Аттестационная работа. Проект развития художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста Фантазеры презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»

__ХОДОРЕВА ТАМАРА ПЕТРОВНА__
Фамилия, имя, отчество
МБДОУ детский сад № 31, Иркутская область
Образовательное учреждение, район

На тему:
Проект развития художественно - творческих способностей детей среднего дошкольного возраста через нетрадиционные техники рисования: «Фантазеры»

для детей среднего дошкольного возраста возраста предназначен для развития художественно — творческих способностей дошкольников на занятиях и в повседневной жизни.
На этапе реализации проекта предусмотрены серии обучающих занятий с интересными нетрадиционными материалами, посещая которые ребенок в увлекательной форме учится ставить перед собой цель, планировать деятельность для ее достижения, добиваться положительных результатов в ней, учится адекватно оценивать результат.

область,
г. Ангарск, квартал 179, дом 14;
Тел./факс:
8(3955)54-75-28.
E-mail: 31sadik@mail.ru,
http://vsenovosti31.ucoz.ru

В ДОО функционирует 11 групп общеразвивающей направленности (272 ребенка от 2 до 7 лет).

Заведующий: Порублева Маргарита Петровна 

Ангарск, 2016

В ДОО работают 30 высококвалифицированных педагогов, которые ежедневно заботятся о Вашем ребенке!

Детский сад как театр

навыками и навыками работы с различными материалами;
Наделяют предмет оригинальным образным содержанием, сформированы композиционные умения, цветовосприятие;
Испытывают эмоционально-эстетическое отношение к предметам; проявляют стойкий интерес к деятельности;
Родители активно участвуют в творческом процессе.

Показатели эффективности

публикации методических разработок в различных педагогических сообществах;
Серия совместных обучающих семинаров – практикумов для педагогов и родителей;

Результат

4. Модернизация развивающей предметно – пространственной среды группы;
5. Организация выставок работ детей;
6. Участие в конкурсах детских рисунков и прикладного творчества различного уровня.

бумаге, картоне, ткани и др., способности к экспериментированию в процессе деятельности;
- наличие теоретических знаний о различных нетрадиционных техниках: монотипие, диатипие, витраж, коллаж, печать с картинками и др.,
- умение самостоятельно использовать накопленный опыт для оформления спектаклей, подготовки атрибутов, бутафорий и т.д.

Критерии педагогического наблюдения

и развивают не только художественно - творческие способности дошкольников, но и воображение, мелкую моторику, фантазию, уверенность в своих возможностях.

Актуальность

воображение через использование в работе интересных и необычных нетрадиционных техник рисования и приемов работы с изобразительными материалами.

Цель проекта

Задачи

познакомить детей с различными нетрадиционными техниками: монотипие, диатипие, витраж, коллаж, печать с картинками и др.,
развивать у детей интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге, картоне, ткани и др., способствовать возникновению интереса к экспериментированию;
научить использовать полученные навыки и умения для оформления спектаклей, подготовки атрибутов, бутафорий и т.д.

– 2014 г.г.

В работе проекта принимали участие:
Воспитатели, специалисты ДОО;
Дети и их родители.

Презентация опыта работы состоялась на семинаре - практикуме среди педагогов ДОО.

Методы

1) информационно-рецептивный метод;
2) репродуктивный метод;
3) эвристический метод;
4) исследовательский метод.

Второй этап (Творческий) –
2013 – 2014 учебный год.

Третий этап (Заключительный) –
май – сентябрь 2014 год.

разработка конспектов;
написание статей для родителей, публикаций;
педагогическое наблюдение.

Организация работы - I этап

Организация работы - II этап

Цель развивать у детей среднего дошкольного возраста художественно – творческие способности, фантазию, воображение через использование в работе интересных и необычных нетрадиционных техник рисования и приемов работы с изобразительными материалами.

– мотивационный
Цель – развивать положительную мотивацию к рисованию, как к виду деятельности, стойкое желание рисовать и экспериментировать в ходе работы;

Организация работы - II этап

Обучающий
Цель - учить цель, осуществлять отбор средств, планировать работу, добиваться результатов, оценивать результат; продолжать развивать технические умения и навыки каждого ребенка;
Закрепляющий
Цель - развивать самостоятельную деятельность детей, умение использовать полученные навыки и умения для оформления спектаклей.

определить перспективы.

Организация работы - III этап

- в результате реализации проекта дети проявляют стойкий интерес к различным нетрадиционным способам изображения предметов на бумаге, картоне, ткани и др., способность к экспериментированию в процессе деятельности;
- у дошкольников есть теоретические знания о различных нетрадиционных техниках: монотипие, диатипие, витраж, коллаж, печать с картинками и др.,
- они умеют самостоятельно использовать накопленный опыт для оформления спектаклей, подготовки атрибутов, бутафорий и т.д.

ВЫВОДЫ

с помощью внедрения других интересных и неизвестных детям нетрадиционных способов рисования и начало реализации проекта «Фантазеры - 2».

Линии развития