Презентация на тему Сердечно-легочная и церебральная реанимация догоспитальная и госпитальная (специализированная)

Презентация на тему Презентация на тему Сердечно-легочная и церебральная реанимация догоспитальная и госпитальная (специализированная), предмет презентации: Медицина. Этот материал содержит 298 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

Сердечно-легочная и церебральная реанимация догоспитальная (basic life support) и госпитальная (специализированная) (advanced life support)



Слайд 2
Текст слайда:

Сердечно-легочная и церебральная реанимация

История оживления насчитывает много столетий. Указывается проведение в 5000-3000 до н. э. искусственного дыхания рот в рот.
В XVI веке Везалий описывал ИВЛ с перемежающимся в критических ситуациях положительным давлением.
1780 г. - проба реанимации новорожденных методом надувания в легкие (Шосье).
1874 г. - исследовательский прямой массаж сердца (Шифф).
1901 г. -первый успешный прямой массаж сердца в клинике (Кристан, Ингельсруд).
1946 г. - закрытый массаж сердца и дефибрилляция иссле-довательским методом.(Гурвич, Юнев).
1960 г. - непрямой массаж сердца (Никербокер, Кувенговен, Роремс). "Начать кардиореанимационные мероприятия теперь может кто угодно и где угодно. Все, что вам необходимо - это две руки".


Слайд 3
Текст слайда:

Сердечно-легочная и церебральная реанимация

Комплекс мероприятий, именуемый сейчас СЛР, сформировался в середине XX века (П. Сафар, В.А. Неговской). Последние изменения внесены участниками Европейского совета по реанимации (European resuscitation council) в 2015 году.
СЛР – является начальным этапом оживления.
Цель данного этапа – в кратчайший срок восстановить сердечную деятельность и дыхательную функцию.
Ресусцитация – появление признаков жизни без восстановления сознания (характеристика начального этапа реанимации).
СЛР и церебральная реанимация заключается в выполнении всего комплекса реанимационных мероприятий, направленных на оживление организма и восстановление всех его функций, в том числе высшей нервной деятельности.


Слайд 4
Текст слайда:

После обращения В.А. Неговского в Наркомздрав СССР издается Приказ № 118 от 19 октября 1936 года, согласно которому организуется лаборатория специального назначения по проблеме: «Восстановление жизненных процессов при явлениях, сходных со смертью»

«padre reanimatione» сердечно-легочной реанимации.
В 1964 году предложил всем известный термин «реанимация».


Слайд 5
Текст слайда:

Реаниматология и реанимация

Реаниматология
(лат. re – вновь; animare – оживлять) - наука, которая изучает комплекс патологических процессов, возникающих в организме в пограничных со смертью и постреанимационных состояниях.


Реанимация – практические мероприятия по оживлению организма.


Слайд 6
Текст слайда:

Классификация терминальных состояний

ТЕРМИНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ – ( от лат. terminalis относящийся к концу, пограничный) – состояния пограничные между жизнью и смертью, критический уровень расстройства жизнедеятельности с катастрофическим падением АД, глубоким нарушением газообмена и метаболизма – все стадии умирания.
Предагония – состояние, характеризующееся отсутствием пульса на периферических артериях, нарушением дыхания, цианозом или бледностью, угнетением сознания.
Терминальная пауза – состояние, продолжающееся 1-4 минуты: дыхание прекращается, развивается брадикардия, иногда асистолия, исчезают реакции зрачка на свет, корнеальный и другие стволовые рефлексы, зрачки расширяются.
Агония – состояние, характеризующееся отсутствием сознания и рефлексов, невозможностью определения АД, ослаблением пульса на крупных артериях, нарушением сердечного ритма. Признаки гипоксии и нарушения ритма (ЭКГ).
Клиническая смерть – состояние, характеризующееся отсутствием пульса и сердечных сокращений, прекращением биоэлектрической активности сердца или наличием мелковолновых фибриллярных осцилляций по данным ЭКГ; прекращением дыхания; угнетением сознания и спонтанных движений или реакций на звуковые, болевые и проприоцептивные раздражения. Роговичные рефлексы и реакции зрачков на свет отсутствуют. Отмечают мидриаз (расширение зрачков).


Слайд 7
Текст слайда:

Предагональное состояние, терминальная пауза и агональное состояние – проявляются не всегда и не у всех больных.


Слайд 8
Текст слайда:

Клиническая смерть
– потенциально обратимое состояние, начинающееся с момента остановки кровообращения и продолжающееся до восстановления самостоятельного кровообращения или развития необратимых изменений в тканях, прежде всего в головном мозге (смерть мозга).

Классификация терминальных состояний


Слайд 9
Текст слайда:

Что влияет на продолжительность клинической смерти?

Состояние организма
причина смерти
длительность умирания
сопутствующие заболевания
возраст
Факторы внешней среды
Температура
насыщение организма кислородом
наличие альтернативных источников энергии и защита мозга от гипоксии
Своевременно и правильно проводимая реанимация (СЛЦР)



Слайд 10
Текст слайда:

Критерии смерти

Клиническую смерть констатируют в момент полной остановки кровообращения, дыхания и выключения функциональной активности ЦНС. Различают 3 вида состояний, которые развиваются после прекращения деятельности сердца: 1 - (обратимое) – клиническая смерть, во время которой отсутствуют необратимые изменения в жизненно важных органах и системах, в частности в ЦНС 2 - (частично обратимое) – социальная смерть, во время которой при нежизнеспособности коры головного мозга изменения в других тканях еще носят обратимый характер 3 - (необратимое) – биологическая смерть, когда все ткани оказываются нежизнеспособными и в них развиваются необратимые изменения.
В терминальной стадии любой неизлечимой болезни реанимация бесперспективна и применяться не должна. Абсолютное противопоказание к оживлению – выраженные гипостатические пятна в отлогих частях тела как достоверный признак биологической смерти.


Слайд 11
Текст слайда:

Классификация терминальных состояний

К терминальным состояниям относят также «состояние оживленного организма после реанимации».
Существуют такие понятия, как «мозговая» и «биологическая» смерть.
«Мозговую смерть» как диагноз регистрируют при необратимом повреждении коры больших полушарий головного мозга (декортикация) при работающем сердце и искусственной вентиляции лёгких. Однако в ранние сроки (первые часы и сутки после клинической смерти) установить этот диагноз нелегко.
«Биологическая смерть» - необратимое состояние, при котором всякие попытки оживления оказываются безуспешными. Существуют достоверные признаки:
Трупные пятна - начинают формироваться через 2-4 часа после остановки сердца.
Трупное окоченение - проявляется через 2-4 часа после остановки кровообращения, достигает максимума к концу первых суток и самопроизвольно проходит на 3-4 сутки.


Слайд 12
Текст слайда:

Критерии смерти

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПРИКАЗ
от 25 декабря 2014 г. N 908н
 О ПОРЯДКЕ УСТАНОВЛЕНИЯ ДИАГНОЗА СМЕРТИ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА
 
В соответствии с пунктом 4 Правил определения момента смерти человека, в том числе критериев и процедуры установления смерти человека, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 20 сентября 2012 г. N 950 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 39, ст. 5289), приказываю:
1. Утвердить:
Порядок установления диагноза смерти мозга человека согласно приложению N 1;
форму протокола установления диагноза смерти мозга человека согласно приложению N 2.
2. Признать утратившим силу приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 20 декабря 2001 г. N 460 "Об утверждении Инструкции по констатации смерти человека на основании диагноза смерти мозга" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 17 января 2002 г., регистрационный N 3170).
3. Настоящий приказ вступил в силу с 1 января 2016 года.
 
Министр В.И.СКВОРЦОВА


Слайд 13
Текст слайда:

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ  ПРИКАЗ от 25 декабря 2014 г. N 908н  О ПОРЯДКЕ УСТАНОВЛЕНИЯ ДИАГНОЗА СМЕРТИ МОЗГА ЧЕЛОВЕКА

Смерть мозга человека наступает при полном и необратимом прекращении всех функций головного мозга, регистрируемом при работающем сердце и искусственной вентиляции легких. Момент смерти мозга человека является моментом смерти человека.

Часть 2 статьи 66 Федерального закона от 21.11.2011 N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2011, N 48, ст. 6724; 2013, N 48, ст. 6165).


Слайд 14
Текст слайда:


Смерть мозга человека развивается в результате:

Первичного повреждения вследствие его прямого повреждения, в том числе при черепно-мозговой травме, внутричерепных кровоизлияниях, инфарктах мозга, опухолях мозга, закрытой острой гидроцефалии, внутричерепных оперативных вмешательствах.
Вторичное повреждение мозга человека возникает в результате его опосредованного повреждения при гипоксии различного генеза, в том числе при прекращении или ухудшении системного кровообращения.


Слайд 15
Текст слайда:

Диагноз смерти мозга человека устанавливается консилиумом врачей в медицинской организации, в которой находится пациент.

Консилиум врачей созывается лечащим врачом, назначаемым руководителем структурного подразделения медицинской организации (во время его отсутствия - лицом, его замещающим), оказывающего медицинскую помощь по профилю "анестезиология и реаниматология" в круглосуточном режиме (отделение (центр) анестезиологии-реанимации, отделение реанимации и интенсивной терапии)


Слайд 16
Текст слайда:

Состав консилиума врачей

Врач-анестезиолог-реаниматолог и врач-невролог, имеющие опыт работы по специальности не менее чем пять лет. При установлении диагноза смерти мозга у детей врач-невролог, включаемый в состав консилиума врачей, должен иметь опыт работы по оказанию медицинской помощи детям, также в состав консилиума врачей дополнительно включается врач-педиатр, имеющий опыт работы по специальности не менее чем пять лет. В состав консилиума врачей включается лечащий врач.


