Аттестационная работа. Теория и методика обучения младших школьников предмету Технология презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

________Геращенко Наталья Владимировна _________
_______ЮУрГГПУ г. Челябинск ________

На тему:
Методическая разработка по выполнению творческого проекта в курсе «Теория и методика обучения младших школьников предмету Технология»
____________________________________________

итоговой аттестацией качества усвоения предметных знаний, умений, способов деятельности, проводится в форме защиты творческих проектов.
Цель:
- Выявить профессиональные и художественно-эстетические способности студентов в конкретной художественно-творческой деятельности.
- Определить личностно-творческий уровень активности студентов в прикладной и методической деятельности.

реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

Готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

задач воспитания средствами учебного предмета (ПК-12).
Способен применять знание теоретических основ и навыки организации практической деятельности начального художественно-эстетического образования, обеспечивающие развитие творчества и самостоятельности детей младшего школьного возраста (СК-6).

и ООП)

Знать:
сущность и структуру образовательных процессов;
теории и технологии обучения и воспитания ребенка, сопровождение субъектов педагогического процесса;
содержание преподаваемого предмета.
Уметь:
системно анализировать и выбирать образовательные концепции;
проектировать образовательный процесс с использованием современных технологий, соответствующим общим и специфическим закономерностям и особенностям возрастного развития личности;

и ООП)

осуществлять педагогический процесс в различных возрастных группах и различных типах образовательных учреждений;
организовывать внеучебную деятельность обучающихся;
Навыки:
ориентации в профессиональных источниках информации (журналы, сайты, образовательные порталы и т.д.);
взаимодействия педагога с различными субъектами образовательного процесса;
проектной и инновационной деятельности в организации
практической, художественно-творческой деятельности в области «Технология».

содержание курса «Технология» в начальных классах и методику преподавания технологии в начальной школе;
Основы технологической культуры, художественного творчества, художественного конструирования и моделирования;
Современные требования к урокам технологии.
Уметь:
Организовывать педагогический процесс по формированию знаний, умений, навыков у детей младшего школьного возраста по технологии;

формы и средства обучения;
Составлять планы конспекты в соответствии со структурой урока технологии;
Использовать различные материалы и инструменты в творческих работах.
Владеть:
Различными технологиями и методическими приемами для обучения детей младшего школьного возраста на уроках технологии;
Практическими навыками художественно-творческой деятельности в области «Технология».

замысел и тему проекта.
С преподавателем определяет объём и уровень работы.
Самостоятельно выполняет практическую работу (изделие) и защищает ее по плану.

к которому относится изделие проекта.
Тема и замысел проекта.
Технология выполнения практической работы.
Методика преподавания данного вида технологии в программах начальной школы.
Выводы и обобщения результатов.

картона. Технология обработки кожи. Технология обработки искусственных материалов. Технология обработки природных материалов. И т.д.
Проблемные вопросы:
На развитие каких процессов влияет данная деятельность?
Какие методы обучения данной технологии доступны в начальной школе?
Роль данного вида деятельности в воспитательном процессе?

Л.Н. Прохоровой.- М.: АРКТИ,2005.
Авдеева Н.И. Развитие исследовательских умений младших школьников /Под общ.ред. Н.Б. Шумаковой.- М.: Просвещение, 2013.
Иванов А.В. Портфолио в начальной школе: Пособие для учителей общеобразоват. организаций / А.В. Иванов.- М.: Просвещение,2013.
Уроки технологии с применением информационных технологий. 1-4 классы. Метод пособие с электронным приложением/авт.-сост. Е.Н. Тюшкина. – М.: Планета, 2011.
Пинская М.А. Новые формы оценивания. Начальная школа./М.А. Пинская, И.М. Улановская. – М.:Просвещение, 2014.