Музыкальный руководитель Дорошенко Наталья Геннадьевна МДОУ "ЦРР-д/сад "Ивушка"
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие звуковой культуры речи дошкольников через систему игровых упражнений на музыкальных занятиях презентация
Содержание
- 1. Развитие звуковой культуры речи дошкольников через систему игровых упражнений на музыкальных занятиях
- 2. Ты - маленький Ребёнок, Я - большой.
- 3. Актуальность темы Данная тема
- 4. Цель: Развитие выразительной речи ребёнка-дошкольника через игровые упражнения на музыкальных занятиях
- 5. Задачи: Развивать: слуховое внимание и фонематический
- 7. Музыкальное занятие включает в себя
- 8. Спасибо за внимание!
Слайд 1Развитие звуковой культуры речи дошкольников через систему игровых упражнений на музыкальных
занятиях
Слайд 2Ты - маленький Ребёнок, Я - большой. Вот моя, представьте, педагогика.
Тебе со мной, а мне с тобою хорошо, У педагогики моей простая логика...
Слайд 3Актуальность темы
Данная тема соответствует современным тенденциям развития дошкольного
образования, так как основной задачей ДОУ является подготовка ребёнка к школе: формирование правильной речи, культура общения, развитие моторики, чувства ритма, кругозора.
Слайд 4Цель:
Развитие выразительной речи ребёнка-дошкольника через игровые упражнения на музыкальных занятиях
Слайд 5Задачи:
Развивать:
слуховое внимание и фонематический слух;
музыкальный, звуковой, тембровый, динамический слух, чувство
ритма, певческий диапазон голоса;
общую и тонкую моторику, кинестетические ощущения, мимику, пантомимику, пространственную организацию движений;
умения определять характер музыки, согласовывать ее с движениями;
речевую моторику для формирования артикуляционной базы звуков, физиологического и фонационного дыхания.
Воспитывать:
умение перевоплощаться, выразительность и грацию движений;
переключаемость с одного поля деятельности на другое.
Формировать:
навык правильного употребления звуков в различных формах и видах речи, во всех ситуациях общения.
общую и тонкую моторику, кинестетические ощущения, мимику, пантомимику, пространственную организацию движений;
умения определять характер музыки, согласовывать ее с движениями;
речевую моторику для формирования артикуляционной базы звуков, физиологического и фонационного дыхания.
Воспитывать:
умение перевоплощаться, выразительность и грацию движений;
переключаемость с одного поля деятельности на другое.
Формировать:
навык правильного употребления звуков в различных формах и видах речи, во всех ситуациях общения.
