- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СДВГ у детей. Неустойчивость, отвлекаемость внимания. Импульсивность. Гиперактивность презентация
Содержание
- 1. СДВГ у детей. Неустойчивость, отвлекаемость внимания. Импульсивность. Гиперактивность
- 2. С Д В Г Неустойчивость,отвлекаемость внимания Импульсивность Гиперактивность
- 3. Нарушения внимания (по DSM-IV) 1. Ребёнок
- 4. Гиперактивность/импульсивность (по DSM-IV) Гиперактивность: 1. Ребёнок
- 5. Факторы «первичного внимания» (по Титченеру) 1. Интенсивность
- 6. Параллелограмм развития внимания Исследование аспекта сосредоточенности
- 7. Эксперимент «с полосками» орех Исследование аспекта направленности
- 8. Совместное внимание
С Д В Г Неустойчивость,отвлекаемость внимания Импульсивность Гиперактивность
Слайд 3Нарушения внимания (по DSM-IV)
1. Ребёнок не может сосредоточиться, делает много ошибок
из-за невнимательности.
2. Ему трудно поддерживать внимание при выполнении заданий или во время игр.
3. Легко отвлекается на посторонние стимулы.
4. Не может до конца закончить поставленную задачу.
5. Слушает, но кажется, что не слышит.
6. Избегает выполнения задач, требующих постоянного внимания.
7. Плохо организован.8.
Часто теряет личные вещи, необходимые в школе и дома (карандаши, книги, рабочие инструменты, игрушки).
9. Забывчив.
2. Ему трудно поддерживать внимание при выполнении заданий или во время игр.
3. Легко отвлекается на посторонние стимулы.
4. Не может до конца закончить поставленную задачу.
5. Слушает, но кажется, что не слышит.
6. Избегает выполнения задач, требующих постоянного внимания.
7. Плохо организован.8.
Часто теряет личные вещи, необходимые в школе и дома (карандаши, книги, рабочие инструменты, игрушки).
9. Забывчив.
Слайд 4Гиперактивность/импульсивность
(по DSM-IV)
Гиперактивность:
1. Ребёнок суетлив.
2. Неспособен усидеть на одном месте.
3. Много,
но нецеленаправленно двигается (бегает, крутится, ерзает на своём месте).
4. Не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-либо на досуге.
5. Всегда нацелен на движение, ведёт себя как "perpetuum mobile".
6. Болтлив.
Импульсивность:
7. Часто начинает отвечать, не подумав и даже не дослушав вопрос.
8. С трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях.
9. В разговоре часто прерывает, мешает (пристаёт) окружающим.
4. Не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-либо на досуге.
5. Всегда нацелен на движение, ведёт себя как "perpetuum mobile".
6. Болтлив.
Импульсивность:
7. Часто начинает отвечать, не подумав и даже не дослушав вопрос.
8. С трудом дожидается своей очереди в различных ситуациях.
9. В разговоре часто прерывает, мешает (пристаёт) окружающим.
Слайд 5Факторы «первичного внимания»
(по Титченеру)
1. Интенсивность
2. Движение
3. Внезапность
4. Новизна
5. Повторение
6. Особые качества
7.
Согласие с наличными содержаниями сознания
