Руководитель : Мармыль С.Ю. Социальный педагог
Консультант: Шустова Е.Н.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 7»
г. Ангарск ,Иркутская область
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Искусство танца презентация
Содержание
- 1. Искусство танца
- 2. Если ты хочешь
- 3. Одна из проблем современного человека Неумение сопоставить ритмические движения с музыкой
- 4. Гипотеза : Положительное влияние танца на человека
- 5. Перед нами возникли задачи: Выяснить что же
- 6. Предмет исследования - искусство танца. Объект
- 7. «ХОРЕОГРАФИЯ»- запись жестов, танцев. «Хорео»- пляшу, «Графия» - пишу. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ТАНЦА
- 8. Термин « классический танец» появился В России
- 9. Исторические примеры : Лев Николаевич Толстой прекрасно
- 11. Введение спец.предмета по преподаванию танца в общеобразовательную
- 12. В МОУ «СОШ № 7» учащиеся
- 13. Работа с учащимися : Диаграмма опроса учащихся
- 14. Работа с родителями : Диаграмма опроса родителей
- 15. Диаграмма развития учащихся
- 16. образовательная ценность танца для детей первого
- 17. УПРАЖНЕНИЕ НА КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЯ Встаньте
- 18. Спасибо за внимание! Успехов и творчества ВАМ, дорогие участники!
Если ты хочешь наслаждаться искусством, ты должен быть художественно образованным человеком. Карл Маркс.
Слайд 1Фестиваль исследовательских
и творческих работ учащихся
«Портфолио»
тема: «Искусство танца»
Автор : Мармыль Оксана 5
«Б» класс
Руководитель : Мармыль С.Ю. Социальный педагог
Консультант: Шустова Е.Н.
Руководитель : Мармыль С.Ю. Социальный педагог
Консультант: Шустова Е.Н.
Слайд 2 Если ты хочешь наслаждаться искусством,
ты должен быть художественно образованным человеком.
Карл Маркс.
Карл Маркс.
Слайд 4Гипотеза :
Положительное влияние танца на человека
Цель исследования:
выявить значение танца для общего
и эстетического развития человека.
Слайд 5Перед нами возникли задачи:
Выяснить что же такое танец?
Каковы особенности этого
искусства?
В чём сила его очарования?
Какое воздействие танец имеет на человека?
В чём сила его очарования?
Какое воздействие танец имеет на человека?
Слайд 6
Предмет исследования - искусство танца.
Объект исследования – музыкально – ритмические движения.
Методы
исследования:
-изучить и проанализировать литературу по теме исследования,
-проанализировать особенности танцевальной музыки;
- проанализировать особенности танцев народов мира
-сделать выводы.
-изучить и проанализировать литературу по теме исследования,
-проанализировать особенности танцевальной музыки;
- проанализировать особенности танцев народов мира
-сделать выводы.
Слайд 8Термин « классический танец» появился В России в 50-60 годы XIX
века.
История первой «Танцевальной школы» началась в 1738 году.
История первой «Танцевальной школы» началась в 1738 году.
история развития танца
Слайд 9Исторические примеры :
Лев Николаевич Толстой прекрасно танцевал, владел техникой танца.
Климент Ефремович
Ворошилов в 1951 году вальсировал в Будапеште в посольстве.
Слайд 11Введение спец.предмета по преподаванию танца в общеобразовательную школу
Школьный бал! Как
это волнующе звучит!
Слайд 12 В МОУ «СОШ № 7» учащиеся
1 а класса I полугодие занимались ритмикой и посещали уроки в «Театре Сказок», что положительно сказалось на общем развитии детей.
Исследования :
Слайд 16образовательная ценность танца для детей первого десятилетия жизни особенно возросла
в наше время, когда ежегодно увеличивается число детей с проблемами психического, физического и социального здоровья.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ :
Слайд 17УПРАЖНЕНИЕ НА КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЯ
Встаньте на одну ногу
Сделайте пальцы в форме
лотоса
Спина прямая, плечи и руки расслаблены…
Делая хаотические движения руками, произносите звук «М-м-м»
Вы устояли? .. У Вас не кружится голова?..
МОЛОДЦЫ! У ВАС ПОЛУЧИЛОСЬ.
Спина прямая, плечи и руки расслаблены…
Делая хаотические движения руками, произносите звук «М-м-м»
Вы устояли? .. У Вас не кружится голова?..
МОЛОДЦЫ! У ВАС ПОЛУЧИЛОСЬ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ :
Проведём эксперимент ...
