Школа пациентов. Жизнь после инсульта презентация

центр Неврологическое отделение №2

 
Школа пациентов
«Жизнь после инсульта»

перенесших ОНМК, становятся инвалидами
у 50% выживших - необратимые нейрональные повреждения
15% могут вернуться к работе

до 24 часов а-транзиторные ишемические атаки б- гипертензивные кризы
С сохранением неврологического дефицита от 24 часов до 3 недель
а- острая гипертензивная энцефалопатия б- малый инсульт.
С сохранением неврологического дефицита более 3 недель
а-геморрагический инсульт б- ишемический инсульт

проявления недостаточности мозгового кровоснабжения
Дисциркуляторная энцефалопатия

ранний восстановительный = до 6 месяцев
поздний восстановительный = до 1 года
резидуальный = начинается через год после инсульта

пациентов –
эффективная
организационная
форма профилактического
группового
консультирования

небольшой опыт, но и успешные наработки с учетом возникающих в процессе обучения требований со стороны наших слушателей;
* в школе работают различные специалисты: врачи-неврологи, психотерапевт, врач ЛФК, инструктор ЛФК, логопед, психолог, специалисты по уходу (присутствие их обязательно на каждом занятии школы); обучение в школе осуществляют медицинские сестры с повышенным уровнем образования, прошедшие специальную подготовку в г.Москва;
* занятия проводятся согласно приказу главного врача ГУЗ «РКБ» по утвержденному плану занятий, каждый четверг, независимо от количества слушателей (обычно это группы по 12-15 человек).

реабилитационного диагноза
■ составление плана реабилитационных мероприятий
■ анализ проблемы каждого больного (индивидуально)
■ выработка конкретных реабилитационных целей(как краткосрочных, так и долгосрочных)
■ оценка эффективности реабилитационных мероприятий в динамике

Предупреждение
тепловых ожогов и
обморожений

пролежней был выявлен, были спланированы и проведены профилактические меры, а также осуществлялся регулярный контроль подвергающихся риску участков кожи как «контрольный результат»

с нарушением глотания
2.1. Выявление расстройств
глотания
2.1. Рекомендации
по кормлению больных
 

пролежней, как и недостаток внутриклеточного цинка.
Краткое изложение различных факторов показывает, что возникновение пролежней представляет собой многофакторное явление. Учитывая все эти факторы, становится ясно, что хотя бы теоретически, возможно предотвратит образование пролежней несмотря на то, что возможности воздействия на больного во время ухода у всех различны.

мочевого пузыря
2. Использование дополнительных приспособлений для больных с недержанием мочи.
3. Освобождение кишечника
4. Сигналы тревоги 

через здоровую сторону
3. «Активное» перекатывание через здоровую сторону
4 «Пассивный» переход из положения лежа в положение сидя
5. «Активный» переход из положения лежа в положение сидя
6. Сидение в постели со спущенными на пол ногами
7. «Пассивное» перемещение со стула в постель
8. «Активное» (с помощью) перемещение со стула в кресло-каталку
9. Самостоятельное передвижение со стула или постели в кресло-каталку
10. Сидение в кресле-каталке
11. Вставание из положения сидя
12. Ходьба

1.1. Укладка на спине
1.2. Укладки на боку
1.3. Укладки на боку
2. Лечебные упражнения
2.1.Общетонизирующие и дыхательные упражнения.
2.2. Пассивные упражнения
2.3. Статические лечебные физические упражнения
2.4. Активные упражнения
2.5. Приемы для снижения тонуса (избыточного напряжения) мышц парализованной руки или ноги
2.6. Специальные упражнения для мелких мышц кисти
 2.7. Восстановление навыков правильной ходьбы
3. Примерный комплекс физических упражнений для больного с умеренной односторонней слабостью руки и ноги

внимания
3. Улучшение возможностей сравнения, обобщения, абстрагирования
4. Восстановление речи
 

макияж
3. Умывание при помощи здоровой рука
4. Умывание при помощи здоровой рука
5. Мытье ног, первый вариант
6. Мытье ног, второй вариант
7. Раздевание
8. Одевание брюк
9. Одевание майки
10. Одевание рубашки
11. Одевание носка на парализованную ногу
12. Одевание ботинка
13. Прием пищи

помощь
больному