Делаем открытку Белочка. (Урок технологии. 3 класс) презентация

Т.В.

для разметки деталей изделий. 2. Учить работать канцелярским ножом. 3. Совершенствовать умение использовать линейку и циркуль для разметки деталей изделий. 4. Развивать наблюдательность, умение рассуждать, обсуждать, анализировать, выполнять работу с опорой на чертежи, схемы и инструкционные карты. 5. Учить использовать свои знания и умения в новых ситуациях, проводить аналогии. 6. Развивать художественные и конструкторско-технологические способности.

поёт И орешки всё грызёт, А орешки не простые, Всё скорлупки золотые, Ядра — чистый изумруд; Вот что чудом-то зовут». – Из какого произведения эти строчки? Как вы думаете, почему мы их прочитали? - Наша сегодняшняя поделка будет связана с этим отрывком.

Какое литературное произведение иллюстрирует открытка? Как вы догадались? Что изменится, если убрать золотые орешки?
– Из каких материалов изготовлена открытка? Можно ли использовать другие материалы?

двигать лапку белочки, – прорезь и подвижное соединение детали лапки с туловищем.)
– Какими способами можно разметить основу открытки? (Разметить прямоугольник по чертежу с помощью линейки.)

выполнить рисунок на основе открытки? (Нарисовать, скопировать с готового рисунка.)
– Как прикрепить деталь лапки? (Сделать отверстие шилом, соединить проволокой.)

лапки.
4. Нанести рисунок на основу, продумав его расположение по отношению к чертежу.
5. Раскрасить.
6. Разметить дуги и сделать прорезь.
7. Прикрепить лапку.

24см)
Вырезать основу

чертежу.

качество (точность, аккуратность, прочность, композиция, элементы творчества).

Удалось тебе выполнить работу? – Ты выполнил всё правильно или были недочёты? – Ты выполнил всё сам или с чьей-то помощью? – Какие умения формировали при выполнении этого задания? – Сейчас мы все вместе учились оценивать свою работу

знания и умения помогли вам сегодня аккуратно и красиво выполнить работу?