Пилотный проект по развитию общего образования в ГБОУ СОШ № 2042 Период реализации: с 1 января 2012 года презентация

изучением восточных языков № 2042 имени Лазаревых

Пилотный проект по развитию общего образования в ГБОУ СОШ № 2042

Период реализации: с 1 января 2012 года

совокупность форм, методов и инструментов управления образованием

Новые модели финансирования
образовательного учреждения и оплаты труда ;

B) Содержание образования и контроль за его качеством;

C) Управление образовательным учреждением .

организационно-финансовый механизм функционирования системы образования на всех уровнях ее организации;
Затем необходимо привести структуру системы образования в соответствие с задачами, которые поставлены перед ней, наконец, изменить содержание и технологии обучения.

подушевое финансирование функций образовательных организаций, субсидии ,доходы от целевого капитала;
Оптимизации сети образовательных организаций;
Новая система оплаты труда;
Эффективный механизм приносящей доход деятельности ;
Новая организационно-правовая форма – бюджетное или автономное образовательное учреждение;
Эффективный менеджмент(повышение квалификации руководителей образовательных учреждений);

Сокращение издержек ОУ:

Повышение выпуска (производительности) ОУ:

Оптимизация активов ОУ:

по обязательствам бюджетного
учреждения

5. Расширение прав по
распоряжению движимым
имуществом (за исключением
особо ценного движимого
имущества)

2. Полученные доходы
не являются доходами
бюджета и остаются
в распоряжении учреждения и
должны направляться на
достижение целей ради которых
учреждение создано

1. Изменение механизмов
финансового обеспечения –
переход с бюджетной
сметы на субсидии по
госзаданию

3. Расширение
самостоятельности
по использованию
средств, полученных
из бюджета

6. Заключение гражданско-правовых
договоров, приобретение прав и
обязанностей от своего имени

госзадание
для бюджетных учреждений, включающей:

Субсидию на оказание услуг
(выполнение работ)
в соответствии с госзаданием
(ст. 78.1 БК РФ)

Субсидии на иные цели
(ст. 78.1 БК РФ)

Первоначальные нормативы
затрат индивидуализированы:
субсидия рассчитывается исходя из
фактически сложившихся расходов
Учреждения (п.8 ст.31 83-ФЗ)

Обязательная
субсидия

Могут предо-ставляться

Бюджетные инвестиции
(ст. 79 БК РФ)

что делать? Как делать? Для кого?

Потребители
Образовательного
продукта

Производители
Образовательного
продукта

Экономические
ресурсы

Образовательный
продукт

Гос. регулирование

планирования финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения;
-организация текущей финансово-хозяйственной деятельности учреждения и контроля за исполнением планов;

развитию общего образования

Устав;
Положение о Совете ОУ;
Положение о Управляющем совете;
Положение об оплате труда и выплатах стимулирующего характера;
Коллективный договор;
Положение о организационной структуре ОУ и или Положение о структуре управления и распределение полномочий заместителей директора;
Положение о размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг за счет бюджетных средств;
Положение о приносящей доход деятельности;
Штатное расписание;
Положение о структурном подразделении ОУ;
Положение о учетной и налоговой политике;

PR
Привлечение обучающихся
Договор с Учредителем
Аккредитация
Взаимодействие с общественностью

Оргструктура
Корпоративное управление
Рабочие процессы и регламенты
Управление проектами
Система качества
Ресурсное обеспечение

Финансовое планирование и бюджетирование
Бухгалтерский и налоговый учет
Управленческий учет
Иная приносящая доход деятельность
Управление ресурсами
Экономический анализ
Закупочная деятельность

Образовательные уровни/ Программы
Методическая деятельность и НОТ
Требования к выпускникам
Интеллектуальная собственность
Методики/технологии обучения

Средства обучения и управления знаниями
Информационные технологии
Система поддержки образовательного процесса и методической деятельности
Система управления вспомогательными процессами
Инфраструктура
Информационная безопасность
Управление и эксплуатация

Привлечение
Развитие
Мотивация ПП
Аттестация
Модель компетенций ПП

деятельности
Оргрегламенты новых процессов
Система Качества
Концепция проектного управления и ресурсного планирования

Учетные методологии (упр, бухг, налог.)
Методология бюджетирования
Модель коммерческой деятельности
Управление себестоимостью

Система управления ИТ
Перспективный ИТ-ландшафт
Система управления эксплуатацией
Регламенты информационной безопасности

Модель стимулирования

Система мотивации

Компетенция и ответственность

Технология создания и непрерывной адаптации компетенций обучаемых
Разработка программ профильного обучения
Концепция непрерывного образования
Портфолио обучающихся

Система корпоративного управления
Модель ключевых показателей деятельности \ результата

результатам освоения
основных
образовательных программ

К условиям реализации
основных
образовательных программ

Образовательная программы как совокупность трех систем требований

9-х классов, проходящих внешнюю независимую итоговую аттестацию, осуществляемую государственной межшкольной экзаменационной комиссией, по 4 учебным предметам, от общего числа выпускников 9-х классов, в %

1 квартал – 63 %
2 квартал – 65 %

1 квартал – 100 %
2 квартал – 100%