Слайд 17
Текст слайда:


Для проведения электроэнцефалографического исследования (ЭЭГ-исследование), контрастной цифровой субтракционной панангиографии четырех магистральных сосудов головы (общие сонные и позвоночные артерии) в состав консилиума врачей включаются врачи-специалисты по функциональным и лучевым методам диагностики (врач функциональной диагностики, врач-рентгенолог), имеющие опыт работы по специальности не менее 5 лет.
В состав консилиума врачей не могут быть включены специалисты, принимающие участие в изъятии и трансплантации (пересадке) органов и (или) тканей .

Часть 3 статьи 66 Федерального закона от 21.11.2011 N 323-ФЗ "Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации".


Слайд 18
Текст слайда:

ЭЭГ



Слайд 19
Текст слайда:

Контрастная цифровая субтракционная панангиография четырех магистральных сосудов головы (общие сонные и позвоночные артерии)



Слайд 20
Текст слайда:

Контрастная цифровая субтракционная панангиография четырех магистральных сосудов головы (общие сонные и позвоночные артерии)


Слайд 21
Текст слайда:

Диагноз смерти мозга человека устанавливается при соблюдении одновременно следующих условий:

1) консилиумом врачей установлено отсутствие признаков и данных:
- об интоксикациях, включая лекарственные. При наличии интоксикации процедура установления диагноза смерти мозга человека начинается по истечении четырех периодов полувыведения лекарственного препарата или иного вещества, вызвавшего интоксикацию;
- о первичной гипотермии;
- о гиповолемическом шоке;
- о метаболических и эндокринных комах;
- о применении лекарственных препаратов для анестезии, анальгетиков, наркотических средств, психотропных веществ, миорелаксантов, иных лекарственных препаратов, угнетающих центральную нервную систему и нервно-мышечную передачу, а также лекарственных препаратов, расширяющих зрачки. При предшествующем использовании данных лекарственных препаратов в лечебных целях процедура установления диагноза смерти мозга человека начинается по истечении не менее одного периода полувыведения от момента последнего их введения;
- об инфекционных поражениях мозга;


Слайд 22
Текст слайда:

Диагноз смерти мозга человека устанавливается при соблюдении одновременно следующих условий:

2) во время обследования пациента ректальная температура должна быть стабильно выше 34 °C, систолическое артериальное давление, в том числе на фоне проведения интенсивной терапии, у взрослых не ниже 90 мм рт. ст., у детей в зависимости от возраста: 
от 1 до 3 лет - не ниже 75 мм рт. ст.
от 4 до 10 лет - не ниже 85 мм рт. ст.
от 11 до 18 лет - не ниже 90 мм рт. ст.

Сведения об отсутствии признаков и данных, указанных в подпункте 1Сведения об отсутствии признаков и данных, указанных в подпункте 1 настоящего пункта, а также о значениях ректальной температуры и систолического артериального давления вносятся в Протокол установления диагноза смерти мозга, оформляемый в соответствии с приложением N 2 к настоящему приказу (далее - Протокол).


Слайд 23
Текст слайда:

В целях установления диагноза смерти мозга человека консилиумом врачей осуществляется определение наличия клинических критериев смерти мозга человека в следующей последовательности:

1) полное и устойчивое отсутствие сознания (кома);
2) атония всех мышц (наличие спинальных автоматизмов не является признаком отсутствия атонии мышц);
3) отсутствие реакции на сильные болевые раздражения в области тригеминальных точек и любых других рефлексов, замыкающихся выше шейного отдела спинного мозга;
4) неподвижность глазных яблок, отсутствие реакции максимально расширенных зрачков (для взрослых диаметр зрачков более 5 мм, для детей - более 4 мм) на прямой яркий свет.
При отсутствии возможности оценить состояние глазных яблок и зрачков с обеих сторон вследствие травмы лица, травмы одного или обоих глазных яблок, данный клинический критерий не определяется, при этом в случае одностороннего повреждения обязательным является определение неподвижности глазного яблока и отсутствие реакции максимально расширенного зрачка (для взрослых диаметр зрачков более 5 мм, для детей - более 4 мм) на прямой яркий свет на неповрежденной стороне;


Слайд 24
Текст слайда:

В целях установления диагноза смерти мозга человека консилиумом врачей осуществляется определение наличия клинических критериев смерти мозга человека в следующей последовательности:

5) отсутствие корнеальных рефлексов.
При отсутствии возможности исследовать корнеальные рефлексы с обеих сторон вследствие травмы лица, травмы одного или обоих глазных яблок данный клинический критерий не определяется, при этом в случае одностороннего повреждения обязательным является определение отсутствия корнеального рефлекса на неповрежденной стороне;
6) отсутствие окулоцефалических рефлексов, подтвержденное путем применения следующей методики: для вызывания окулоцефалических рефлексов врач занимает положение у изголовья пациента так, чтобы голова пациента удерживалась между двумя кистями рук врача, а большие пальцы рук приподнимали веки. Голова пациента поворачивается на 90 градусов в одну сторону и удерживается в этом положении 3 - 4 секунды, затем - в противоположную сторону на то же время. Если при поворотах головы пациента движений глаз не происходит, и они стойко сохраняют срединное положение, то это свидетельствует об отсутствии окулоцефалических рефлексов.


Слайд 25
Текст слайда:

В целях установления диагноза смерти мозга человека консилиумом врачей осуществляется определение наличия клинических критериев смерти мозга человека в следующей последовательности:

Окулоцефалические рефлексы не исследуются и их отсутствие не определяется при наличии травматического повреждения шейного отдела позвоночника.
При отсутствии возможности исследовать окулоцефалические рефлексы с обеих сторон вследствие травмы лица, травмы одного или обоих глазных яблок отсутствие окулоцефалических рефлексов не определяется, при этом в случае одностороннего повреждения обязательным является определение отсутствия окулоцефалического рефлекса на неповрежденной стороне;
7) отсутствие окуловестибулярных рефлексов, подтвержденное путем проведения двусторонней калорической пробы.



Слайд 26
Текст слайда:

В целях установления диагноза смерти мозга человека консилиумом врачей осуществляется определение наличия клинических критериев смерти мозга человека в следующей последовательности:

До проведения указанной пробы необходимо убедиться в отсутствии перфорации барабанных перепонок. Голову пациента поднимают на 30 градусов выше горизонтального уровня, в наружный слуховой проход вводится катетер, свободно входящий в него, и производится медленное орошение наружного слухового прохода водой температурой от 0 °C до +5 °C, в объеме 2 - 3 мл/кг веса (у взрослых до 100 мл) в течение 10 секунд. При сохранной функции ствола головного мозга через 20 - 25 секунд появляется нистагм или отклонение глазных яблок в сторону медленного компонента нистагма. Отсутствие нистагма или отклонения глазных яблок при проведении двусторонней калорической пробы свидетельствует об отсутствии окуловестибулярных рефлексов.
При отсутствии возможности провести двустороннюю калорическую пробу вследствие перфорации одной или обеих барабанных перепонок, травмы лица, травмы одного или обоих глазных яблок, отсутствие окуловестибулярных рефлексов не определяется, при этом при одностороннем повреждении обязательным является проведение калорической пробы на неповрежденной стороне;


Слайд 27
Текст слайда:

В целях установления диагноза смерти мозга человека консилиумом врачей осуществляется определение наличия клинических критериев смерти мозга человека в следующей последовательности:

8) отсутствие фарингеальных и трахеальных рефлексов при движении эндотрахеальной трубки в трахее и верхних дыхательных путях, а также при продвижении санационного катетера при санации трахеи и верхних дыхательных путей;
9) отсутствие самостоятельного дыхания, подтвержденное положительным тестом апноэтической оксигенации. Регистрация отсутствия самостоятельного дыхания не допускается простым отключением от аппарата искусственной вентиляции легких (далее - ИВЛ).
Тест апноэтической оксигенации состоит из трех этапов и выполняется врачом-анестезиологом-реаниматологом.
На первом этапе теста апноэтической оксигенации производится катетеризация одной из артерий пациента в целях подготовки к оценке и мониторингу газового состава крови ( PaO2 и PaCO2).


Слайд 28
Текст слайда:

В целях установления диагноза смерти мозга человека консилиумом врачей осуществляется определение наличия клинических критериев смерти мозга человека в следующей последовательности:

Второй этап теста апноэтической оксигенации заключается в проведении ИВЛ, обеспечивающей исходную гипероксию (РаО2 не менее 200 мм рт. ст.) и исходную нормокапнию ( РаСО2 - 35 - 45 мм рт. ст.), для чего проводится ИВЛ с FiO2 = 1,0 (т.е. 100% кислород) с подобранной минутной вентиляцией легких (VE) в соответствии с массой тела, возрастом и оптимальным положительным давлением в конце выдоха (ПДКВ). У пациентов с хронической обструктивной бронхолегочной патологией допускается исходное значение РаСО2 более 45 мм рт. ст.


Слайд 29
Текст слайда:

В целях установления диагноза смерти мозга человека консилиумом врачей осуществляется определение наличия клинических критериев смерти мозга человека в следующей последовательности:

Третий этап теста апноэтической оксигенации начинается с отсоединения пациента от аппарата ИВЛ и заключается в струйной непрерывной подаче пациенту, отсоединенному от аппарата ИВЛ, увлажненного 100% кислорода через эндотрахеальную или трахеостомическую трубку (для взрослых пациентов в объеме около 6 л/мин., для детей - в объеме, равном 60% от долженствующей весу и возрасту величины минутного объема дыхания). Во время проведения третьего этапа теста апноэтической оксигенации происходит накопление эндогенной углекислоты, контролируемое путем проведения исследования проб артериальной крови.


Слайд 30
Текст слайда:

В целях установления диагноза смерти мозга человека консилиумом врачей осуществляется определение наличия клинических критериев смерти мозга человека в следующей последовательности:

Контроль газов крови проводится:
на первом этапе теста апноэтической оксигенации в условиях ИВЛ;
на втором этапе теста апноэтической оксигенации для контроля достижения исходных значений РаО2 и РаСО2;
в начале третьего этапа теста апноэтической оксигенации сразу после отсоединения пациента от аппарата ИВЛ и далее через каждые 10 минут у взрослых пациентов и через каждые 5 минут у детей, пока РаСО2 не достигнет 60 мм рт. ст., либо у пациентов с хронической обструктивной бронхолегочной патологией - сразу после отсоединения пациента от аппарата ИВЛ и далее через каждые 10 минут, пока РаСО2 не увеличится на 20 мм рт. ст. от исходного уровня, после чего тест прекращают и возобновляют ИВЛ.


