Горбовая Елизавета
ученица 5 «Г» класса,
руководитель: Маркова Татьяна Владимировна
учитель биологии
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Изучение памятников животным презентация
Содержание
- 1. Изучение памятников животным
- 2. Цель работы - изучение истории создания памятников
- 3. Методы работы Анализ информации Систематизация и классификация информации Анкетирование одноклассников
- 8. Список стран, где есть памятники животным 1.США
- 9. Мотивы постановки памятников животным
- 10. Анализ анкетирования
- 11. Выводы 1.Список стран, где есть памятники животным
- 12. Спасибо за внимание!
Цель работы - изучение истории создания памятников животным в разных странах. Задачи: 1.Систематизировать список стран, где есть памятники животным, сравнить, где больше; 2.Проанализировать историю возникновения памятников животным; 3.Составить классификацию мотивов для
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Лицей №1»
Изучение памятников животным
Выполнила:
Слайд 2Цель работы - изучение истории создания памятников животным в разных странах.
Задачи:
1.Систематизировать
список стран, где есть памятники животным, сравнить, где больше;
2.Проанализировать историю возникновения памятников животным;
3.Составить классификацию мотивов для установки памятников животным;
4.Проанализировать анкеты учащихся 5 Г класса;
2.Проанализировать историю возникновения памятников животным;
3.Составить классификацию мотивов для установки памятников животным;
4.Проанализировать анкеты учащихся 5 Г класса;
Актуальность, цель и задачи
Слайд 3Методы работы
Анализ информации
Систематизация и классификация информации
Анкетирование одноклассников
Слайд 8Список стран, где есть памятники животным
1.США (Бостон, Ирвин, Нью-Йорк)
2.Россия (Москва, С-Петербург,
Челябинск, Тольятти, Мурманск, Воронеж, Краснодар, Петрозаводск)
3.Германия (Берлин)
4.Великобритания (Лондон, Крифф)
5.Норвегия (Тромсо)
6.Белорусия (Брест)
7.Украина (Киев, Ромны)
8.Малазия (Кучинг)
9.Франция (Париж)
10.Япония (Токио)
11.Бельгия (Брюссель)
12.Испания (Барселона)
13.Нидерланды (Амстердам)
14.Сингапур
15.Австрия (Зальцбург)
16.Италия (Рим)
3.Германия (Берлин)
4.Великобритания (Лондон, Крифф)
5.Норвегия (Тромсо)
6.Белорусия (Брест)
7.Украина (Киев, Ромны)
8.Малазия (Кучинг)
9.Франция (Париж)
10.Япония (Токио)
11.Бельгия (Брюссель)
12.Испания (Барселона)
13.Нидерланды (Амстердам)
14.Сингапур
15.Австрия (Зальцбург)
16.Италия (Рим)
Слайд 11Выводы
1.Список стран, где есть памятники животным – 16. Больше всего памятников
в России и США;
2.Основными мотивами постановки памятников являются: благодарность, героизм, верность, символы чего-либо или кого-либо, красота;
3.В результате анкетирования был сделан следующий вывод:
большинство ребят знает о памятниках животным и каким животным (в основном) ставят памятники;
большинство учащихся понимает, за что животным поставлены памятники; основная часть класса поставила бы памятник собакам за их отвагу и верность.
2.Основными мотивами постановки памятников являются: благодарность, героизм, верность, символы чего-либо или кого-либо, красота;
3.В результате анкетирования был сделан следующий вывод:
большинство ребят знает о памятниках животным и каким животным (в основном) ставят памятники;
большинство учащихся понимает, за что животным поставлены памятники; основная часть класса поставила бы памятник собакам за их отвагу и верность.
