«Роль физических упражнений
в формировании осанки школьников»
ученика 11 класса МОУ «Горевская средняя школа» с. Горево Кузьмичев Николай
Руководитель Круглов Д.Е.
учитель физической культуры МОУ «Горевская средняя школа» с.Горево
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Роль физических упражнений в формировании осанки школьников презентация
Содержание
- 1. Роль физических упражнений в формировании осанки школьников
- 2. Цель: изучить, какое значение имеет осанка для
- 3. Гипотеза: предположим, что у детей нарушена осанка, можно ли ее исправить?
- 4. Методы исследования 1. наблюдение; 2. изучение
- 5. .
- 6. Исследование 1.
- 7. Исследование 2. Изучение состояния здоровья учащихся
- 8. Исследование 4. Получение теоретических знаний на тему
- 9. Правильная осанка.
- 10. Неправильная осанка
- 11. Физические упражнения и игры для формирования правильной
- 12. Физические упражнения и игры для исправления и
- 13. Упражнения для укрепления мышц стопы
- 14. Исследование 2. Изучение
- 15. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Целью моего исследования было изучить формирование
Слайд 1Муниципальное образовательное учреждение Ковернинского муниципального района Нижегородской области «Горевская средняя школа»
Исследовательская
работа по физической культуре
«Роль физических упражнений
в формировании осанки школьников»
«Роль физических упражнений
в формировании осанки школьников»
Слайд 2Цель: изучить, какое значение имеет осанка для здоровья человека.
Задачи исследования:
1. выяснить,
что такое осанка;
2. узнать о правильной и неправильной осанке и ее значении для здоровья учащихся;
3. изучить литературу, в которой рассказывается о физических упражнениях для формирования правильной осанки;
4. понаблюдать за изменениями здоровья при выполнении профилактических упражнений и утренней зарядки
5. разработать комплекс упражнений для исправления неправильной осанки.
2. узнать о правильной и неправильной осанке и ее значении для здоровья учащихся;
3. изучить литературу, в которой рассказывается о физических упражнениях для формирования правильной осанки;
4. понаблюдать за изменениями здоровья при выполнении профилактических упражнений и утренней зарядки
5. разработать комплекс упражнений для исправления неправильной осанки.
Слайд 4Методы исследования
1. наблюдение;
2. изучение литературы об осанке;
3. опрос учащихся;
4. поиск необходимых
сведений в сети Интернета.
Слайд 7Исследование 2.
Изучение состояния здоровья учащихся МОУ «Горевская средняя школа» в
начале исследования
По данным медицинского обследования здоровых учащихся в школе 24,2%%, с нарушением осанки 75,8%
По данным медицинского обследования здоровых учащихся в школе 24,2%%, с нарушением осанки 75,8%
Слайд 8Исследование 4. Получение теоретических знаний на тему «Что такое осанка»
а)
правильная
б) неправильная
Слайд 11Физические упражнения и игры для формирования правильной осанки.
«Военные на параде»
«Великан»
«Любопытный»
«Ворота»
Игра-состязание
«Испугавшиеся лошади»
«Перетяни палку»
«С мешком на спине»
«Перетяни палку»
«С мешком на спине»
Слайд 12Физические упражнения и игры для исправления и профилактики сколиоза
Упражнения, лежа на
животе:
Рыбка
Лодочка
Зайчик
Дыхание
Крылышки
Руки в замок за головой
Брасс
Упражнения, лежа на спине:
Велосипед
Поднимание таза
Рыбка
Лодочка
Зайчик
Дыхание
Крылышки
Руки в замок за головой
Брасс
Упражнения, лежа на спине:
Велосипед
Поднимание таза
Слайд 14
Исследование 2.
Изучение состояния здоровья учащихся МОУ «Горевская средняя школа» в
начале исследования
По данным медицинского обследования здоровых учащихся в школе 53,5%, с нарушением осанки 46,5%
По данным медицинского обследования здоровых учащихся в школе 53,5%, с нарушением осанки 46,5%
Слайд 15ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Целью моего исследования было изучить формирование правильной и неправильной осанки для
определения необходимости применения профилактических упражнений и игр.
Систематические и разумные занятия физической культурой и спортом считаются лучшим средством предупреждения нарушений осанки. Каждый учитель – предметник на своем уроке должен знать, как проводить физкультминутки. Особенно физкультминутки обязательны в начальных классах.
По результатам эксперимента мы убедились, что физические упражнения способствуют коррекции нарушений осанки младших школьников, что нашло подтверждение в результатах и выводах педагогического эксперимента. Это лишний раз доказывает целесообразность начинать использовать физические упражнения в младшем возрасте, т.к. использование в более поздние сроки становиться менее эффективным.
Систематические и разумные занятия физической культурой и спортом считаются лучшим средством предупреждения нарушений осанки. Каждый учитель – предметник на своем уроке должен знать, как проводить физкультминутки. Особенно физкультминутки обязательны в начальных классах.
По результатам эксперимента мы убедились, что физические упражнения способствуют коррекции нарушений осанки младших школьников, что нашло подтверждение в результатах и выводах педагогического эксперимента. Это лишний раз доказывает целесообразность начинать использовать физические упражнения в младшем возрасте, т.к. использование в более поздние сроки становиться менее эффективным.
