Улусное (2012 г.) совещания работников образования Эвено-Бытантайского национального улуса Республики Саха (Якутия) по теме Управление качеством образования в условиях реализации стандартов нового поколения презентация

(Якутия) по теме
«Управление качеством образования в условиях реализации стандартов нового поколения»

самостоятельно адаптирующейся в коллективе и обществе.

Главная цель сегодняшней системы образования

воспитание свободной, самоопределяющей личности, самостоятельно адаптирующейся в коллективе и обществе

достижения;
организация образовательного процесса и мотивации его участников на качественный труд;
контроль, как процесс выявления отклонений от целей и мониторинга – системы отслеживания изменений в развитии;
регулирования и анализа результатов.

плана, обеспеченность учебными материалами и пособиями, нормальные рабочие условия.
Учащиеся – часто связывают качество с внутришкольным климатом, с «комфортностью» в школе.
Родители учеников соотносят его с развитием индивидуальности, с дальнейшей образовательной успешностью своих детей.
Будущие работодатели соотносят качество образования с активной жизненной позицией, знаниями, умениями и навыками выпускников, позволяющими принимать оптимальные решения и т. д.

воздействие управляющего субъекта на управляемый объект, с целью изменения последнего.

др.

образовательного процесса в школе;
анализ здоровья учащихся;
новые способы оценивания образовательных результатов;
научно-методические и кадровые условия;
совершенствование педагогического мастерства;
содержание образования в соответствии с социальным заказом;
новые методы обучения;
сотрудничество с родителями;
организационно-управленческие условия;
психологические условия;
материально-технические условия.

им. И.Н. Слепцова
МДОУ Хаарчаана
МДОУ Кэнчээри
МДОУ Тугутчаан
МУДОД УДЦ
МУДОД ДЮСШ

Казенные учреждения
МОУ ДСОШ
МУУО

ССОШ действует
международная академия
«CISCO»

и строительство здания МДОУ «Хаарчаана» в с. Батагай-Алыта;
участие в региональной программе дошкольного образования «Тосхол» в соответствии ФГТ;
разработка муниципальных норматив подушевого финансирования затрат на содержание и оказание образовательных услуг детям в ДОУ;
повышение квалификации воспитателей ДОУ в соответствии с ФГТ;
разработка муниципальных показателей качества дошкольного образования;
развитие ДОУ разных видов и типов, в т.ч. и семейных;
подключение ДОУ к сети Интернет.

любознательность, смекалка, степень нравственной развитости и т.д.
уровень готовности ребёнка к школе, что является основанием преемственности со школой и обеспечивает подготовку к освоению программы первой ступени общего образования;
знания, умения и навыки, полученные ребёнком в рамках образовательной программы;
создание условий для осуществления образовательного процесса

и уточнение объектов оценки качества образования.
В рамках реализации Программы поэтапного введения ФГОС проведение оценки соответствия основной образовательной программы основного общего образования требованиям стандарта.
Провести научно-практическую конференцию «Первые результаты и проблемы введения ФГОС».
В 2012 году принять муниципальную целевую Программу развития образования Эвено-Бытантайского национального улуса на 2012-2016 гг.

введения ФГОС и определить механизмы обеспечения обратной связи, показатели и индикаторы оценки.
На муниципальном уровне необходимо принятие локального акта регламентирующего формирование единой базы данных органа управления образования и определение «Требований к содержанию и процедурам оценки качества образования».
На уровне муниципалитета подготовка специалистов для работы в создаваемой электронной среде.

для оценки качества образования.
Каждое образовательное учреждение должно иметь Концепцию (программу) менеджмента качества образования, согласованную с требованиями Муниципального задания.
Иметь в бюджете образовательного учреждения средства на повышение квалификации.
Создать сеть социального и педагогического партнерства, обеспечивающего эффективное взаимодействие образовательных учреждений с внутренними и внешними партнерами.

перспективные потребности территориального сообщества, сформировать программу дальнейших шагов по их более полному удовлетворению с учетом наличных ресурсов.
Создать организационные структуры по оценке качества образования на муниципальном уровне:
отдел по контролю и оценке качества образования;
или уполномоченный по качеству.
Ежегодно проводить рейтинг образовательных учреждений. По итогам рейтинга присуждать Грант Главы улуса «Лучшее образовательное учреждение года».

на качество образования.
маркетинговое изучение методических проблем ОУ,
мониторинг профессиональной компетентности педагога,
мониторинг ИКТ – компетентности учителя, методический аудит.
Проводить олимпиады для учителей математики, русского языка и литературы, физики в форме ЕГЭ.
Ежегодно проводить эстафеты педагогического мастерства. Сделать традиционными различные улусные конкурсы учителей.

новых свершений!