эстетического
воспитания ребёнка;
музыка как средство формирования
морального облика ребёнка;
активизации умственных способностей;
физического воспитания;
возрастные особенности развития
музыкальности ребёнка;
задачи муз. воспитания
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Теоретические основы музыкального воспитания презентация
Содержание
характеристика программы музыкального воспитания; виды и формы музыкальной деятельности; музыка в повседневной жизни детского сада; самостоятельная деятельность детей; соответствие музыкального репертуара видам деятельности СОДЕРЖАНИЕ, ВИДЫ
Слайд 1Теоретические основы музыкального воспитания
значение музыки как вида искусства;
музыка как средство
Слайд 2
характеристика программы музыкального воспитания;
виды и формы музыкальной деятельности;
музыка в
повседневной жизни детского сада;
самостоятельная деятельность детей;
соответствие музыкального репертуара видам деятельности
самостоятельная деятельность детей;
соответствие музыкального репертуара видам деятельности
СОДЕРЖАНИЕ, ВИДЫ И ФОРМЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ
Слайд 3Методы и приёмы музыкального
воспитания и обучения
Методы музыкального воспитания
Методы обучения и
методические приемы
Слайд 4
Слушание как вид музыкальной деятельности;
программа по слушанию; репертуар;
методика обучения
навыкам слушания
музыки;
исполнение музыки и слово педагога – методы обучения;
методика обучения навыкам слушания музыки;
исполнение музыки и слово педагога – методы обучения;
наглядность как метод обучения;
формы работы;
музыки;
исполнение музыки и слово педагога – методы обучения;
методика обучения навыкам слушания музыки;
исполнение музыки и слово педагога – методы обучения;
наглядность как метод обучения;
формы работы;
Виды музыкальной деятельности детей
Слайд 5Методика приобщения детей к слушанию музыки
методика приобщения к слушанию музыки детей
раннего возраста;
методика приобщения к слушанию музыки детей младшего дошкольного возраста;
задачи и содержание обучения;
методика приобщения к слушанию музыки детей средней группы;
задачи и содержание обучения;
особенности репертуара;
методические приемы;
проверка знаний и умений;
методика приобщения к слушанию музыки детей подготовительной к школе группы;
задачи и содержание обучения;
особенности репертуара
методика приобщения к слушанию музыки детей младшего дошкольного возраста;
задачи и содержание обучения;
методика приобщения к слушанию музыки детей средней группы;
задачи и содержание обучения;
особенности репертуара;
методические приемы;
проверка знаний и умений;
методика приобщения к слушанию музыки детей подготовительной к школе группы;
задачи и содержание обучения;
особенности репертуара
