Аттестационная работа. Конкурс по изготовлению макетов объектов нефтеперекачивающей отрасли среди студентов презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Шамратовой Альфии Айдаровны
Фамилия, имя, отчество
ГАПОУ ННК г.Нфтекамск
Образовательное учреждение, район

На тему:
Методическая разработка «Конкурс по изготовление макетов объектов нефтеперекачивающе отрасли среди студентов нефтяных специальностей»

студентов нашего колледжа. Используя этот интерес, важно сформировать у них потребность в совершенствовании и пополнении своих знаний для активной трудовой деятельности.
Студенты, на такого вида  занятиях  должны  развивать  навыки слесарных  приемов, разработки несложных  принципиальных схем, выполнения рабочих чертежей  .  
   Основная цель данного конкурса– развивать у студентов тягу  к творческому  мышлению, научить  их  выбирать цель  и тему  практических  разработок обеспечивать  условия выполнения  этих целей.
   Естественно, при  выполнении какой – либо задачи по исполнению, изготовлению макетов, приспособлений студент вынужден будет  пользоваться    конкретной  литературой, справочниками по специальным  предметам – технической механике, материаловедению, основам стандартизации, инженерной графике и т.д.
   В конечном  итоге  внеклассная работа   должна обеспечить   углубление, закрепление  и развитие полученных   в процессе учебы знаний и навыков,  приобретение новых  навыков творческого мышления и творческой деятельности.

одной из школ г. Нефтекамск было как отделение Октябрьского нефтяного техникума, которое стало самостоятельным учебным заведением с вечерним отделением в 1962 году, после переезда в построенный учебный корпус.

 В 1994 году, в соответствии с решением Министерства топлива и энергетики РФ, техникум получает новый статус и называется ГАПОУ РБ «Нефтекамский нефтяной колледж». На сегоднешний день в колледже насчитывается более 2700 студентов по разным формам обучения.
Форма обучения: Очная, Заочная
Вид обучения: Платное, Бесплатное
В колледже обучают по 10 разным специальностям:
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождении 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) 21.02.02 Бурение нефтяных и газовых скважин 23.02.03 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта 08.02.08 Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) 38.02.07 Банковское дело 20.02.02 Защита в чрезвычайных ситуациях 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

креативности мышления.
проявить  у учащихся интерес к технике,
 удовлетворить формирующиеся интересы и увлечения,
умение применить полученные знания на практике, умение их совершенствовать,
формирование склонностей, творческих возможностей и дарований учащихся посредством расширения общекультурного кругозора и создания  условий для творческой самореализации личности ребенка.
Задачей конкурса является:
- развивать  стремление к углублению знаний
развивать индивидуальные способности обучающихся
- формировать чувство коллективизма, гражданственности
формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи
- участие в поисково-конструкторской, исследовательской деятельности
- развивать познавательный интерес к техническому творчеству
- развивать личностное самообразование, активность, самостоятельность
- содействовать формированию всесторонне развитой личности
- создавать условия для социального, профессионального самоопределения учащихся
- формировать и развивать пространственное воображение
  - повышение  интеллектуальных  способностей.
   - развитие  практических  навыков  профессиональной   будущей деятельности
  -  практическое изготовление  наглядных пособий:

и и проектные работы.
На лекция студентам представляются презентации макетов нефтеперекачивающей промышленности и других видов нефтеотрасли. Объясняются методы создания макетов, материалы, из которых возможно изготовить макеты. Так же всем участникам разъясняется условия конкурса, критерии оценки готовых проектов и сроки данного конкурса.
Каждый студент – участник имеет право консультироваться с преподавателями нефтяных дисциплин и преподавателями инженерной графики и деталей машин.
Практические занятия служат для осуществления индивидуального изучения различных моделей с помощью тех или иных средств моделирования. предоставления результатов выполненных проектов исследования модели.

проектов исследования модели. Разработка каждого проекта реализуется в форме макетов из картона, пластмассы, пенопласта, металла или из комбинации различных материалов. А так же возможно создание макетов оборудование на 3-D принтере. Кроме того, отводится время для публичной презентации индивидуальных или групповых проектов студентов, где оценивается не только эффективность выполнения проектных заданий, но и способность личности познавать выбранную специальность, общение с другими в процессе работы.

проекта. Конкурс макетов даёт возможность обучающимся активно проявить себя в системе общественных отношений, способствует формированию у них новой социальной позиции, позволяет приобрести навыки планирования и организации своей деятельности, открыть и реализовать творческие способности, развить индивидуальность личности.
Применение данного конкурса в образовательном процессе связано с большими преимуществами. Он способствует успешной социализации школьников благодаря адекватной информационной среде, в которой учащиеся учатся самостоятельно ориентироваться, что приводит к формированию личности, обладающей информационной культурой в целом. На всех этапах выполнения проекта есть возможность внедрить системно - деятельностный подход к обучению, что приводит к развитию творческих способностей учащихся. Выбирая проблему исследования и решая конкретные задачи, школьники исходят из своих интересов и степени подготовленности. Это обеспечивает каждому собственную траекторию обучения и самообучения, позволяет дифференцировать и индивидуализировать образовательный процесс. Работа в группе формирует личность, способную осуществлять коллективное целеполагание и планирование, распределять задачи и роли между участниками группы, действовать в роли лидера и исполнителя, координировать свои действия с действиями других участников проекта, коллективно подводить итоги, разделяя ответственность

вид (общее впечатление)
аккуратность и эстетичность исполнения макета
деталировка и степень сложности изготовления макета
творческий подход к выполнению работы
оригинальность макета

деятельности среди обучающихся

Расширить тематику исследовательских и проектных работ.

Принимать участие в разработке программы развития УУД совместно с участниками школьного МО.

Участие в городских, областных конкурсах и конференциях по защите исследовательских и проектных работ.