Слайд 31
Текст слайда:

В целях установления диагноза смерти мозга человека консилиумом врачей осуществляется определение наличия клинических критериев смерти мозга человека в следующей последовательности:

Тест апноэтической оксигенации считается положительным и свидетельствует об отсутствии функциональной активности (жизнедеятельности) дыхательного центра ствола головного мозга в случае, если у взрослых пациентов и детей - при достижении РаСО2 60 мм рт. ст. и более, либо у пациентов с хронической обструктивной бронхолегочной патологией при увеличении РаСО2 на 20 мм рт. ст. от исходного уровня спонтанные дыхательные движения не восстанавливаются.
Тест апноэтической оксигенации считается отрицательным, его проведение немедленно прекращается и возобновляется ИВЛ в следующих случаях: в ходе выполнения теста апноэтической оксигенации появляются дыхательные движения;
у взрослых пациентов и детей по истечении 30 минут от начала третьего этапа уровень РаСО2 не достигает 60 мм рт. ст.;
у пациентов с хронической обструктивной бронхолегочной патологией по истечении 30 минут от начала третьего этапа уровень РаСО2 не увеличивается на 20 мм рт. ст. от исходного уровня.


Слайд 32
Текст слайда:

В целях установления диагноза смерти мозга человека консилиумом врачей осуществляется определение наличия клинических критериев смерти мозга человека в следующей последовательности:

7. Сведения о подтверждении наличия клинических критериев смерти мозга человека, о наличии или отсутствии травм лица, одного или обоих глазных яблок, шейного отдела позвоночника, перфорации одной или обеих барабанных перепонок, хронической обструктивной бронхолегочной патологии, влияющих на определение клинических критериев смерти мозга человека, а также иные сведения, связанные с проведением процедуры диагностики смерти мозга человека, вносятся консилиумом врачей в Протокол.
Определение клинических критериев смерти мозга человека прекращается в случае неподтверждения наличия любого клинического критерия, в том числе при одностороннем его определении в соответствии настоящего Порядка.


Слайд 33
Текст слайда:

Критерии смерти

Резюме
1. Диагноз смерти человека и мозга устанавливается врачом в составе консилиума на основании совокупности клинических признаков (основные: отсутствие пульса на сонной или бедренной артерии, остановка дыхания, отсутствие сознания; дополнительные: изменение цвета кожных покровов (очень бледный или цианотичный), расширение зрачков, свидетельствующих о прекращении функционирования головного мозга.
2. Диагноз должен быть подтвержден данными ЭЭГ.
3. Выявление отсутствия заполнения внутримозговых артерий контрастным веществом по результатам двукратной контрастной цифровой субтракционной панангиографии 4-х магистральных сосудов головы (общие сонные и позвоночные артерии) подтверждает диагноз.
4. Лечебные мероприятия прекращают только после констатации смерти мозга и оформления соответствующей записи (Протокол).
5. Исключительно важное значение имеет беседа с родственниками.


Слайд 34
Текст слайда:

при наступлении состояния клинической смерти на фоне прогрессирования достоверно установленных неизлечимых заболеваний или неизлечимых последствий острой травмы, несовместимой с жизнью. Безнадежность и бесперспективность сердечно-легочной реанимации у таких больных должна быть заранее определена консилиумом врачей и зафиксирована в истории болезни. К таким больным относят последние стадии злокачественных новообразований, атоническая кома при нарушениях мозгового кровообращения у престарелых пациентов, несовместимые с жизнью травмы и т. п.;

если имеется документированный отказ больного от проведения сердечно-легочной реанимации
(ст. 33 «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан»).

Реанимационные мероприятия не проводятся

- при наличии признаков биологической смерти;


Слайд 35
Текст слайда:

Патофизиология терминальных состояний

Остановка кровообращения:
это внезапное прекращение сердечной деятельности. (ФЖ до 76%)

Первичная – развивается вследствие патологических процессов в миокарде.
Вторичная - развивается вследствие экстракардиальных причин. (У детей чаще из-за дыхательной недостаточности )


Слайд 36
Текст слайда:

Патофизиология терминальных состояний

Остановка кровообращения всегда тесно связана с остановкой дыхания
Прогрессирование дыхательной недостаточности (острой, хронической) при определенных причинах (гипервентиляционные, гиповентиляционные, асфиксические) ведет к гипоксии, гиперкапнии, ацидозу, гипоперфузии тканей, депрессии дыхательного центра, углублению расстройств вентиляции, угнетению ЦНС, слабости дыхательных мышц, к остановке дыхательной деятельности и последующей сердечно-сосудистой деятельности.
Прогрессирование сердечно-сосудистой недостаточности (острой, хронической) при определенных причинах (первичные, вторичные состояния) ведет к гипоксии, гиперкапнии, ацидозу, гипоперфузии тканей, депрессии дыхательного центра, угнетению ЦНС, расстройствам электролитного состава и КОС, к остановке сердечно-сосудистой деятельности. От момента остановки сердца через 20-30 секунд происходит прекращение дыхания, а через 40-60 секунд возникает отсутствие реакции зрачков на свет и последующее их расширение (мидриаз).


Слайд 37
Текст слайда:

Патофизиология терминальных состояний

Различают следующие виды остановки кровообращения:
Желудочковая тахикардия (ЖТ) без пульса – трансформируется в фибрилляцию желудочков;
Фибрилляция желудочков (ФЖ)- хаотичное асинхронное возбуждение отдельных мышечных волокон с остановкой сердца и прекращением кровообращения;
Асистолия - вариант ОК, при котором отсутствует деполяризация желудочков и сердечный выброс (Первичная асистолия (ишемия, дегенерация САУ и АВУ); Рефлекторная асистолия (при стимуляции n.vagus); Вторичная асистолия (при экстракардиальных причинах)
Беспульсовая электрическая активность, или Электромеханическая диссоциация (ЭМД) - развивается вследствие неспособности миокарда сократиться в ответ на электрическую деполяризацию.


Слайд 38
Текст слайда:

Также ОК развивается при желудочковой тахикардии (ЖТ) без пульса, которая имеет склонность перерождаться ФЖ

Варианты ОК по патогенезу


Слайд 39
Текст слайда:

Варианты ОК по патогенезу

Фибрилляция желудочков (ФЖ)-хаотичное асинхронное возбуждение отдельных мышечных волокон с остановкой сердца и прекращением кровообращения.
На ЭКГ – непрерывные волны различной формы и амплитуды с частотой 400-600/мин – мековолновая или более крупные и редкие волны с частотой 150-300/мин – крупноволновая.


Слайд 40

Слайд 41
Текст слайда:

Асистолия – вариант ОК, при котором отсутствует деполяризация желудочков и сердечный выброс.

Первичная асистолия (ишемия, дегенерация САУ и АВУ)
Рефлекторная асистолия (при стимуляции n.vagus)
Вторичная асистолия (при экстракардиальных причинах)

Варианты ОК по патогенезу


Слайд 42
Текст слайда:

Электромеханическая диссоциация (ЭМД)-вариант ОК при наличии организованной электрической активности сердца.
На ЭКГ могут выявляться любые ритмы, кроме ФЖ и ЖТ без пульса.
ЭМД развивается вследствие неспособности миокарда сократиться в ответ на электрическую деполяризацию. Иногда сокращения отмечаются, но слишком слабые для обеспечения эффективного кровообращения.

Варианты ОК по патогенезу


Слайд 43
Текст слайда:

ПРИЧИНЫ ЭМД:
Тяжелая гипоксия;
Гиповолемия;
Ацидоз;
Гипо-/гиперкалиемия;
Гипогликемия;
Гипотермия;
Интоксикация;
Тампонада сердца;
Напряженный пневмоторакс;
ТЭЛА;
Травма.

Варианты ОК по патогенезу


Слайд 44
Текст слайда:

При отсутствии своевременного лечения описанные механизмы ОК часто последовательно сменяют друг друга:
ЖТ без пульса ФЖ ЭМД
асистолия
Исходы при ОК по механизму асистолии или ЭМД значительно хуже, чем при ФЖ




Варианты ОК по патогенезу


Слайд 45
Текст слайда:

ПРИЧИНЫ ВНЕЗАПНОЙ СМЕРТИ*


Слайд 46
Текст слайда:

Обоснование важности ранних реанимационных мероприятий

Независимо от причины ОК, реанимационные мероприятия должны быть начаты в пределах
5 мин от ОК
во избежание необратимых изменений
в головном мозге.

Среднее время от звонка до прибытия 5 – 8 минут или 8 – 11 минут до 1 разряда


Слайд 47
Текст слайда:


Питер Сафар (12.04.1924 – 03.08.2003) родился в Чехословакии и окончил Венский университет в 1948 году. В 1949 году уехал для обучения на хирурга в Йельском университете, а в 1952 году закончил обучение на анестезиолога в Пенсильванском университете. В этом же году он работал в Перу и основал в этой стране первое отделение анестезиологической академии. В 1954 году он стал главным анестезиологом в Baltimore City Hospital.
С 1961 года работал в Питсбургском университете, где создал крупное отделение анестезиологии и ввёл первую в мире программу обучения интенсивной терапии. Разработал американские стандарты обучения персонала скорой помощи. Именем Сафара назван реанимационный медицинско-исследовательский центр Питсбургского университета (Safar Center for Resuscitation Research).


