Компетентностный подход в повышении качества дошкольного образования презентация

Осинского муниципального района МДОУ «Центр развития ребенка- д/с «Лира»

Компетентностный подход в повышении качества дошкольного образования

Федеральной целевой программы развития образования до 2010 года по повышению доступности и качества дошкольного образования, по обеспечению равных стартовых возможностей в подготовке к школьному обучению детей старшего дошкольного возраста;
- развитие вариативности программно-методического обеспечения дошкольного образования;
- модернизация действующей системы экономических отношений, начало которой было положено в Законе «Об образовании» в 1992 году, внедрение рыночных механизмов в жизнь, внесение изменений в Закон Российской Федерации «Об образовании»;
- передача полномочий по организации, финансированию системы образования на муниципальный, региональный уровни; введение нормативного финансирования в системе образования;
- рост конкуренции образовательных учреждений, вызванный спросом на те или иные образовательные и социальные услуги, предлагаемые ДОУ;
- реализация потребностей дошкольников, родителей как социальных заказчиков, рынка труда и общества; достижение определенного результата в деятельности образовательных учреждений;
- влияние внешних связей, общественности на воспитательно-образовательный процесс в ДОУ.

1июля 1994 году экспериментальным новым видом учреждения «Музыкально-эстетическим центром»;
Аттестован 2000 году как ДОУ
1 категории, присвоен статус «Центр развития ребенка».

в творческой педагогической лаборатории по теме «Музыкально-эстетическое развитие ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения»

научный руководитель-кандидат психологических наук, декан дошкольного факультета, Ильина Ирина Юрьевна;

развития современных ключевых компетенций и отсутствием педагогической практики реализации компетентностного подхода
в образовательном процессе ДОУ.

ПРОБЛЕМА: Обеспечение педагогических условий для развития современных ключевых компетенций в образовательном процессе Центра развития ребенка «Лира».

ГЕНЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ: Образовательный процесс на основе программы «Развитие», расширяющего возможности эффективного формирования у ребенка элементарных основ ключевых компетенций.

ПЕРСПЕКТИВНАЯ , СТРАТЕГИЧЕСКАЯ ТЕМА :
Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе Центра развития ребенка «Лира»

выпускника:
Здоровье и физическое развитие;
Все виды детской деятельности;
Развитие познавательной деятельности;
Социальное развитие;
Мотивационная готовность к обучению в школе.
0 Разработаны показатели уровня развития элементарных основ современных ключевых компетенций:
Социально-трудовая компетенция;
Коммуникативная компетенция;
Ценностно-смысловая компетенция;
Поисково-познавательная компетенция:
Общекультурная компетенция;
Информационная компетенция.

уровня по теме:«Компетентностный подход в ДОУ»

научный руководитель-кандидат
педагогических наук, доцент кафедры менеджеров Владимир Владимирович Рябухин.

педагогов.

Аттестовались на высшую категорию-
7 специалистов;

За годы работы детского сада «Лира» 1994-2007гг:

Федоровна педагог –психолог д/с №10;
Неверова Нина Ивановна- ст.воспитатель д/с№14;
Шепелева Ольга Валерьевна-учитель-логопед д/с№14
Иванова Марина Геннадьевна-юрист;
Васинова Ирина Леонидовна-педагог –психолог д/с №11;
Устинова Елена Михайловна-сотрудник ОВД.

ЛИРА-1: 1994-2000гг

Руководитель порой должен уйти в тень, чтобы педагог высветился

Александровна-специалист отдела кадров администрации

Руководитель порой должен уйти в тень, чтобы педагог высветился

ЛИРА-2: 2000-2006гг

А.М. Аширова)

Тема: «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
Цель: Определение ресурса компетентностного подхода в повышении эффективности патриотического воспитания.
Задачи:
Разработать содержание понятий «компетенция» и «компетентность» применительно к патриотическому воспитанию;
Определить закономерности и возможности содержания и форм в процессе патриотического воспитания дошкольников

Е.А.Ушахина)

Тема: Эстетическое воспитание детей дошкольного возраста
Цель: Определение ресурса компетентностного подхода в повышении эффективности занятий дошкольников изодеятельностью.
Задачи: 1.Разработать содержание понятий «компетенция» и «компетентность» применительно к занятию дошкольников изобразительным искусством.
2.Определить закономерности и возможности модернизации содержания и форм в процессе занятий изобразительного искусства.

семьи.
Цель: Определение организационно-педагогических условий повышения активности участия родителей в образовательном процессе «Лиры»
Задачи: 1.Разработать содержание понятий «компетенция» и «компетентность» применительно к взаимодействию воспитателя с семьей дошкольника.
2.Определить закономерности и возможности вовлечения семьи дошкольников в процессе реализации компетентностного подхода.

План работы над методической темой в рамках инновационной деятельности
Руководитель объединения Т.Р.Роженцева

Е.П. Мавринская

Тема: Развитие экологических представлений у детей дошкольного возраста.
Цель: Воспитание бережного отношения к природе и экологии родного города
Задачи: 1.Разработать содержание понятий бережное отношение к живой природе в контексте компетентностного подхода
2.Разработать систему воспитания бережного отношения к природе и экологии по возрастным группам.

Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста.
Цель: Определение ресурса компетентностного подхода в повышении эффективности занятий музыкой.
Задачи: 1. Разработать содержание понятий «компетенция» и «компетентность» применительно к занятию дошкольников музыкой.
2.Определить закономерности и возможности модернизации содержания и форм в процессе музыкального воспитания дошкольников.

компетентностного подхода в образовании детей
формирует модель выпускника ДОУ- свободного, способного адаптироваться сложной школьной жизни;
Исследовательскую деятельность понимает как средств личностного развития и реализации компетентностного подхода на основе сотрудничества всех участников образовательного процесса.