Структурно – функциональное созревание мозга. Структурная модель мозга, межполушарная ассиметрия презентация

модель мозга, межполушарная ассиметрия

cerebrum — мозг), организации психической деятельности в норме и патологии.

и анализируемые с точки зрения их безусловного, инвариантного единства, взаимодействия и взаимовлияния с мозгом (и шире — нервной системой) человека.

психической деятельности: высокодифференцированная многоуровневая система нервных сетей, глии и сосудов, организованная по пространственно-временному принципу и детерминированная совокупными воздействиями генетических и социальных факторов.

вертикальную (подкорково-корковую), горизонтальную (межполушарную, право-левую) и венгро-дорсальную (внутриполушарную, передне-заднюю) оси координат.

отростков (аксонов и дендритов), глии и кровеносных сосудов, обеспечивающих осуществление различных внутри- и межнейронных взаимодействий.

локализации ВПФ в мозгу и их нейропсихологической реабилитации.
Теория синдромного анализа.
Теория трех функциональных блоков мозга.
Теория межполушарного взаимодействия

и морфологии и функциях как отдельных структур, так и всего мозга в целом. При этом количественные преобразования, или «рост», указывают на увеличение размеров элементов, структур; качественные преобразования, или «развитие»,на их дифференцировку, структурные перестройки, то есть содержательные преобразования, приводящие к функциональной специализации.
Дифференцировка рассматривается как процесс, приводящий к появлению конкретных специализаций в ранее малоспециализированных структурах и явлениях (Безруких М. М.. Сонькин В. Д., ФарберД А., 2002, Марютина Т. М., 2005).

дифференцирован кость по клеточному составу всего мозга и отдельных его частей. Кроме этого, оценивается способ организации различных частей мозга, нейронных ансамблей и нейронов, а также характер взаимосвязи между ними.
Вес мозга, как общий показатель изменения нервной ткани, составляет при рождении 371 г (у мальчиков) и 361 г (у девочек) и увеличивается соответственно до 1353 и 1230 г к моменту полового созревания. Е. Д. Хомская приводит данные для европейской популяции, которые составляют 1375 г (у мальчиков) и 1245 г (у девочек).

центров). Американский физиолог В. Маунткасл рассматривает в качестве основного принципа, в соответствии с которым формируется структура коры головного мозга, ансамблевый тип ее организации.
Концепция В. Маунткасла базируется на ряде отправных точек. Рассмотрим их.
Во-первых, кора головного мозга представляет собой совокупность многоклеточных ансамблей, состоящих из нейронных колонок, функциями которых являются получение и переработка информации (афферентный путь от рецепторов). В каждой колонке содержится около ста вертикально связанных нейронов всех слоев коры. Кроме этого, в колонке есть нейроны, которые получают входные сигналы от подкорковых структур, от других областей коры, и нейроны, которые передают выходные сигналы от колонки к подкорковым образованиям, другим областям коры и иногда к клеткам лимбической системы. Колонки различаются по источнику получаемых сигналов и по мишеням, к которым направляются сигналы от них.
Во-вторых, несколько однотипных по функциям ансамблей могут объединяться на основе межколончатых связей в более крупную единицу — модуль, осуществляющий более сложную переработку информации.
В-третьих, модули работают в составе обширных петель, по которым информация не только передается из колонок в кору и подкорковые образовании, но и возвращается обратно.

Это отражает принцип кортикализации функций, так как именно кора является наиболее приспособленной для приобретения индивидуального опыта. Кортикализация (энцефализация) как основной принцип прогрессивного развития центральной нервной системы заключается в том, что в ходе эволюции совершается переход функционального управления от низших к высшим ее этажам или отделам, то есть из спинного мозга через все уровни центральной нервной системы к коре больших полушарий.

достижений в области неврологии, А.Р. Лурия выделил три основных функциональных блока мозга:
энергетический,
задний,
передний.

1 блока мозга (стволовые и подкорковые образования):
ствол мозга - ретикулярная формация ствола
лимбическая система (таламус, гипофиз, гипоталамус)
диэнцефальные ядра (подкорковые ядра)
кора - медиабазальная кора лобных и височных отделов (медио - в середине между полушариями, базальная - база посередине внизу).

блок регуляции общей и избирательной неспецифической активации мозга

Б-задний мозг. Второй блок приема, переработки и хранения информации.

В-передний мозг. Третий блок программирования, регуляции и контроля за протеканием психической деятельности.