Слайд 48
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР

Сердечно-легочная реанимация включает основные догоспитальные и специализированные реанимационные мероприятия.
В 1961 г. П. Сафар предложил выделить 3 фазы и 9 этапов СЛР.
Во всем мире при оказании неотложной помощи используют алгоритм АВС – «азбуку сердечно-легочной реанимации» (по П. Сафару).
A – Airways (восстановление проходимости дыхательных путей).
B – Breathing (искусственное дыхание, ИВЛ).
C – Circulation (восстановление кровообращения).
D –Drugs (введение лекарственных средств).
E – ECG (ЭКГ – дифференциальная диагностика аритмий).
F – Fibrillation (лечение фибрилляции).
! Слагаемые успеха — это: раннее распознавание клинической смерти, раннее начало сердечно-легочной реанимации и раннее проведение дефибрилляции.


Слайд 49
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР

Фазы сердечно-легочной реанимации

Фаза I – элементарное поддержание жизни, экстренная оксигенация.
Восстановление проходимости дыхательных путей;
Искусственное дыхание;
Искусственное кровообращение (массаж сердца).
Фаза II –восстановление самостоятельного кровообращения.
Регистрация электрокардиограммы (ЭКГ);
Введение фармакологических сред и инфузионных растворов;
Дефибрилляция.
Фаза III – реанимация головного мозга и интенсивная терапия после реанимации.
Выяснение причины остановки кровообращения и ее устранение;
Мероприятия по восстановлению функций головного мозга;
Интенсивная терапия в постреанимационном периоде.


Слайд 50
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР (Basic Life Support — BLS)

Базовые реанимационные мероприятия включают в себя следующий перечень навыков:
обеспечение проходимости дыхательных путей,
непрямой массаж сердца,
искусственная вентиляция лёгких (ИВЛ) без использования специальных устройств за исключением защитных приспособлений;
применение автоматического наружного дефибриллятора (до 2000 года относилось к специализированным реанимационным мероприятиям).

Прежде чем приступать к оказанию помощи пострадавшему убедитесь в отсутствии угрозы для вашего здоровья и жизни (безопасность): отсутствие взрывоопасных веществ, радиации, электрического напряжения, нестабильных объектов. Вызовите скорую медицинскую помощь. Примите меры по предотвращению заражения инфекционными заболеваниями. В случае пожара вызовите пожарную бригаду.


Слайд 51
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР

Необходимо выполнить определённую последовательность действий:
1. Подумать о собственной безопасности.
2. Громким криком позвать на помощь.
3. Оценить реакцию на внешние раздражители и попытку речевого контакта:
Зафиксировав голову пострадавшего рукой, легко встряхнуть его за плечи и громко окликнуть «Вы в порядке?» или «Что случилось?».
Не следует встряхивать голову и шею, если не исключена их травма.
Существует три способа проверки болевой реакции:
Надавливание на грудину;
Сжатие мочки уха;
Сдавливание трапециевидной мышцы между большим и указательными пальцами.


Слайд 52
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР

Если пациент реагирует на внешние раздражители, то необходимо срочная оценка соматического состояния пациента. В зависимости от местонахождения (улица или больница) вызывается бригада Скорой Медицинской Помощи или дежурный врач. Пока тянется ожидание необходимо придать пациенту устойчивое боковое положение, наладить подачу кислорода, присоединить кардиомонитор, обеспечить внутривенный доступ (например, подключить капельницу с физиологическим раствором), измерить артериальное давление, оценить пульс (частота, ритм).
Если пациент не реагирует на внешние раздражители констатировать отсутствие реакции на внешние раздражители и перейти к пункту 4.


Слайд 53

Слайд 54
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР

4. Обеспечить проходимость дыхательных путей. Пациента следует положить на спину, без возвышения головы и подкладывания валика под лопатки. Открыть дыхательные пути при помощи следующих приёмов (другое название этих манипуляций — тройной приём Сафара):
запрокидывание головы — одна рука размещается на лбу и мягко отклоняет голову назад; кончики пальцев другой руки размещаются под подбородком или под шеей и мягко тянут вверх;
выдвижение вперёд и вверх нижней челюсти — четыре пальца помещаются позади угла нижней челюсти и давление прикладывается вверх и вперёд; используя большие пальцы, приоткрывается рот небольшим смещением подбородка.
Каждый раз, запрокидывая голову пострадавшему, следует одновременно осмотреть его рот и, увидев инородное тело (например, обломки зубов или выпавший зубной протез), удалить его. Приём очищения ротовой полости пальцами вслепую больше не применяется. Съёмные зубные протезы, которые держатся на месте, не удалять, т.к. они формируют контуры рта, облегчая герметизацию при вентиляции.
У пациента с подозрением на травму шейного отдела позвоночника используется только выдвижение нижней челюсти (без запрокидывания головы). Но, если не удаётся обеспечить свободную проходимость дыхательных путей при помощи этого приёма, то следует выполнить запрокидывание головы, не взирая травму (введено в 2005 году), поскольку достижение адекватной вентиляции лёгких является приоритетным действием при реанимации травмированных пациентов.


Слайд 55
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР


Слайд 56
Текст слайда:

Тройной прием Сафара


Слайд 57
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР









5. Проверить адекватность дыхания. Необходимо потратить не более 5 секунд на проверку наличия нормального дыхания у взрослого без сознания. Сохраняя дыхательные пути открытыми (см. пункт 4) применяют приём «Вижу, слышу, ощущаю»: ищут движения грудной клетки, слушают дыхательные шумы изо рта пациента, пытаются ощутить воздух на своей щеке.
В первые несколько минут после потери сознания при внезапной остановке сердца у взрослых может отмечаться агональное дыхание (редкие слабые вздохи или редкое шумное затруднённое дыхание), которое можно ошибочно принять за наличие дыхания. Поэтому ориентироваться надо на наличие/отсутствие именно нормального дыхания. Не следует дожидаться полной остановки дыхания у взрослых; если есть какие-то сомнения, действовать надо так, как будто дыхание неадекватное (показание к искусственному дыханию). Следует связаться по громкой связи с диспетчером экстренной службы!



Слайд 58
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР

6. Проверить пульс на сонной артерии. Необходимо потратить не более 5 секунд на определение пульса на сонных артериях. Если есть сомнения в наличии/отсутствии пульса, а у пациента отсутствуют другие признаки жизни (реакция на оклик, самостоятельное дыхание, кашель или движения), то необходимо начать сердечно-легочную реанимацию, пока не прибудут более опытные коллеги или у пациента не появятся признаки жизни.
Если дыхание отсутствует (см. пункт 5), но есть пульс на сонной артерии, то необходимо начать искусственное дыхание с частотой 10 вдуваний воздуха в минуту и повторно проверять пульс через каждые 10 вдуваний.
Констатация остановки дыхания и кровообращения должна проводиться достаточно быстро. Вся диагностика клинической смерти (пункты 5 и 6) не должна занимать более 10 секунд.
Задержка с распознаванием клинической смерти и промедление с началом реанимации неблагоприятно сказываются на выживании и должны быть устранены. Для этого требуется предварительная отработка навыков обеспечения проходимости дыхательных путей, определения пульса на сонной артерии и пр.
Отправьте кого-нибудь найти и принести АНД, не оставляйте пострадавшего.


Слайд 59
Текст слайда:

Для определения пульса нащупайте сонную артерию на шее пострадавшего со стороны, находящейся ближе к вам


Слайд 60
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР

7. Дальнейшие действия зависят от многих факторов:
Если на крик о помощи никто не прибыл, и после связи по телефону со службой неотложной помощи, приступаете к реанимации. В подавляющем большинстве случаев внезапная смерть у взрослых наступает из-за фатальных нарушений сердечного ритма (фибрилляция желудочков, желудочковая тахикардия), а не из-за остановки дыхания (дети). Старт: 30 компрессий грудной клетки ЧСС 100-120/мин.
Существуют ситуации, когда восстановление проходимости дыхательных путей важнее, чем вызов реанимационной бригады. Если предполагается асфиксическая остановка сердца (утопление, травма, отравление и др.), то в начале необходимо выполнить 5 циклов сердечно-легочной реанимации (1 цикл = 30 надавливаний и 2 вдувания воздуха), затем оставить пациента для вызова службы неотложной помощи и получения дефибриллятора, после чего продолжить реанимационные мероприятия. Глубина компрессий 4,5-5,5 см (1/3).
При наличии «под рукой» дефибриллятора (например, у бригады «скорой помощи») его следует применить немедленно, не тратя время на непрямой массаж сердца и искусственное дыхание, за исключением тех случаев, когда с момента прибытия к пациенту прошло более 4-5 минут. В этом случае перед дефибрилляцией следует необходимо выполнить 5 циклов сердечно-легочной реанимации (около 2 минут).


Слайд 61
Текст слайда:

Приемы и этапы СЛР

8. Дальнейшие действия зависят от многих факторов:
Если обучен и способен. После 30 компрессий откройте дыхательные пути, используя разгибание головы и подъём подбородка.
Сожмите крылья носа большим и указательным пальцами вашей руки, расположенной на лбу пострадавшего. Откройте рот, удерживая подбородок поднятым.
Сделайте нормальный вдох, охватив губами его рот герметично. Делайте равномерное вдувание, одновременно наблюдая за экскурсией грудной клетки, потратив на него 1 секунду – как при нормальном дыхании (это эффективный искусственный вдох).
Удерживая открытые дыхательные пути следите за снижением грудной клетки, сделайте затем ещё 1 вдох (время 2 вдохов = 10 секундам). Затем 30 компрессий.
При наличии АНД: включают, прикрепляют электроды, анализируют ритм, если разряд показан его наносят (к пострадавшему не прикасаются!). Немедленно возобновляют СЛР 30:2 в соответствии с голосовыми и визуальными подсказками АНД. Паузы перед и после разряда менее 10 секунд.
Если АНД не доступен, продолжайте СЛР (30 минут, «+» результат, «-» результат)


Слайд 62
Текст слайда:

Правила проведения непрямого массажа сердца

1. Больной должен находиться в горизонтальном положении для обеспечения возврата венозной крови, который можно усилить, если приподнять его ноги.
2. Больной должен находиться на твердой поверхности.
3. Давление надо производить точно на центр грудной клетки.


