21 группа презентация

к Муравьевой Галине Вячеславовне с нашим методистом Ивановой Ларисой Михайловной

Увидеть в действительности
реализацию методов
обучения иностранному языку

Научиться правильно
выделять особенности
урока иностранного
языка

По структуре урока
иностранного языка
определять его тип

Выделять принципы
Обучения.

Определять уровень
познавательной активности
учащихся

уроков. Реализация принципов обучения на занятиях языком.

В первый день мы научились определять особенности урока И.Я., структуру и тип урока; выделять основные единицы и специфические принципы обучения иностранному языку.
ОСОБЕННОСТИ УРОКА:
1.Индивидуализация
2.Речевая направленность
3. Ситуативность
4.Функциональность
5. Новизна

уроках. Нестандартные формы проведения урока И.Я.

СЛОВЕСНЫЕ МЕТОДЫ
Рассказ
Объяснение
Беседа
Учебная дискуссия
Лекция
Работа с книгой

КОММУНИКАТИВНЫЙ МЕТОД
Речевая ситуация
Диалог
Упражнения с речевым характером
Задания креативного характера
Коммуникативные игры

уровнями как: двухсторонняя активность(ученик сам стремиться ответить), односторонняя активность(ученик сам не проявляет инициативу),отклонение от процесса обучения(ученик отвлекается от урока другими занятиями(разговоры, сонливость)).

НАШ ТРЕТИЙ ДЕНЬ. ТЕМА: индивидуальный и дифференцированный подход в обучении. Уровень познавательной активности учащихся.

процесс, характеризующийся обобщённым и опосредованным отражением деят-ти.
ВООБРАЖЕНИЕ- это создание образов и представлений того, что ранее не воспринималось или дано его описание.
ПАМЯТЬ- это способность к воспроизведению прошлого опыта.

НАШ ЧЕТВЁРТЫЙ ДЕНЬ. ТЕМА: особенности памяти, мышления, внимания и воображения.

СТИЛИ: авторитарный, демократический, либерально - попустический.

НАШ ПЯТЫЙ ДЕНЬ. ТЕМА: стили педагогического общения. Организация внеучебной работы по предмету.

себя в роли учителя немецкого языка, легко находишь контакт с детьми.