Аналитический отчет учителя биологии МБОУ СОШ № 102тема:Роль современных образовательных технологий в эффективности биологического образования презентация

в эффективности биологического образования»

Петровой И. А.
высшая кв. категория
стаж работы 17 лет

обеспечение условий для развития и становления личности каждого, проявления и реализации потенциальных возможностей каждого.
Задачи:
создание психолого-педагогических условий комфортного обучения школьников;
формирование ценностного отношения к окружающему миру;
формирование «здоровьесберегающих» умений и навыков учащихся;
пропаганда здорового образа жизни, профилактика зависимостей;
развитие творческих способностей учащихся.

общеобразовательной школы,
Разработаны программы двух элективных курсов (из часов школьного компонента – 1 час в неделю), «Твои возможности, человек», и «Питание и здоровье».

его деятельности;
Смысловая группировка материала (опорные конспекты, схемы, системы понятий);
Учет индивидуальных различий памяти у школьников;
Объяснение материала через все каналы приема информации.

высоких уровнях

года в соответствии с требованиями ГОС, позволяет выделять группы учащихся, имеющих различный уровень учебных достижений,
педагогической технологии «ИСУД» Галеевой,
вербально-ассоциативной методики «ЭЗОП» Дадонова,
материалов по организации мониторинга, публикуемых на сайте «Высшей школы экономики»).

60% учащихся отсутствует навык «разворачивания» информации;
30% учащихся затрудняются с выполнением заданий на сравнение разных групп организмов;
40% учащихся не обладают монологической речью;
у 85% слабо выражены установки на природу как на объект «изучения» и «охраны» (по тесту «Эзоп»).

видов работы с классами»,
картотека учебных приемов и заданий, систематизированная по критериям учебного успеха ученика.

штурм,
модульное обучение;
разноуровневое обучение,
технология сотрудничества,
игровые технологии.

жизни.

управления конфликтом;
грамотному общению;
умению грамотно и аргументировано отстаивать свою точку зрения;
экологической коммуникации (поведенческая коммуникация, кодирование и разворачивание информации);
обучаю коммуникации здоровья (жизненные привычки, здоровый образ жизни).

(СОУ):

и ГИА я разработала тесты для всех курсов биологии практически по всем темам;
Мною разработан курс для 10-11 класса для системы дистанционного обучения, использующийся в работе учителями района, города и области.
Материалы размещены в СДО по адресу: http://scools.uspu.ru.
В результате обучения на курсах «Магистр», УрГПУ, разработаны разноуровневые тесты для 9 класса

к урокам,
интерактивные карты,
система тренировочных упражнений для совершенствования навыков знаний и умений;
система контроля и оценивания знаний обучающихся,
имею собственные учебно-методические разработки уроков,

учителей России
2010 г. Форум победителей конкурса лучших учителей образовательных учреждений «Современный учитель – лидер в реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», март. Подготовлен буклет о своей педагогической деятельности.
2011 г. - Участие в районном этапе конкурса «Большая перемена»
2011 г. (март) - Участие в городском семинаре «Презентация работы ИМЦ Чкаловского района», для которого подготовлены информационные материалы
2012 г. - Участие в городском смотре-конкурсе учебных кабинетов образовательных учреждений , награждена диплом ом «За пропаганду биологического образования»
 

системы дистанционного обучения, использующийся в работе учителями района и города. Материалы размещены в СДО по адресу: http://scools.uspu.ru.
Результатом работы в проекте стали:
2008г.- выступление на районной конференции «Внедрение современных информационных технологий в школе» с докладом «Изучение биологии с использованием дистанционных образовательных технологий в условиях адаптивной школы»;
2008г.- выступление на городском семинаре практикуме для руководителей органов управления образования «Построение системы дистанционного обучения на ступени полного общего образования в общеобразовательных учреждениях Чкаловского района» на тему: «Изучение биологии с использованием дистанционных образовательных технологий»;
2008г.- выступление на районной конференции: «Разработка и использование современных информационных и тестовых технологий в общеобразовательных учреждениях Чкаловского района» на тему: «Использование дистанционных образовательных технологий при изучении биологии».
статья «Использование дистанционных образовательных технологий при изучении биологии», Сборник научно-методических материалов «Современные информационные технологии в школе», Екатеринбург, УрГПУ, 2008г.

(2009 г.) 3. Администрации Чкаловского района г. Екатеринбурга (2012 г.)

по биологии для учащихся 7-11 классов,
Являюсь участником группы, разрабатывающей олимпиадные задания по биологии на уровне района.
Ежегодно вхожу в состав районной комиссии по проверке олимпиадных работ и апелляционной комиссии,
Ежегодно вхожу в состав жюри при защите исследовательских проектов на районной НПК.
Три года являюсь руководителем ШМО учителей естествознания.

Урала», «Биология в школе», «Первое сентября», «Федеральный государственный образовательный стандарт», сайт Высшей школы экономики (для подбора инструментария для мониторинга).
2008 г. – повышение квалификации по программе «Экологические исследования в природных условиях» - 16 часов
2008 г. – курсы ГОУ ВПО УГМА Росздрава, «Здоровье сберегающие технологии в образовательных учреждениях», - 72 часа;
2009 г.-Семинар «Развитие методологической и методической компетенции руководителей и педагогов в практике совершенствования деятельности общеобразовательных учреждений», ИРРО, -16 ч
2010 г. - Курсы «Магистр», УрГПУ, -48 часа
2011 г. -– курсы-семинар «Педагогическая инноватика», издательство «Дрофа», (8 часов),
2021 г. (март) - Семинар практикум в МБОУ № 132 – «Современная информационная образовательная среда», (8 часов),

стать организатором и консультантом учебной деятельности
Внедрение новых ФГОС
Взаимодействие с ВУЗами в подготовке творческих проектов учащихся