Слайд 63
Текст слайда:

Компрессии в центр грудной клетки




Слайд 64
Текст слайда:

Правила проведения непрямого массажа сердца

4. Сдавления грудины должны быть регулярными, ровными и непрерывными.

5. Руки реаниматора должны находиться в вертикальном положении с зафиксированными локтями.

6. При надавливании грудная клетка должна смещаться на 4—5 см, частота надавливаний — 100 мин–1.


Слайд 65
Текст слайда:

Массаж сердца

Надавливайте на грудину (100 раз в минуту, меняясь каждые две минуты)


Слайд 66
Текст слайда:

Правила проведения непрямого массажа сердца

7. При проведении массажа у взрослых, чтобы избежать усталости, применяют не только силу мышц рук, но и всю тяжесть тела, опирающегося на выпрямленные в локтях руки.

8. Между надавливаниями руки от грудины не отнимают, но давление прекращают полностью.



Слайд 67
Текст слайда:

Декомпрессия грудной клетки и сердечный выброс

Полная декомпрессия за счёт снижения давления в грудной клетке способствует венозному возврату и наполнению сердца в диастолу

Увеличение
Сердечного выброса
и коронарного кровотока


Слайд 68
Текст слайда:

Правила проведения непрямого массажа сердца


9. Сдавление грудины производят проксимальной частью ладонной поверхности кисти одной руки, пальцы при этом остаются приподнятыми, чтобы избежать перелома ребер надавливанием на боковые части грудной клетки.


Слайд 69
Текст слайда:

Частые ошибки при проведении непрямого массажа сердца:

Неправильное положение рук реаниматора или чрезмерные по силе компрессии - переломы грудины, ребер, повреждение внутренних органов.
Недостаточные по силе компрессии – неэффективный массаж.

Контроль эффективности массажа сердца - контролировать пульс, создаваемый массажем



Слайд 70
Текст слайда:

Заключение экспертов Во время базовой реанимации важно сократить время на проведение искусственных вдохов

Универсальное соотношение
30 компрессий и затем 2 вдоха,
должно уменьшить число перерывов при
выполнении непрямого массажа сердца и
снизить вероятность гипервентиляции
*- у интубированных больных массаж сердца проводится без перерывов для вентиляции лёгких !


Слайд 71
Текст слайда:




Обеспечить безопасность








Проверить реакцию

Позвать на помощь

Открыть дыхательные пути

Проверить дыхание

Позвонить 03

30 грудных компрессий

2 вдоха


Обеспечить безопасность








Проверить реакцию

Позвать на помощь

Открыть дыхательные пути

Проверить дыхание

Позвонить 03

Наложить электроды АНД

Следовать голосовым командам АНД


Слайд 72
Текст слайда:

Заключение экспертов

Во время реанимации ограничение доставки кислорода к сердцу и головному мозгу в большей степени связано с очень низким сердечным выбросом, чем с дефицитом кислорода в легких


Слайд 73
Текст слайда:

Заключение экспертов

Таким образом:
в первые минуты
внезапной остановки сердца

непрямой массаж
более важен,

чем искусственное дыхание


Слайд 74

Слайд 75
Текст слайда:

Как пророк Илия (Елисей) оживлял мертвого ребенка:

"И поднялся он и лег над ребенком, и приложил свои уста к его устам,… и согрелось тело ребенка".

Ветхий Завет. Книга 4-я


Слайд 76
Текст слайда:

Причины смерти в различных возрастных группах


Слайд 77
Текст слайда:

Алгоритм СЛР для младенца

1. Убедитесь в безопасности спасателя и ребенка.

2. Проверьте реакцию ребенка на внешние раздражители

Определите, находится ли младенец в сознании:

Громким голосом окликните младенца.
Слегка ущипните младенца за конечности


Слайд 78
Текст слайда:

СЛР в педиатрии

3. А. если ребенок реагирует ответом или движением,
оставьте его в том положении, в каком обнаружили,
вызовите 03 или бригаду реанимации в стационаре.
Б. вызовите помощь, переверните ребенка на спину,
откройте его дыхательные пути, разогнув голову и приподняв подбородок (положите свою руку ему на лоб и осторожно разогните, а кончиками пальцев под подбородком поднимаете подбородок, не надавливая на мягкие ткани ниже).
Если открытие дыхательных путей затруднено, попробуйте вывести нижнюю челюсть.
При травме шеи следует только выводить нижнюю челюсть, если это не помогает добавляют осторожное постепенное разгибание головы до момента открытия ВДП.
4. Сохраняя ВДП открытыми наблюдают, слушают и ощущают адекватность дыхания, приблизив лицо к лицу ребенка и глядя на грудную клетку (экскурсия, шумы, движения воздуха щекой). Агональные вздохи расцениваются как отсутствие.


Слайд 79
Текст слайда:

Наиболее частые причины нарушения проходимости дыхательных путей

Язык - наиболее частая причина обструкции дыхательных путей пострадавшего в бессознательном состоянии.


Слайд 80
Текст слайда:

СЛР в педиатрии

5. А. Если ребенок дышит нормально, поверните его на бок в положение для пробуждения. Следите за продолжением дыхания.
5. Б. Если дыхание не нормальное или отсутствует:
устраните обструкцию дыхательных путей при наличии;
сделайте первых 5 искусственных вдохов;
Выполняя искусственные вдохи обратите внимание на рвотную или кашлевую реакцию – их наличие будет указывать на глубину угнетения ЦНС.


Слайд 81
Текст слайда:

При проведении искусственного дыхания младенцу (ребенок до 1 года) нельзя разгибать голову;
следует губами обхватывать рот и нос младенца
одновременно

Мороз В.В., Бобринская И.Г, Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. М.: НИИ ОР РАМН, ГОУ ВПО МГМСУ, 2011


Слайд 82
Текст слайда:

СЛР в педиатрии

Искусственное дыхание у детей младше 1 года:
убедитесь в нейтральном положении головы и поднятом положении подбородка.
Сделайте вдох и накройте рот и нос ребенка своим ртом (герметично). У крупного ребенка можно герметизировать только нос или рот.
Произведите равномерное вдувание в рот и нос ребенка в течение 1 – 1,5 секунд, достаточное для видимого подъема грудной клетки.
Удерживая голову разогнутой, а подбородок поднятым, отнимите свой рот ото рота пострадавшего и наблюдайте за снижением грудной клетки.
Сделайте еще один нормальный вдох и повторите эту последовательность 5 раз. Убедитесь в эффективности, наблюдая за экскурсией.
Если адекватного дыхания добиться не удается – исключить обструкцию ВДП – откройте рот и удалите видимые причины обструкции.
Если разгибание головы и подъем подбородка не открывают ВДП, то выведите нижнюю челюсть.
Сделайте до 5 попыток эффективных вдохов, если не получилось – переходите к компрессиям грудной клетки.



Слайд 83
Текст слайда:

СЛР в педиатрии

Искусственное дыхание у детей старше 1 года:
* Убедитесь, что голова разогнута, подбородок поднят.
Сожмите мягкую часть носа большим и указательным пальцами вашей руки, лежащей у него на лбу.
Откройте рот ребенка, удерживая подбородок поднятым.
Сделайте нормальных вдох, охватите губами его рот (герметично!).
Сделайте равномерное вдувание, одновременно наблюдая за экскурсией грудной клетки, потратив на него приблизительно 1 – 1,5 секунды.
Удерживая голову разогнутой, а подбородок поднятым, отнимите свой рот ото рота пострадавшего и наблюдайте за снижением грудной клетки.
Сделайте еще один нормальный вдох и повторите эту последовательность 5 раз. Убедитесь в эффективности, наблюдая за экскурсией.


Слайд 84
Текст слайда:

После проведения 5-и начальных искусственных вдохов проверить наличие:
признаков восстановления спонтанного кровообращения:
- движения,
- кашель,
- нормальное дыхание;
Наличие пульса
- у младенцев - на плечевой артерии;
у детей старше - на сонной;
пульс на бедренной артерии - у обоих групп

потратив на это не более 10 сек.

Мороз В.В., Бобринская И.Г, Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. М.: НИИ ОР РАМН, ГОУ ВПО МГМСУ, 2011

СЛР в педиатрии


Слайд 85
Текст слайда:

Определение пульса на плечевой артерии у ребенка до 1 года

СЛР в педиатрии


Слайд 86
Текст слайда:

При выявлении признаков восстановления
спонтанного кровообращения следует при необходимости продолжать искусственное
дыхание.

При отсутствии признаков спонтанного кровообращения - начать компрессии грудной клетки.

Мороз В.В., Бобринская И.Г, Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. М.: НИИ ОР РАМН, ГОУ ВПО МГМСУ, 2011

СЛР в педиатрии


Слайд 87
Текст слайда:

СЛР в педиатрии

6. Оценка кровообращения ребенка и признаков жизни (любые движения, кашель, нормальное дыхание) в течение 10 секунд.
У детей старше 1 года пальпируют пульс на сонной артерии на шее.
У грудных детей пальпируйте пульс на плечевой артерии на внутренней поверхности верхней части предплечья
У детей грудного и младшего возраста также можно применять пальпацию пульса на бедренной артерии в паху, на середине расстояния между передней верхней подвздошной ости и симфизом.
7. А. Если вы уверены в выявленных признаках жизни в течение 10 секунд:
Продолжайте искусственное дыхание до тех пор пока ребенок не восстановит самостоятельное эффективное дыхание.
Поверните ребенка на бок, если он не приходит в сознание. Мониторинг.
7. Б. Если признаков жизни нет, если не уверены, что ощущаемый пульс чаще, чем 60 ударов в минуту в течение 10 секунд:
продолжайте компрессии грудной клетки;
чередуйте искусственное дыхание и компрессии грудной клетки.