тонуса и бодрствования; активация временная - смена периодов сна и бодрствования, кратковременная активация - для поддержания внимания;
модально неспецифическая память - эпизодическая, личностная, эмоциональная память на события;
обеспечение базальных эмоций - страх, боль, удовольствие, гнев (отрицательных центров больше, чем положительных);

регуляция (эндокринная система на уровне гипофиза, гипоталамуса) в деятельности внутренних органов (сердечно-сосудистные сокращения, дыхание, терморегуляция, иммунитет и прочее);
регулятор инстинктивных, генетически-закрепленных, форм поведения. Например, поведение в ситуации стресса, аффекта, половое поведение, регулятор систем зависимости;
регуляция мышечного тонуса, обеспечивающего двигательную активность

процессы, связанные с дыханием, пищеварением, сахарным, белковым обменом и т.д.; инстинкты, безусловные рефлексы и половое поведение;
2 — результат влияния на организм стимулов внешнего мира, приводящих к появлению ориентировочного рефлекса;
3 — активация коры может происходить за счет ее собственной способности планировать, программировать свою деятельность. Поставленная цель повышает степень активности соответствующего вида деятельности. В этом случае мы говорим о мотивационно-волевых качествах человека.

информации - извне от рецепторов органов чувств, а также от проприоцепторов - изнутри.
Анатомические структуры 2 блока мозга:
- конвекситальная (поверхностная) кора теменной, височной, затылочной областей мозга. «Задний» блок надстроен над несколькими анализаторами: затылочные доли - над зрительным, височные — над слуховым, теменные — над кинестетическим.

и хранение информации. Поля второго блока мозга делятся на первичные, вторичные и третичные. В «заднем» мозге расположены концы всех анализаторов. Более высокоорганизованные структуры информацию от анализаторов перерабатывают и хранят. Они стали поли- или надмодальными. Потеряли непосредственную связь с анализаторами, но осуществляют более сложные функции: речь, чтение, счет, письмо, конструктивно-пространственные функции и т.д.
 

когнитивных функций - гнозиса, праксиса, памяти. Ребенок имеет трудности в овладении учебными навыками, имеются явления дисграфии, дислексии, акалькулии.

деятельности

Анатомические структуры 3 блока мозга:
- конвекситальная (поверхностная) кора лобных долей.
“Передний» мозг надстроен над одним анализатором — двигательным. У человека лобная часть составляет одну треть. У животных одна шестая или одна десятая часть. Благодаря этому и возможны ВПФ у человека.

функционирования 3 блока широк: от планирования и структурирования движений (праксис) до высших мыслительных актов; функции сознания, осознания, плавное переключение с одного действия на другое, целеполагание, контроль за всеми функциями психической деятельности. Письмо.

видны в нарушениях регуляторных процессов (инициирования деятельности, программирования, самоконтроля):
- склонность к упрощению программы, заданной извне;
- ригидность или лабильность переключения с одного действия на другое;
- не способность к волевым усилиям, откладыванию исполнения собственных реакций, не способность слушать и ждать, импульсивность;
- неспособность самостоятельно и планомерно работать по заданию; не может другим дать задание и проконтролировать его выполнение; не замечает свои ошибки.

состоит из различных по форме и размеру нервных клеток. Различают три основных вида полей — первичные, вторичные и третичные.
1. Первичные поля — это «корковые концы анализаторов» и они функционируют от природы, врожденно. Их локализация зависит от того, к какому анализатору они относятся. Первичные поля однородны по клеточному составу, поэтому они обозначаются как модально-специфические.

настроены на подготовку и исполнение двигательных актов.
Первичные поля слухового анализатора располагаются преимущественно на внутренней поверхности височных долей мозга.
Первичные чувствительные (тактильные) поля характеризуются тем, что они являются проекционными зонами в отношении определенных частей тела: верхние отделы принимают чувствительные сигналы (ощущения) от нижних конечностей (ног), средние обрабатывают ощущения от верхних конечностей, а нижние — от лица, включая отделы речевого аппарата (язык, губы, гортань, диафрагму). Кроме того, нижние отделы теменной проекционной зоны принимают ощущения от некоторых внутренних органов.

подготовку и исполнение двигательных актов физического уровня.
Первичные поля височных до мозга – представительство слухового анализатора и содержат только слуховые клетки. Но височная доля правого полушария отвечает за восприятие неречевых звуков, а височная доля левого полушария – речевых.
Первичные поля затылочных отделов мозга - представительство зрительного анализатора и содержат только зрительные клетки.
Первичные поля теменной доли вблизи от центральной (Ролландовой) борозды – представительство кинестетического (тактильного) анализатора и содержат только кинестетические клетки. Первичные поля тактильного (чувствительного) анализатора образуют проекционные зоны определенных частей тела. Главное отличие тактильных проекционных зон от других состоит в том, что размеры той или другой части тела определяются не анатомической, а их функциональной значимостью

приходят от анализатора, непосредственно от рецептора. При разрушении первичных полей наступают сенсорные расстройства, которые отражают нарушения различных видов ощущений (света, цвета, высоты, громкости, длительности звука и др.). Например, корковая слепота или глухота.

