МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ Совещание специалистов муниципальных органов управления образованием, курирующих вопросы общего образования презентация

курирующих вопросы
общего образования

16 апреля2014 года

1 Образовательная организация принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения (далее - локальные нормативные акты), в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном ее уставом

 

1 Образовательные программы
определяют содержание образования


Часть 5 Образовательные программы самостоятельно разрабатываются и утверждаются организацией, осуществляющей образовательную деятельность

 

2

1 Образовательная организация обладает автономией, под которой понимается самостоятельность в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с настоящим Федеральным законом, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации

Часть 2 Образовательные организации свободны в определении содержания образования, выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по реализуемым ими образовательным программам

(или) их родителей (законных представителей) на участие в формировании содержания своего образования в пределах установленных Законом об образовании (статья 34, 44);

федеральных государственных образовательных стандартов для основных образовательных программ (часть 7 статьи 12);

требований при выборе учебников и учебных пособий, установленных утвержденным федеральным перечнем учебников и учебных пособий (пункт 9 части 3 статьи 28);

иных требований, установленных законодательством Российской Федерации

7 Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам (за исключением образовательных программ высшего образования, реализуемых на основе образовательных стандартов, утвержденных образовательными организациями высшего образования самостоятельно), разрабатывают образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и с учетом соответствующих примерных основных образовательных программ

в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов (пункт 17 ФЗ от 01.12.2007 № 309-ФЗ (в ред. ФЗ от 18.07.2009 № 184-ФЗ, от 10.11.2009 № 260-ФЗ), часть 1 статьи 63 ФЗ от № 273-ФЗ от 29.12.2012)
С 2011/2012 учебного года начато обязательное введение федеральных государственных образовательных стандартов (1-ый класс)

закон  от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (;

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

Приказ Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (далее – ФБУП-2004);

Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования»;

Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;

областной закон от 02.07.2013 № 712-41-ОЗ «Об образовании в Архангельской области»;

распоряжение министерства образования и науки Архангельской области от 01.06.2012 № 803 «Об утверждении базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Архангельской области»;

устав и локальные нормативные акты образовательной организации

реализуемых образовательных программ с указанием уровня образования и (или) направленности (часть 1 статьи 25 Закона об образовании)

программ:
определить органы управления образовательной организации, принимающие участие в разработке и утверждении образовательных программ;
установить порядок разработки, утверждения, оформления образовательных программ и внесения в них изменений

с документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся, в том числе и с образовательными программами
(часть 2 статьи 55 Закона об образовании)

информацию об описании образовательной программы с приложением ее копии на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет» (подпункт в) пункта 1 части 2 статьи 29 Закона об образовании; пункты 3, 7 Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 10.07.2013 № 582)

дисциплин (модулей),
оценочные и методические материалы

(часть 9 статьи 2 Закона об образовании)

объему основных образовательных программ, в том числе основных общеобразовательных программ начального, основного и среднего общего образования установлены соответствующими ФГОС
(пункт 1 части 3 статьи 11 Закона об образовании)

ФГОС)
целевой

содержательный (в том числе рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) и курсов внеурочной деятельности)

организационный (в том числе календарный учебный график, учебный план (учебные планы), план (планы) внеурочной деятельности, систему условий реализации основной общеобразовательной программы)

программы(часть 9 статьи 2 Закона об образовании)

Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено Законом об образовании, формы промежуточной аттестации обучающихся (часть 22 статьи 2 Закона об образовании)

ФГОС, к учебным планам предъявляются следующие требования в части соответствия:

общего объема нагрузки и максимального объема аудиторной нагрузки обучающихся по классам (годам обучения);
состава и структуры обязательных предметных областей по классам (годам обучения)

ФКГОС общего образования, к учебным планам предъявляются требования соответствия ФБУП -2004, БУП АО в части:
структуры учебного плана;
объема времени, отведенного в учебном плане на реализацию федерального компонента, регионального компонента и компонента образовательного учреждения;
предельно допустимой аудиторной учебной нагрузки;
перечня и наименований учебных предметов федерального и регионального компонентов учебного плана образовательного учреждения;
количества часов, отведенных на изучение каждого предмета федерального и регионального компонентов учебного плана

9 статьи 2 Закона об образовании)
При определении чередования учебной нагрузки и времени отдыха (каникул) по календарным неделям учебного года в календарном учебном графике образовательная организация обязана (часть 6 статьи 28 Закона об образовании):
обеспечивать реализацию в полном объеме образовательных программ;
создавать безопасные условия обучения и воспитания в соответствии с нормами, обеспечивающими жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательной организации

осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015)
учебный год в образовательных организациях начинается 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебным планом соответствующей общеобразовательной программы;
в процессе освоения общеобразовательных программ учащимся предоставляются каникулы. Сроки начала и окончания каникул определяются образовательной организацией самостоятельно

установлены в Санитарно-эпидемиологических требованиях к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях, утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189

статьи 2 Закона об образовании)
в соответствии с ФГОС:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учетом специфики учебного предмета;
2) общую характеристику учебного предмета, курса;
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоенияконкретного учебного предмета, курса;
5) содержание учебного предмета, курса;
6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой (часть 1 статьи 79 Закона об образовании)

Адаптированная образовательная программа – образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц (часть 28 статьи 2 Закона об образовании)

В Российской Федерации устанавливаются ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями или включаются специальные требования в ФГОС (часть 6 статьи 11 Закона об образовании)

3 статьи 79 Закона об образовании):
использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания;
специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов;
специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь;
проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий;
обеспечение доступа в здания образовательной организации