Слайд 88
Текст слайда:

Компрессии грудной клетки осуществлять на нижнюю часть грудины (найти мечевидный отросток и отступить на толщину одного пальца выше), на 1/3 глубины грудной клетки ребенка.
У младенцев - двумя пальцами при наличии одного спасателя и по циркулярной методике при наличии двух спасателей.

Мороз В.В., Бобринская И.Г, Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. М.: НИИ ОР РАМН, ГОУ ВПО МГМСУ, 2011


Слайд 89
Текст слайда:

У детей старше года – одной или двумя руками

Мороз В.В., Бобринская И.Г, Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. М.: НИИ ОР РАМН, ГОУ ВПО МГМСУ, 2011


Слайд 90
Текст слайда:

Соотношение компрессий и частоты дыхания у детей различного возраста

Неотложная педиатрия
Ю. С. Александрович, В. И. Гордеев, К. В. Пшениснов. - СПб. : СпецЛит, 2010.

СЛР в педиатрии


Слайд 91
Текст слайда:

Основные характеристики закрытого массажа сердца у детей различных возрастных групп

Неотложная педиатрия
Ю. С. Александрович, В. И. Гордеев, К. В. Пшениснов. - СПб. : СпецЛит, 2010.


Слайд 92
Текст слайда:

СЛР в педиатрии

Компрессии грудной клетки у детей старше 1 года.
Установите ладонь одной руки на нижнюю половину грудины. Поднимите пальцы, чтобы убедиться, что давление не приходится на ребра ребенка. Располагайтесь вертикально над грудной клеткой пострадавшего и выполняйте компрессии прямыми руками, погружая грудину по крайней мере на одну треть поперечного размера грудной клетки (приблизительно 5 см). Для крупного ребенка или при спасателе маленького роста это проще сделать двумя руками с переплетенными пальцами.

Не прерывайте реанимацию до тех пор, пока не
появятся признаки жизни (ребенок начнет просыпаться, двигаться, открывать глаза и нормально дышать или появится отчетливый пульс > 60/мин);
прибудет квалифицированная помощь;
обессилит спасатель.


Слайд 93
Текст слайда:

СЛР в педиатрии

Положение для пробуждения:
Укладывают ребенка без сознания, дыхательные пути которого проходимы, ритм и глубина дыхания близки к нормальным.
Цель: препятствовать обструкции дыхательных путей и снижению вероятности попаданию жидкости (слюна, желудочный секрет или рвотные массы).
Принципы положения:
Положение близкое к полностью на боку, рот должен быть обращен вниз;
Положение должно быть стабильным, препятствующим перекатыванию ребенка на живот или спину (одеяло в рулоне/подушка вдоль спины);
Избегать любого давления на грудную клетку (нарушения акта дыхания);
Положение на боку нужно менять регулярно во избежание пролежней (примерно каждые 30 минут);
Должна быть возможность повернуть ребенка с бока на спину и обратно в положение пробуждения


Слайд 94
Текст слайда:

При подозрении на обструкцию дыхательных путей инородным телом

Если в сознании, инструктируйте кашлять. Если кашель эффект не дал, нанесите 5 резких ударов между лопатками основанием вашей ладони. Если нет эффекта – сделайте 5 абдоминальных точков внутрь и вверх.Если обструкция не разрешилась – повторить 5 ударов по спине и 5 толчков в живот. При потере сознания опускают на спину, вызов экстренной службы, начинайте компрессии грудной клетки.


Слайд 95
Текст слайда:

ОБСТРУКЦИЯ ДП ИНОРОДНЫМ ТЕЛОМ пострадавший без сознания прием Геймлиха



Эпигастральные толчки
Положить пострадавшего на спину. Сядьте верхом на бедра пострадавшего, лицом к голове.
Положив одну руку на другу, поместите основание ладони нижней руки между пупком и реберными дугами (в эпигастральную область живота). Используя вес своего тела, энергично надавите на живот пострадавшего в направлении вверх к диафрагме.
Голова пострадавшего не должна быть повернута в сторону.
Повторите несколько раз, пока дыхательные пути не освободятся.



Слайд 96
Текст слайда:

При оказании помощи по поводу обструкции дыхательных путей инородным телом
толчки в живот не используются вследствие высокого риска повреждений внутренних органов у младенцев и детей (разрывы желудка, кишечника, печени)

Мороз В.В., Бобринская И.Г, Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. М.: НИИ ОР РАМН, ГОУ ВПО МГМСУ, 2011


Слайд 97
Текст слайда:

Техника выполнения ударов по спине у младенцев:
удерживать ребенка в положении спиной вверх, голова при этом должна быть направлена вниз; сидящий
на стуле спасатель должен удерживать младенца, поместив его на своих коленях; поддерживать голову младенца, расположив большой палец руки на угол нижней челюсти и один или два пальца той же руки на
другой стороне челюсти;
не сдавливать мягкие ткани под нижней челюстью;
основанием ладони нанести до пяти отрывистых ударов между лопатками, направляя силу ударов краниально.

Мороз В.В., Бобринская И.Г, Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. М.: НИИ ОР РАМН, ГОУ ВПО МГМСУ, 2011


Слайд 98
Текст слайда:

- Положить ребенка на спину таким образом, чтобы голова была ниже туловища.
- Это легко достигается расположением свободной руки вдоль спины ребенка, при этом пальцы охватывают затылок.
- Опустить руку, удерживающую ребенка, ниже своего колена (или перевалить через колено).
- Определить место, на которое будет оказываться давление (нижняя часть грудины, приблизительно на один палец выше мечевидного отростка).
- Выполнить пять толчков грудной клетки; прием напоминает непрямой массаж сердца, но выполняется более отрывисто, резко и в более медленном темпе.
Толчки в грудную клетку у детей старше 1 года - по обычной методике.

Толчки в грудную клетку у младенцев:

Мороз В.В., Бобринская И.Г, Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. М.: НИИ ОР РАМН, ГОУ ВПО МГМСУ, 2011


Слайд 99
Текст слайда:

Освобождение верхних дыхательных путей у детей до года


Слайд 100
Текст слайда:

Техника выполнения ударов по спине у детей старше 1 года:

Удары будут более эффективны, если ребенку придать положение, при котором голова будет расположена ниже туловища;
Маленького ребенка можно положить выше колена согнутой ноги поперек, так же, как и грудного ребенка;
Если это невозможно, согнуть туловище ребенка вперед и выполнить удары по спине, стоя сзади;
при неэффективности ударов по спине следует перейти к выполнению толчков в грудную клетку.

Мороз В.В., Бобринская И.Г, Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. М.: НИИ ОР РАМН, ГОУ ВПО МГМСУ, 2011


Слайд 101
Текст слайда:

Концепция ранней дефибрилляции с использованием «общедоступного дефибриллятора-монитора»

Согласно этой концепции, должны стать общедоступными автоматические дефибрилляторы, позволяющие даже неквалифицированному пользователю оказать первую помощь больному с остановкой сердца до приезда бригады медиков.


Слайд 102
Текст слайда:

Дефибрилляция

Механическая (прекардиальный удар);
Электрическая. Создаёт длительный рефрактерный период, в течение которого проведение импульсов из гетеротропных центров не ведёт к возобновлению активности сердечной мышцы;
Фармакологическая. Препараты с антиаритмическим действием (амиодарон, лидокаин)


Слайд 103
Текст слайда:

Прекардиальный удар

проводится в том случае, когда реаниматолог непосредственно наблюдает на кардиомониторе начало фибрилляции желудочков/желудочковой тахикардии (ФЖ/ЖТ) без пульса, а дефибриллятор в данный момент недоступен. Имеет смысл только в первые 10 секунд остановки кровообращения. Согласно результатам работ, прекардиальный удар иногда устраняет ФЖ/ЖТ без пульса (главным образом ЖТ), но чаще всего неэффективен и, наоборот, может трансформировать ритм в асистолию.
Поэтому, если в распоряжении врача имеется готовый к работе дефибриллятор, от прекардиального удара лучше воздержаться


Слайд 104
Текст слайда:

16 июля 1774 года из окна первого этажа здания выпала трехлетняя девочка Катарина София Гринхил (Catherine Sophia Greenhill). Осмотревший пострадавшую, «внешне умершую» девочку аптекарь сказал убитым горем родителям, что сделать, к сожалению, уже ничего нельзя. После этого мистер Сквайерс с согласия родителей все-таки попытался помочь девочке, используя разряды электричества принесенных им из домашней лаборатории лейденских банок. Когда он начал наносить электрические разряды по различным участкам тела девочки, с момента ее падения уже прошло, по крайней мере, минут двадцать. Все его попытки оживить девочку были безуспешны. Однако после нескольких электрических разрядов в области грудной клетки мистер Сквайерс все-таки ощутил еле уловимую пульсацию у пострадавшей. Вскоре, хоть и с большим трудом, девочка начала дышать. Спустя десять минут её вырвало. На протяжении последующих нескольких дней у девочки наблюдался ступор, но приблизительно через неделю она уже была абсолютно здорова. Этот случай был описан аптекарями мистером Соудэном и мистером Хоузом (Sowdon, Hawes) в годовом отчете Лондонского гуманитарного общества, которое вскоре приобрело статус Королевского [Annual Report 1774: Humane Society, London. рp. 31-32].

История дефибрилляции


Слайд 105
Текст слайда:

Показания к дефибрилляции

ФЖ или
ЖТ без пульса


Слайд 106
Текст слайда:

РЕКОМЕНДАЦИИ ECC Guidelines 2011г.

СОХРАНЯЕТСЯ ДВЕ СХЕМЫ
ДЕФИБРИЛЛЯЦИИ:
схема стабильных доз 200 - 200 - 200 Дж
схема возрастающих доз
200; 300; 360 Дж

После проведения первичного разряда в течение 2 минут
Проводится СЛР, начиная (!!!) с массажа сердца (30:2)

Анализ ритма/пульса сразу после разряда не проводится !!!


