Аттестационная работа. Методические рекомендации для студентов по выполнению работы в рамках дисциплины Немецкий язык презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

Селивановой Татьяны Анатольевны
КГБПОУ «Минусинский сельскохозяйственный колледж» Красноярский край, г. Минусинск

на тему:
Методические рекомендации для студентов
по выполнению исследовательской работы
в рамках дисциплины «Немецкий язык»
(в форме обращения к студентам)

сельскохозяйственного колледжа по выполнению исследовательской работы в рамках дисциплины «Немецкий язык».
позволяет студентам подготовиться к межрегиональной научно-практической конференции студентов и школьников «Общество, образование, молодёжь: актуальные проблемы современности».
содержит практические советы для выполнения исследовательской работы, основанные на материале курсов повышения квалификации «Фоксфорд» в 2016 году.
Практическая значимость работы - формирование устойчивого интереса студентов к исследовательской деятельности

26 марта 1951 года
и в настоящее время имеет
3 филиала:
Каратузский, Кошурниковский и Курагинский.

В колледже открыты 7 отделений:

Механизация сельского хозяйства,
Электрификация и автоматизация СХ,
Теплотехническое отделение,
Заочное отделение,
Отделение подготовки по профессиям квалифицированных рабочих и служащих,
Технология молока и молочных продуктов
Отделение по подготовке рабочих профессий и переподготовки кадров

выявление и поддержка наиболее перспективных творческих проектов, обмен опытом по решению социальных проблем, определение профессиональной направленности.
Основные направления конференции:
Учебно-исследовательская и опытно-экспериментальная деятельность как гарантия качественной подготовки студентов
Социально-экономические проблемы и перспективы развития Сибирского региона
Гражданско-патриотическое воспитание
Духовно-нравственное воспитание
Мир вокруг и внутри нас

значит, ты уже обладаешь рядом качеств, отличающих тебя от общей массы студентов, спешащих домой за компьютерный стол после звонка или затерявшихся в социальных сетях во время занятий.

Добро пожаловать в страну открытий! (актуальность, интерес работы для автора) Насколько это окажется полезным для тебя и других, покажет время и результат нашей совместной деятельности. Одно могу пообещать точно: будет увлекательно! Попробовав однажды, ты уже не сможешь остановиться и будешь находиться в поисковой активности все время.

учебно-исследовательской деятельности). Отмечай то, что уже выполнено тобой, и увидишь, насколько ты близок к цели.

ситуации, выбор темы).

Ах да, зачем тебе это? Наверное, чтобы научиться тому, что ты до этого не пробовал или не думал, что на знакомое явление можно посмотреть иначе, с другой стороны.

что мы хотим получить при проведении исследования, некоторый образ будущего.
Задачи – это действия, которые мы готовы выполнить для достижения поставленной цели и проверки сформулированной гипотезы исследования.

может быть подтверждено или опровергнуто в ходе самостоятельного исследования. Будь готов к этому.

фотографирование - счет - измерение - сравнение

Для изучения конкретных явлений, на основе которых формируются гипотезы.

Методы экспериментально-теоретического уровня:

- эксперимент - лабораторный опыт - анализ - моделирование - исторический - логический - синтез - индукция - дедукция - гипотетический

Для проверки собранных фактов, их систематизации, выявления зависимости и причин следствия.

Методы теоретического уровня:

изучение
- обобщение
- абстрагирование
- идеализация
- формализация
- анализ и синтез
индукция
- дедукция
- аксиоматика

Для логического исследования собранных фактов, выработки понятий и суждений, теоретических обобщений.

ошибки, заблуждения гораздо важнее написанного или сказанного кем-то когда-то где-то.

непосредственное исследование
фиксирование и первичная обработка данных
систематизация материала
выделение наиболее существенного, главного.

(добился ли ты того, что ставил в цели и задачах);
Дай экономико - экологическое обоснование (затратным, экономически выгодным, экологичным ли было выполнение твоей исследовательской работы);
Дай собственную оценку работе по следующим критериям:
тщательность выполнения, соблюдение сроков,
владение терминологическим аппаратом,
новизна содержания и её актуальность для автора,
полученные исследователем новые знания,
практическая значимость работы.
Обсуди результаты исследования с руководителем.

Не допускается использование рамок, анимации и других элементов для украшения.
Рисунки и фотографии, графики и диаграммы, чертежи и таблицы должны быть расположены и оформлены в конце описания исследовательского проекта после Списка используемой литературы на отдельных страницах в приложениях.
В приложениях также размещают:
вопросы анкетирования;
составленные рекомендации, памятки;
иллюстрации этапов исследования.

Помни о защите авторского права, правилах цитирования, верификации используемых источников

работы: защиту в виде устного или письменного отчета с презентацией.
Проведи защиту своей исследовательской работы (проекта) и прими участие в возможном обсуждении.
Будь готов давать четкие ответы на вопросы.

Интересных открытий!
До встречи на XI межрегиональной научно-практической конференции студентов и школьников «Общество, образование, молодежь: актуальные проблемы современности»!