Проблемы разработки и внедрения учебных планов по новым направлениям в области информационных технологий Андрей М.Чеповский МГТУ им. Н.Э.Баумана презентация

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

ЯЗЫКИ РАЗМЕТКИ
Подготовка печатной продукции (SGML)
Web - Интернет (HTML)
Формат передачи данных в Глобальной сети (XML)
Универсальный
формат данных (XML)

ИЗУЧЕНИЕ-ОСВОЕНИЕ
Узкоспециальное

Массовое изучение: незави-симость для программистов

Возможно на старших курсах после курсов БД, ООП…

На этапе углубленного изучения базового ЯП

Пример развития языка и его применения
и уровни развития учебных дисциплин

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

ЯЗЫКИ
(i-1) этап
Базовый язык
Язык высокого уровня
Ассемблер

i этап
Базовый язык
Язык высокого уровня
CIL
Ассемблер

Развитие языков программирования
и учебные дисциплины

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Направление подготовки дипломированного специалиста
654600 – Информатика и вычислительная техника
220100– Вычислительные машины, комплексы, системы и сети;
220200– Автоматизированные системы обработки информации и управления;
220300– Системы автоматизированного проектирования;
220400– Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем.
220Х00 - Высокопроизводительные компьютерные системы и технологии

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

Необходимость различия
Госстандарта и реальных учебных планов дисциплинами отражающими содержание новой специализации.

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

Соответствие учебного плана Госстандарту

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

«Лишние» дисциплины Госстандарта

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

Соответствие международному стандарту
ACM/IEEE CS Computing Curricula’2001
Названия курсов и основное содержание Программ дисциплин соответствует традиционной для технических университетов практике;
Разделы (наборы тем) из «Совокупности знаний по информатике Computing Curricula’2001» должны входить в одну из Программ курсов учебного плана ;
Количество часов в программах учебных курсов, отводимые на разделы, соответствующие «Computing Curricula’2001», должно быть не меньше рекомендованных.

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

Сопоставление с
международным стандартом ACM/IEEE CS
Computing Curricula’2001

Включение областей знаний
стандарта CC2001 в учебные планы
Примеры включения тем
области знаний стандарта CC2001
в учебные планы

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

PL. Языки программирования (21 час)

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

AL. Алгоритмы и теория сложности (31 час)

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004

Задача приведения программ обучения специалистов в области информационных технологий в соответствие с требованиями к совокупности знаний
международного стандарта
ACM/IEEE CS Computing Curricula’2001
решается в рамках существующих в российской высшей школе государственных стандартов.

Преподавание Информационных Технологий в России - 2004