Слайд 107
Текст слайда:

ПРАВИЛА ПРИ РЕАНИМАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

Эффективные механические сокращения миокарда при успешной дефибрилляции появляются к концу второй минуты.
Все это время кровообращение поддерживается массажем сердца
Только через 2 минуты СЛР контроль ритма!

ВАЖНО!!!!!!!!!!
Если первичная дефибрилляция не привела к успеху и продолжается ФЖ/ЖТ – набор заряда, разряд – немедленное продолжение СЛЦР 30:2, начиная с массажа


Слайд 108

Слайд 109
Текст слайда:

МЕЖДУНАРОДНЫЙ СТАНДАРТ РЕАНИМАЦИОННЫХ МЕРОПРИЯТИЙ (2011 г.)


Эффективность СЛР в большей степени зависит от правильности техники и ранней дефибрилляции,

чем от набора медикаментов и их использования


Слайд 110
Текст слайда:

Дефибрилляция:

размер электродов: 4,5 см в диаметре для грудных детей и детей весом менее 10 кг; 8-12 см диаметром - для детей весом более 10 кг (старше 1 года);
если при стандартном расположении электродов они перекрывают друг друга, следует электроды расположить в передне-заднем положении; мощность разряда - 3-4 Дж/кг;
АНД - у детей до 8 лет рекомендуется использование устройств, снижающих величину разряда.
У детей старше 8 лет возможно работать с АНД для взрослых.

Мороз В.В., Бобринская И.Г, Васильев В.Ю., Кузовлев А.Н., Спиридонова Е.А., Тишков Е.А. Сердечно-легочная и церебральная реанимация. М.: НИИ ОР РАМН, ГОУ ВПО МГМСУ, 2011


Слайд 111

Слайд 112
Текст слайда:

- Питание включается автоматически при открывании футляра для переноски Philips HeartStart FR3, что дает возможность сразу заняться наложением электродов. Если при переноске устройства не используется футляр Philips, то для включения необходимо нажать зеленую кнопку On/Off.
- Заранее подсоединенные электроды SMART Pads III без пластин из фольги ускоряют процесс.
- Функция Quick Shock (быстрый разряд) позволяет сократить время между сердечно-легочной реанимацией (СЛР) и разрядом.
- Универсальные электроды SMART Pads III для взрослых и детей — экономят время при оказании помощи детям.
- Ключ «Грудные дети/дети» автоматически снижает энергию разряда и вводит в действие протоколы сердечно-легочной реанимации, применяемые в педиатрии.


Слайд 113
Текст слайда:

Причины неэффективности дефибрилляции

Гипокалиемия (ввести калия хлорид);
Истощение энергетического баланса миокарда;
Нарушения кислотно-основного состояния: ацидоз, алкалоз;
Гипомагниемия (ввести магния сульфат);
Чрезмерная симпатическая стимуляция (ввести пропранолол);
Чрезмерная парасимпатическая стимуляция (ввести атропин);
Частые необоснованные дефибрилляции.


Слайд 114
Текст слайда:

Дыхательный мешок с маской

Эндотрахеальная трубка

Ларингеальная маска

“НЕДОСТАЮЩЕЕ ЗВЕНО”


Слайд 115
Текст слайда:

Госпитальная СЛР лечение недостаточности дыхания и кровообращения

Открыть дыхательные пути, убедится в адекватности вентиляции и оксигенации, дать кислород большим потоком – 4-8 л/мин;
Мониторинг дыхания – ЧДД, SpO2;
Поддержание проходимости дыхательных путей:
Орофарингеальные воздуховоды используют только у детей
без сознания, вводят очень аккуратно (избежать повреждения
мягкого неба), выбор размера (расстояние от резцов до угла
нижней челюсти) во избежание проталкивания языка назад и
обструкции им надгортанника или прямого сдавления
голосовой щели.
Назофарингеальные воздуховоды используют у детей с сохраненным
сознанием (т.е. глоточным рефлексом), но избегают при
переломах основания черепа и коагулопатии. Размер: от
носовых ходов до угла нижней челюсти.
Не защищают от аспирации!


Слайд 116

Слайд 117

Слайд 118

Слайд 119
Текст слайда:

Мешок Амбу

Поддержание проходимости дыхательных путей;
Герметичное приложение маски;
Контроль экскурсии грудной клетки;
Возможность использования О2;
С воздуховодом и без.
Но угроза аспирации!


Слайд 120
Текст слайда:

Лицевые маски

Возможность использования О2 с воздуховодом и без.

Но угроза аспирации!


Слайд 121
Текст слайда:

Ларингеальная маска



Слайд 122
Текст слайда:

Лучшая проходимость дыхательных путей
Легче получить герметичное соединение
На проходимость ДП не влияют анатомические факторы (т.е. отсутствие зубов, бородатость, восточный тип лица, новорождённые) и повреждения лица
Избегается сдавление глазного яблока и тканей лица
Более высокая концентрация вдыхаемого кислорода
Более редкое раздувание желудка, регургитация и аспирация (исследования в СЛР)
Защита от аспирации крови из полостей рта и носа
Не требуется движения шеи и головы при установке (важно для пациентов с травмой шейного отдела)
Освобождение одной руки оператора для других задач.

Преимущества перед лицевой маской:

ВОЗДУХОВОДЫ LMA™


Слайд 123

Слайд 124
Текст слайда:

Не требуется ларингоскопия.
При установке голова & шея в нейтральном положении.
Не требуется применения миорелаксантов.
Устанавливается легко.
Необходимое расстояние между зубами - 20 mm.
Может быть установлен «вслепую» из любой позиции.
Не требуется введения пальца в рот пациента.
Жесткая трубка не даст обструкции при закусывании.
Применяется как первичное устройство для вентиляции.
Облегчает последующую интубацию трахеи.
Обеспечивает вентиляцию между попытками интубации.
Используется как одноразовое устройство.

12 ПРИЧИН ПРИМЕНЕНИЯ НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ


Слайд 125
Текст слайда:

Первичное устройство для вентиляции Для начала реанимации (с заменой на ЭТТ или без неё)
Спасательное устройство После неудачи интубации трахеи, включая случаи «Невозможно Вентилировать Маской / Невозможно Интубировать» Cannot Mask-Ventilate / Cannot Intubate (CMVCI).

LMA™ МОЖНО ИСПОЛЬЗОВАТЬ КАК:

ПОКАЗАНИЯ ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ LMA™ В НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ


Слайд 126
Текст слайда:

ПРОТИВОПОКАЗАНИЯ LMA™ В НЕОТЛОЖНОЙ ПОМОЩИ

Высокий риск регургитации и аспирации (ожирение, беременность в последнем триместре)
Потребность в высоком давлении вентиляции (тяжёлая астма, низкая податливость лёгких)
После приёма пищи (относительное)
Обструкция ДП от гортани и ниже (травмы надгортанника, ожоги ДП, инородные тела)


Слайд 127
Текст слайда:

“Эндотрахеальная трубка с манжеткой
в обеспечении проходимости дыхательных путей в неотложной медицине”

ЗОЛОТОЙ СТАНДАРТ -

В ТОМ СЛУЧАЕ, ЕСЛИ ВВЕДЕНА В ТРАХЕЮ!


Слайд 128
Текст слайда:

Госпитальная СЛР лечение недостаточности дыхания и кровообращения

Интубация трахеи - наиболее безопасный и эффективный способ обеспечения проходимости дыхательных путей, профилактики раздувания желудка, оптимального контроля давления в дыхательных путях и создания положительного давления в конце выдоха (ПДКВ).
Во время реанимации предпочтителен оральный путь.
При сохраненном сознании используют анестетики,
седатики, миорелаксанты для благоприятной интубации,
избежание повторных попыток интубации.
Ребенку с остановкой сердца/дыхания и глубокой комой
Не нужны седация и анальгезия; во всех остальных
случаях должны предшествовать преоксигенация
мешком-маской, быстрая седация, анальгезия и
миоплегия. Прижатие перстневидного хряща не
следует применять при осложненной оксигенации и
интубации, может сместить дыхательные пути.



Слайд 129
Текст слайда:

Недостаток подготовленных анестезиологов в этой среде.
Необходимость практики для поддержания навыков.
Отказ оборудования ( батареи, порванные манжеты, и т.д.)
Плохая видимость в присутствии крови и отделяемого.
Гипоксия во время длительных повторяющихся попыток.
Риск нераспознанной интубации пищевода или бронхов.
Аггравация повреждения шейного отдела позвоночника.
Ограниченный доступ в случае зажатия в транспортных с-вах.
Увеличение времени догоспитального этапа.
Неподготовленность персонала к проведению наркоза.

10 НЕДОСТАТКОВ ИНТУБАЦИИ НА ДОГОСПИТАЛЬНОМ ЭТАПЕ


Слайд 130
Текст слайда:

СЛР в педиатрии

В настоящее время нет основательных рекомендаций по критериям для интубации детей на догоспитальном этапе.
Интубацию ребенка на догоспитальном этапе можно рассмотреть в следующих случаях:

Специалист адекватно подготовлен по современным способам ведения дыхательных путей, включая применение препаратов, облгчающих интубацию трахеи.
Дыхательные пути и/или дыхание скомпрометированы, состояние их угрожающее.
Вид и длительность транспортировки требуют обеспечения проходимости дыхательных путей (эвакуация авиатранспортом).


Слайд 131
Текст слайда:

Госпитальная СЛР лечение недостаточности дыхания и кровообращения (рекомендации по размерам эндотрахеальных трубок)


Слайд 132
Текст слайда:




Слайд 133
Текст слайда:

Госпитальная СЛР лечение недостаточности дыхания и кровообращения

Трубка с манжеткой имеет преимущества:
При низкой эластичности легких, высоком сопротивлении дыхательных путей, большой утечки из голосовой щели;
Имеет недостаточность:
Ишемическое повреждение окружающих тканей гортани и развития стеноза.
Оценка положения трубки: момент прохождения трубки
через голосовую щель при интубации; наблюдение за
Симметричностью экскурсии грудной клетки во время ИВЛ;
отсутствие поступления воздуха в желудок и вздутия желудка;
симметричное проведение дыхательных шумов в обоих легких
при аускультации; появление конденсата на стенках трубки;
улучшение или стабилизация SpO2 – 90 – 99%; восстановление
ЧСС к типичным данного возраста; контроль СО2 в конце выдоха
(капнометрия/капнография); рентгенография грудной клетки –
Кончик трубки располагается на уровне II или III грудных
позвонков при положении головы в нейтральном положении.


