- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Регуляция дыхания презентация
Содержание
- 3. ВОЛГОГРАДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ КАФЕДРА ФИЗИОЛОГИИ И ХИМИИ
- 4. РЕГУЛЯЦИЯ ДЫХАНИЯ
- 5. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Разработать и обосновать методику
- 6. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ 1. Выяснить уровень физической подготовленности
- 7. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ 1. Применение
- 8. ОЦЕНКА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ 9-10 ЛЕТ В БАЛЛАХ
- 9. ПОКАЗАТЕЛИ ДВИГАТЕЛЬНОГО ВОЗРАСТА ШКОЛЬНИКОВ 9-10 ЛЕТ
- 10. ПОКАЗАТЕЛИ ВЕЛИЧИН PWC 170, МПК И ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОЙ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ 9-10 ЛЕТ
- 12. МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ СРЕДСТВ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ОБУЧЕНИЕ
- 13. Динамика показателей абсолютных и относительных величин PWC
- 14. Динамика абсолютных и относительных показателей ЖЕЛ
- 15. Динамика изменения показателей двигательной подготовленности по результатам тестов в % от исходных
- 16. Динамика изменения показателей двигательной подготовленности у школьников в % от исходных по результатам тестов
- 17. ПОКАЗАТЕЛИ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ШКОЛЬНИКОВ, ПРИНИМАВШИХ УЧАСТИЕ В ЭКСПЕРИМЕНТЕ
- 18. © Волгоградская государственная академия
Слайд 5ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Разработать и обосновать методику
Применения нетрадиционных
оздоровительных средств на
уроках
младшими школьниками
Слайд 6ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
1. Выяснить уровень физической подготовленности младших
школьников при
воспитания.
2. Разработать методический подход к подбору и применению
нетрадиционных оздоровительных средств.
3. Разработать и обосновать методику использования
нетрадиционных средств оздоровления в процессе физического
воспитания младших школьников.
4. Выяснить эффективность применения экспериментальной
методики физического воспитания и оздоровления на уроках
физической культуры.
Слайд 7ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ
1. Применение на уроках физической культуры с
школьниками наряду с традиционными физическими упражнениями
нетрадиционных оздоровительных средств – дыхательных упражнений,
массажа биологически активных точек, приемов аутотренинга и
методики биологической обратной связи – способствует привитию
навыков здорового жизни, разнообразит занятия, повышает интерес и
мотивацию, обеспечивает осознанное отношение к выполнению заданий
и повышает эффективность процесса физического воспитания в школе.
2. Систематическое комплексное использование в процессе физического
воспитания нетрадиционных оздоровительных средств обеспечивает
существенное повышение уровня здоровья, оказывает положительное
воздействие на развитие основных физических качеств, повышение
уровня функциональной подготовленности и физической
работоспособности младших школьников.
Слайд 12МЕТОДИКА ПРИМЕНЕНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ
СРЕДСТВ ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
ОБУЧЕНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫМ ДЕЙСТВИЯМ НА ОСНОВЕ
ПРИМЕНЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОЙ
РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ НА ОСНОВЕ
ПРИМЕНЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОЙ ОБРАТНОЙ СВЯЗИ
ДЫХАТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ,
МАССАЖ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ТОЧЕК,
АУТОГЕННАЯ ТРЕНИРОВКА
Слайд 13Динамика показателей абсолютных и относительных величин PWC 170 у школьников в
Слайд 14Динамика абсолютных и относительных показателей
ЖЕЛ у школьников в процессе эксперимента
Слайд 15Динамика изменения показателей двигательной подготовленности по результатам тестов в % от
Слайд 16Динамика изменения показателей двигательной подготовленности у школьников в % от исходных
Слайд 18© Волгоградская государственная академия
физической культуры, 2003
©
© Солопов И.Н., 200
