Методика ознакомления с дизайном презентация

эскиз, набросок, рисунок, лежащая в основе схема, композиция.

Дизайн — это современное искусство художественного конструирования, разработка образцов рационального построения предметной среды.

Детский дизайн — новая художественная продуктивная деятельность, которая понимается как проектное мышление самого широкого диапазона.

мире;учат понимать что красиво, а что нет;где какая-либо вещь будет уместной, а где напротив, неприемлемой;помогают разобраться, как организовать свое предметное окружение, чтобы оно было комфортным, приятным и одухотворенным.

ТВОРЧЕСТВА.Л. С. ВЫГОТСКИЙ

настраивает детей на рабочий лад

II РАССКАЗ — ПОКАЗ:педагог рассказывает историю о предмете или вещи, показывает его; в процессе у детей рождается определенный образ

образа, композиции;- Изготовление своего героя, композиции;- Работа с деталями (при работе с пластилином или тестом удобно использовать бусины, бисер; при работе с бумагой многие детали можно дорисовать);- Оформление работы (выбор рамки или выбор фона)

В коллективной работе нужно вспомнить, кто что делал, и показать важность вклада каждого участника. В индивидуальных работах важно отметить что-то неповторимое, отличающее от других работ и обратить внимание на это всех детей.

V СОВМЕСТНАЯ ИГРА.Поделки детей включаются в игры. Игра начинается на занятии и продолжается в свободное время, на прогулке, дома. Важно ориентировать детей на их собственное видение и желание, только так можно развить творческое воображение и самостоятельность.

МНОГОАСПЕКТНЫЙ ОПЫТ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, УЧИТСЯ ПРИМЕНЯТЬ ЕГО В СВОЕЙ ЖИЗНИ

2004.Давыдова, Г. Н. Детский дизайн. - М., 2006. 1, 2 часть.Дорожкин, Ю. Искусство — детям: Первые уроки дизайна. - 2005. №1.Лялина, Л. А. Дизайн и дети: из опыта методической работы. - М., ТЦ Сфера, 2006.Лялина, Л. А. Дизайн пришел в детский сад. // Методист дошкольного образовательного учреждения. 2009. №2.