Аттестационная работа. Методическая разработка внеурочной деятельности с использованием исследовательской работы презентация

как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Ткаченко Галина Юрьевна
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1»
г.Сергиев Посад

На тему «Методическая разработка /План занятия/ внеурочной деятельности с использованием исследовательской работы»

и дорог»

1 г.Сергиев Посад В школе учится около 800 учащихся. Обучение ведется только в 1 смену. 13 начальных классов. 18 классов среднего и старшего звена. Кабинеты начальной школы расположены в отдельном крыле школы. В школе есть актовый зал, спортивный зал, библиотека, пришкольный стадион, столовая, медкабинет. Начальная школа учится по УМК «Школа России»

в рамках учебных предметов.

соблюдении ПДД. В том числе и о том, где и как безопасно переходить дорогу. Но, к сожаленью, зачастую эта информация остается где-то в глубинах сознания у некоторых детей, когда они переходят дорогу. Поэтому, думаю, что проведя свое собственное исследование, дети, действительно поймут, насколько опасной является проезжая часть, и где на дороге самый безопасный способ перейти дорогу.

правилах дорожного движения по теме исследования. 2. Провести соцопрос. Расспросить родителей, соседей, друзей о том, какое место на дороге они считают самым безопасным для перехода. 3. Понаблюдать за проезжей частью. Где люди переходят дорогу. Опасно ли это? 4. Обобщить и проанализировать полученные в ходе наблюдения сведения. 5. Оформить памятку с результатами исследования.

безопасное место проезжей части Гипотеза – действительно ли, что пешеходный переход – самое безопасное место для пешехода Методика –наблюдение, опрос, сравнение, анализ, моделирование,

деятельности используется методика формальной оценки результативности исследовательской деятельности на основе портфолио достижений учащегося.

только в теории, но и на практике осуществить исследовательскую работу на уроках или внеурочной деятельности

безопасности»

1 . Тема «Опасные городские объекты»
Цель: «Есть ли в городе объекты, которые могут представлять опасность»
2.. Тема «Огонь – враг человека»
Цель: «Выявить опасные факторы пожара и его последствия»
3. Тема «Если ты стал водителем»
Цель : «Как стать грамотным велосипедистом»

безопасности»

4. Тема «Если ты заблудился в лесу»
Цель: « Узнать простейшие способы ориентирования на местности»
Тема «Съедобные и ядовитые»
Цель: «Выяснить, чем могут быть вызваны отравления у человека, и как их избежать»
6. Тема «Зимняя река и география ее безопасности»
Цель: «Узнать, как помочь утопающему»