однородны, чем первичные.
Функция вторичных полей: отвечают за дальнейшую обработку информации от анализаторов: форма, глубина, анализ полученной информации.
Поражения вторичных полей приводят к гностическим расстройствам, нарушениям предметности восприятия. Слуховой анализатор во вторичных полях: анализ фонем, звуков.

полимодальные. Вторичные и третичные поля коры, в отличие от первичных, имеют особенности функционирования в зависимости от локализации, т.е. расположения в том или другом полушарии мозга. Например, височные доли разных полушарий, относясь к одной и той же, а именно, слуховой модальности, выполняют разную «работу». Височная доля правого полушария ответственна за обработку неречевых шумов (издаваемых природой, включая «голоса животных» и голоса людей, предметами, включая музыкальные инструменты и саму музыку, которую можно считать высшим видом неречевого шума). Височная же доля левого полушария осуществляет обработку речевых сигналов.

имеют особенности функционирования в зависимости от латерализации, то есть расположения в том или другом полушарии мозга. Например, височная доля правого полушария, относится к слуховой модальности, ответственна за обработку неречевых шумов (звуки природы, голоса животных, и голоса людей, шум предметов, включая музыку). Височная же доля левого полушария, осуществляет обработку речевых сигналов. Природа так сделала для защиты («не класть все яйца в одну корзину»).

принимает слуховая, зрительная и тактильная кора.
Слуховая зона относится к сенсорной (воспринимающей) коре мозга. Основным ее отделом является височная область левого полушария. В нее входят разные по иерархии участки, что обусловливает сложность ее структурной и функциональной организации. Наиболее значимой из них является ядерная зона слухового анализатора, обеспечивающая физический слух— первичные поля слуховой коры.

сторон вдоль шпорной борозды на медиальной поверхности затылочной доли . Ядерная зона зрительной коры — это первичное корковое поле . Вторичные поля коры составляют широкую зрительную сферу.

коры головного мозга. Первичные поля тактильной коры обеспечивают кожно-кинестетическую чувствительность на физическом уровне, вторичные поля специализированы в отношении сложной дифференциации тактильных сигналов .Благодаря им возможно распознавание предметов на ощупь.

двух, совместно работающих отделов мозговой коры (постцентрального и прецентрального) Вместе они составляют сенсомоторную область коры.
Постцентральная кора, или, иначе, нижнетеменная кора, на уровне первичных полей принимает тактильные сигналы и перерабатывает их в тактильные ощущения, в том числе и речевые.
На уровне вторичных полей она обеспечивает реализацию отдельных поз — кинестезии тела, конечностей, речевого аппарата.

рассматриваются левое и правое полушария, которые анатомически совпадают с делением мозга на «передний» и «задний». В раннем онтогенезе доминантным является правое полушарие мозга, которое постепенно «отдает бразды правления» левому, становящемуся у взрослого человека ведущим.

— левое. Это означает, что левое полушарие отвечает за речевую функцию и большую часть других ВПФ и контролирует правое. Процесс «перехода» функций из правого полушария в левое полушарие носит название левополушарной латерализации. Существуют возрастные пороги этого сложного процесса. Первоначальная латерализация складывается к 6 годам, заканчивается этот процесс к 12 годам. Вот динамика использования правой и левой рук в различные возрастные периоды:
до 1 года 52% детей более активно используют правую руку, 47% - левую
к 2 годам это соотношение 70% и 25%
к 7 годам 85% и 12%

используется в качестве обозначения различной функциональной специализации полушарий. Функциональная ассиметрия — признак только человека, что отличает его от других видов.

и амбидекстрии. Амбидекстрия - это приблизительно равная заинтересованность обеих сторон тела в осуществлении функций. Левшество часто понимается как предпочтение в различных действиях левой руки, но не только. Это вообще преобладание левой части над правой в совместном функционировании парных органов. Для определения характеристик латерализации существуют соответствующие тесты (моторные и сенсорные).Моторные и сенсорные ассиметрии связаны с разными вариантами структурно функциональной организацией мозга у детей, и, возможно, с разными особенностями психики.