Преемственность дошкольного и начального образования как одно из условий перехода на ФГОС НОО. презентация

условий перехода
на ФГОС НОО.

– актуальная задача 2010-2011учебного года (руководитель СП НОО ГОУ МЦ СУО Г.И. Зимина)
2. Соблюдение принципа преемственности дошкольного и начального образования как условие успешной адаптации ребенка к школьной жизни. Психологический аспект. (методист – психолог Г.А. Прохорова)
3. Особый ребенок в начальной школе: инклюзивное образование и реализация механизмов преемственности (методист –дефектолог М.А. Яковлева)
4. Из опыта работы ОУ САО:
Подходы к реализации принципа преемственности на этапе предшкольной подготовки в условиях прогимназического образования (ГОУ прогимназия № 1774).
Система преемственности между субъектами образовательной деятельности как одно из условий преодоление неуспешности у дошкольников (ГОУ ДОУ №2528)
Реализация механизмов преемственности в условиях перехода начальной школы на новые образовательные стандарты(ГОУ СОШ № 425)
Форма работы с обучающимися первых классов в период острой адаптации к школьной жизни (ГОУ СОШ № 668).
5. Подведение итогов, принятие проекта решения окружного педагогического совета.

Целевые индикаторы московской целевой программы развития образования «Столичное образование -5»:
1. Переход в 2011 году 100% учреждений образования (на этапе начального общего образования) на новые федеральные государственные образовательные стандарты.
2. Создание механизма реализации принципа преемственности дошкольного и начального общего образования.

общих и специфических целей для каждого возрастного периода
Сохранение, развитие, качественное преобразование при переходе к новому состоянию.

родителей при выборе школы
Готовность педагогических кадров к решению проблемы

и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения для определения целей образования и воспитания, и путей их достижения
Создание основы для самостоятельного успешного усвоения обучающимся новых знаний, умений, компетенций, видов и способов деятельности

дошкольного и начального общего образования на 2010-2011 учебный год. Разработан и реализуются окружной план работы по обеспечению преемственности дошкольного и начального общего образования.
В округе осуществляется обобщение и трансляция опыта работы учреждений образования, успешно решающих проблемы преемственности.
На лицо усиление позиций психологической науки в практике образования при решении острых вопросов преемственности.

внешнему миру,
доброжелательный и отзывчивый

положительное отношение к себе,
уверенность в своих силах

коммуника-
тивность

навыки самоорганизации и здорового образа жизни

исследова-
тельский
интерес

саморегуляция

ответственность

чувство собственного
достоинства

уважительное отношение к окружающим,
к иной точке зрения

УЧЕБНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ ≡ УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ

реализации механизмов преемственности

«Первые дни ребёнка в школе: адаптационный период»

Цель мероприятия: выявление уровня адаптации выпускников дошкольных образовательных учреждений в школе.
Участники мероприятия: воспитатели старших и подготовительных групп, педагоги-психологи, логопеды, учителя первых классов.
Примерная программа мероприятия:
- посещение уроков в первом классе воспитателями ДОУ;
наблюдение воспитателей и педагогов –психологов ДОУ за первоклассниками во время динамических пауз (перемен и прогулок), во время пребывания детей в группе продленного дня;
совместные беседы воспитателей, педагогов-психологов ДОУ с учителями первых классов и представителями психологической и логопедической службы школы по вопросам адаптации воспитанников ДОУ к школьной жизни;
мастер-класс для педагогов ДОУ (цель - знакомство с системно - деятельностным подходом в обучении первоклассников);
совместное методическое объединение педагогов ДОУ и школы по вопросам адаптации первоклассников к школьной жизни, использованию современных образовательных технологий, направленных на развитие универсальных учебных действий детей; и т.д.

адаптационный период»

Круглые столы проводятся в школах САО по итогам Дня открытых дверей для воспитателей ДОУ:
районы Тимирязевский, Савеловский, В.Дегунино – на базе ГОУ СОШ № 929, 14.10.2010г., в 15.00 (ответственный – методист ГОУ МЦ СУО Г.А.Прохорова);
районы Бескудниковский, З.Дегунино, Дмитровский –на базе ГОУ ЦО № 1631, 12.10.2010г., в 15.00 (ответственный –Методист ГОУ МЦ СУО Л.И. Лычагина);
районы Головинский, Левобережный, Ховрино –на базе ГОУ прогимназия № 1776, 14.10.2010г., в 15.00 (ответственный –руководитель СП ГОУ МЦ СУО Г.И. Зимина);
районы Коптево, Войковский, Беговой – на базе ГОУ СОШ № 747, 14.10.2010г. , в 15.00 (ответственный –методист ГОУ МЦ СУО Полетаева И.Н.);
районы Аэропорт, Сокол, Хорошевский – на базе ГОУ СОШ № 1287 14.10.2010г. в 15.00 (ответственный –руководитель МП ГОУ МЦ СУО М.Ч. Царковская )

2. Участники: воспитатели старших и подготовительных групп, педагоги-психологи, логопеды, учителя первых классов.

Цель:
обсуждение вопросов адаптации учащихся в школе;
обмен опытом и наблюдениями по вопросам обучения и воспитания детей;
представление опыта по использованию деятельностных форм и методов в организации работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста;
организация совместной работы по составлению индивидуальных программ развития детей «группы риска».

образовательного пространства САО, межпрофессиональное сотрудничество образовательных учреждений с профессионалами различных областей, сетевое взаимодействие образовательных учреждений, создание единой информационно-коммуникационной среды округа в качестве механизмов, обеспечивающих непрерывность и преемственность образования (Срок исполнения: в течение года).

Принять за основу план работы ГОУ МЦ СУО по реализации преемственности дошкольного и начального общего образования на 2010-2011 учебный год.

Продолжить трансляцию инновационного опыта ОУ САО по реализации механизмов преемственности (Срок исполнения: в течение года, в соответствии с окружным планом работы).

ОУ САО разработать (на основе окружного плана работы) планы работы по реализации преемственности дошкольного и начального общего образования на 2010-2011 учебный год (Срок исполнения: сентябрь 2010г.).