Кафедра управления образованием
Кравцов А. О.,
кандидат педагогических наук, доцент
кафедры управления образованием
РГПУ им. А.И. Герцена
Санкт-Петербург
ak90@yandex.ru
УПРАВЛЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯМИ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Модель Айсберг управления изменениями (Ф.Кругер) презентация
Содержание
- 1. Модель Айсберг управления изменениями (Ф.Кругер)
- 3. На этом уровне управление представляет собой
- 4. Глубинное управление - нижняя часть айсберга : На этом уровне происходит управление изменениями и внедрениями: управление восприятием и убеждениями; управление властными и политическими полномочиями.
- 5. По мнению Кругера управляя на верхнем уровне
На этом уровне управление представляет собой управление проблемами: затратами; качеством; временем ПОВЕРХНОСТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ - ВЕРХНЯЯ ЧАСТЬ АЙСБЕРГА
Слайд 1Модель Айсберг управления изменениями (Ф.Кругер)
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А. И.
ГЕРЦЕНА
Кафедра управления образованием
Кафедра управления образованием
Слайд 3
На этом уровне управление представляет собой управление проблемами:
затратами;
качеством;
временем
ПОВЕРХНОСТНОЕ УПРАВЛЕНИЕ -
ВЕРХНЯЯ ЧАСТЬ АЙСБЕРГА
Слайд 4Глубинное управление - нижняя часть айсберга :
На этом уровне происходит управление изменениями и внедрениями:
управление восприятием и убеждениями;
управление властными и политическими полномочиями.
Слайд 5По мнению Кругера управляя на верхнем уровне можно достичь только поверхностных
результатов.
Реальные изменения требуют глубинных изменений в поведении сотрудников, их ценностях, затрагивая перераспределение властных полномочий.