Слайд 134
Текст слайда:

Госпитальная СЛР лечение недостаточности дыхания и кровообращения

Причины внезапного ухудшения интубированного ребенка по DOPES:
Смещение трахеальной трубки (Displacement);
Обструкция трахеальной трубки или
тепловлагообменника (Obstruction);
Пневмоторакс (Pnemothorax);
Поломка оборудования (Equipment failure) (источника газа, мешка-маски, респиратора и т.п.);
Желудок (Stomach)
(растяжение желудка меняет механику диафрагмы).


Слайд 135
Текст слайда:

Обструкция эндотрахеальной трубки



Слайд 136
Текст слайда:

ТРАНСПОРТИРОВКА ПОСТРАДАВШИХ

Должна быть по возможности быстрой, безопасной и щадящей.
В зависимости от вида травмы и имеющихся средств (табельные, подручные) транспортировка может осуществляться разными способами: поддержание, вынос на руках, перевозка транспортом.
Транспортировать раненого вниз или наверх следует всегда головой вверх.
Укладывать пострадавшего на носилки необходимо со стороны, противоположной травмированной части тела.


Слайд 137
Текст слайда:

ТРАНСПОРТИРОВКА ПОСТРАДАВШИХ

При транспортировке на носилках необходимо:
следить, чтобы пострадавший был в правильном и удобном положении;
чтобы при переноске на руках оказывающие помощь шли "не в ногу";
поднимать и класть травмированного на носилки согласованно (по команде);
при переломах и тяжелых травмах не нести пострадавшего к носилкам на руках, а подставлять носилки под пострадавшего (место перелома необходимо поддерживать).


Слайд 138
Текст слайда:

Правильные положения пострадавших при транспортировке:

положение "лежа на спине" (пострадавший в сознании). Рекомендовано при ранениях головы, позвоночника, конечностей;
положение "лежа на спине с согнутыми в коленях ногами" (подложить под колени валик). Рекомендовано при открытых ранениях брюшной полости, при переломах костей таза;
положение "лежа на спине с приподнятыми нижними конечностями и опущенной вниз головой". Рекомендовано при значительных кровопотерях и шоке;


Слайд 139
Текст слайда:

Правильные положения пострадавших при транспортировке:

положение "лежа на животе". Рекомендовано при ранениях позвоночника (в бессознательном состоянии);
"полусидячее положение с вытянутыми ногами". При ранениях шеи и значительных ранениях верхних конечностей;
"сидячее положение". Рекомендовано при легких ранениях лица и верхних конечностей.


Слайд 140
Текст слайда:

Правильные положения пострадавших при транспортировке:

"полусидячее положение с согнутыми ногами" (под колени подложить валик). При ранениях мочеполовых органов, кишечной непроходимости и других внезапных заболеваниях, травмах брюшной полости и ранениях грудной клетки;
положение "на боку". Рекомендовано при тяжелых ранениях, когда пострадавшие находятся в бессознательном состоянии;


Слайд 141
Текст слайда:


Благодарю
за
Внимание!












Слайд 142
Текст слайда:




Слайд 143
Текст слайда:

БЕЗОПАСНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ РЕБЕНКА


Слайд 144
Текст слайда:









Приемы и этапы СЛР


Проверка реакции пострадавшего

Не реагирует

Позвать на помощь, позвонить 03

Открыть дыхательные пути

Нормального дыхания нет, есть ЧСС

Искусственное дыхание

Нет ЧСС - 30 компрессий грудной клетки

2 искусственных вдоха
+ 30 компрессий

реагирует

Оставить в безопасном положении

Слушать, наблюдать, ощущать

Нормальное дыхание

Безопасное положение

Позвонить 03

мониторинг

мониторинг

мониторинг


Слайд 145
Текст слайда:




Слайд 146
Текст слайда:




Слайд 147
Текст слайда:




Слайд 148
Текст слайда:




Слайд 149
Текст слайда:




Слайд 150
Текст слайда:




Слайд 151
Текст слайда:




Слайд 152
Текст слайда:




Слайд 153
Текст слайда:




Слайд 154
Текст слайда:




Слайд 155
Текст слайда:




Слайд 156
Текст слайда:




Слайд 157
Текст слайда:




Слайд 158
Текст слайда:




Слайд 159
Текст слайда:




Слайд 160
Текст слайда:




Слайд 161
Текст слайда:




Слайд 162
Текст слайда:




Слайд 163
Текст слайда:




Слайд 164
Текст слайда:




Слайд 165
Текст слайда:




Слайд 166
Текст слайда:




Слайд 167
Текст слайда:




Слайд 168
Текст слайда:




Слайд 169
Текст слайда:




Слайд 170
Текст слайда:




Слайд 171
Текст слайда:




Слайд 172
Текст слайда:




Слайд 173
Текст слайда:




Слайд 174
Текст слайда:




Слайд 175
Текст слайда:




Слайд 176
Текст слайда:




Слайд 177
Текст слайда:




Слайд 178
Текст слайда:




Слайд 179
Текст слайда:




Слайд 180
Текст слайда:




Слайд 181
Текст слайда:




Слайд 182
Текст слайда:




Слайд 183
Текст слайда:




Слайд 184
Текст слайда:




Слайд 185
Текст слайда:




Слайд 186
Текст слайда:




Слайд 187
Текст слайда:




Слайд 188
Текст слайда:




Слайд 189
Текст слайда:




Слайд 190
Текст слайда:




Слайд 191
Текст слайда:




Слайд 192
Текст слайда:




Слайд 193
Текст слайда:




Слайд 194
Текст слайда:




Слайд 195
Текст слайда:




Слайд 196
Текст слайда:




Слайд 197
Текст слайда:




Слайд 198
Текст слайда:




Слайд 199
Текст слайда:




Слайд 200
Текст слайда:




Слайд 201
Текст слайда:




Слайд 202
Текст слайда:




Слайд 203
Текст слайда:




Слайд 204
Текст слайда:




Слайд 205
Текст слайда:




Слайд 206
Текст слайда:




Слайд 207
Текст слайда:




Слайд 208
Текст слайда:




Слайд 209
Текст слайда:




Слайд 210
Текст слайда:




Слайд 211
Текст слайда:




Слайд 212
Текст слайда:




Слайд 213
Текст слайда:




Слайд 214
Текст слайда:




Слайд 215
Текст слайда:




Слайд 216
Текст слайда:




Слайд 217
Текст слайда:




Слайд 218
Текст слайда:




Слайд 219
Текст слайда:




Слайд 220
Текст слайда:




Слайд 221
Текст слайда:




Слайд 222
Текст слайда:




Слайд 223
Текст слайда:




Слайд 224
Текст слайда:




Слайд 225
Текст слайда:




Слайд 226
Текст слайда:




Слайд 227
Текст слайда:




Слайд 228
Текст слайда:




Слайд 229
Текст слайда:




Слайд 230
Текст слайда:




Слайд 231
Текст слайда:




Слайд 232
Текст слайда:




Слайд 233
Текст слайда:




Слайд 234
Текст слайда:




Слайд 235
Текст слайда:




Слайд 236
Текст слайда:




Слайд 237
Текст слайда:




Слайд 238
Текст слайда:




Слайд 239
Текст слайда:




Слайд 240
Текст слайда:




Слайд 241
Текст слайда:




Слайд 242
Текст слайда:




Слайд 243
Текст слайда:




Слайд 244
Текст слайда:




Слайд 245
Текст слайда:




Слайд 246
Текст слайда:




Слайд 247
Текст слайда:




Слайд 248
Текст слайда:




Слайд 249
Текст слайда:




Слайд 250
Текст слайда:




Слайд 251
Текст слайда:




Слайд 252
Текст слайда:




Слайд 253
Текст слайда:




Слайд 254
Текст слайда:




Слайд 255
Текст слайда:




Слайд 256
Текст слайда:




Слайд 257
Текст слайда:




Слайд 258
Текст слайда:




Слайд 259
Текст слайда:




Слайд 260
Текст слайда:




Слайд 261
Текст слайда:




Слайд 262
Текст слайда:




Слайд 263
Текст слайда:




Слайд 264
Текст слайда:




Слайд 265
Текст слайда:




Слайд 266
Текст слайда:




Слайд 267
Текст слайда:




Слайд 268
Текст слайда:




Слайд 269
Текст слайда:




Слайд 270
Текст слайда:




Слайд 271
Текст слайда:




Слайд 272
Текст слайда:




Слайд 273
Текст слайда:




Слайд 274
Текст слайда:




Слайд 275
Текст слайда:




Слайд 276
Текст слайда:




Слайд 277
Текст слайда:




Слайд 278
Текст слайда:




Слайд 279
Текст слайда:




Слайд 280
Текст слайда:




Слайд 281
Текст слайда:




Слайд 282
Текст слайда:




Слайд 283
Текст слайда:




Слайд 284
Текст слайда:




Слайд 285
Текст слайда:




Слайд 286
Текст слайда:




Слайд 287
Текст слайда:




Слайд 288
Текст слайда:




Слайд 289
Текст слайда:




Слайд 290
Текст слайда:




Слайд 291
Текст слайда:




Слайд 292
Текст слайда:




Слайд 293
Текст слайда:




Слайд 294
Текст слайда:




Слайд 295
Текст слайда:




Слайд 296
Текст слайда:




Слайд 297
Текст слайда:




Слайд 298
Текст слайда:




Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика