естественных наук».
Слайд 5Актуальность: исследовательская и проектная деятельность является одной из главных составляющих для
выполнения социального заказа губернии на технически грамотных специалистов.
Структура:
Формирование команды для проведения «Недели» среди учителей и учащихся;
Формулирование целей и задач «Недели»;
Распределение обязанностей;
Информирование учащихся школы о сроках и способах участия в «Неделе»;
Регистрация участников;
Консультация участников;
Проведение «Недели»;
Обработка и представление результатов.
Слайд 6Планирование:
Использование проектной деятельности (моделирование технических устройств или процессов);
Разработка коллективных проектов в
виде игр, соревнований и т.д.
Информационные проекты (тематические газеты, плакаты, презентации, видеофильмы);
Использование внешних ресурсов (включение лабораторий «Парка чудес Галилео», встреч с «Интересными людьми»);
Анализ технического обеспечения «Недели».
Информационные проекты (тематические газеты, плакаты, презентации, видеофильмы);
Использование внешних ресурсов (включение лабораторий «Парка чудес Галилео», встреч с «Интересными людьми»);
Анализ технического обеспечения «Недели».
Слайд 9Результаты:
Увеличилось число участников исследовательской и проектной деятельности;
Вырос уровень предлагаемых к выставке
моделей;
Качество содержания газет и презентация заметно выросло;
Общий интерес к предметам вырос.
Качество содержания газет и презентация заметно выросло;
Общий интерес к предметам вырос.
Слайд 10Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности:
Создание передвижного музея тематических моделей;
Увеличение количества участников «Недели
естественных наук»;
Увеличение количества участников «Недели проектной деятельности»;
Увеличение участников дистанционных и очных конкурсов исследовательской и проектной деятельности;
Развитие внеурочной деятельности по данному направлению (кружки, элективные и предпрофильные курсы);
Увеличение использования внешних ресурсов.
Увеличение количества участников «Недели проектной деятельности»;
Увеличение участников дистанционных и очных конкурсов исследовательской и проектной деятельности;
Развитие внеурочной деятельности по данному направлению (кружки, элективные и предпрофильные курсы);
Увеличение использования внешних ресурсов.
Слайд 12Выводы:
Для нашего региона, в котором промышленность играет ключевую роль, на территории
которого доминируют технические учебные заведения, развитие исследовательской и проектной деятельности учащихся является важной составляющей для социализации молодежи.
