2 курса 206\218-5-1
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Методы исследования психического развития детей и детей с ОВЗ презентация
Содержание
- 1. Методы исследования психического развития детей и детей с ОВЗ
- 2. Определение МЕТОД Методы психологии – это приемы и
- 3. Методы общей психологии
- 4. Методы общей психологии Наблюдение - метод психологии,
- 5. Методы общей психологии Срез – кратковременное наблюдение.
- 6. Методы детской психологии Методы детской психологии — это способы выяснения фактов, характеризующих развитие ребенка.
- 7. Методы детской психологии
- 8. Методы дифференциальной психологии: Общенаучные методы Исторические методы Аппаратные методы Психогенетические методы Психологические методы
- 9. Общенаучные методы Наблюдение Эксперимент Моделирование
- 10. Психогенетические методы Генеалогический метод Метод приемных детей Близнецовый метод
- 11. Исторические методы Биографический метод Дневниковый метод Автобиография
- 12. Психологические методы Интроспективные методы Психофизиологические (аппаратные) методы,
- 13. Методы специальной детской психологии
Слайд 2Определение МЕТОД
Методы психологии – это приемы и средства, при помощи которых происходит
получение достоверных фактов и сведений, используемых далее для построения научных теорий и разработки практических рекомендаций.
Слайд 4Методы общей психологии
Наблюдение - метод психологии, включающий в себя описание факта
и объяснение его внутренней сущности.
Эксперимент – активное вмешательство в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт.
Беседа – прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых выявляются психологические явления.
Эксперимент – активное вмешательство в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт.
Беседа – прямое или косвенное, устное или письменное получение от изучаемого сведений о его деятельности, в которых выявляются психологические явления.
Слайд 5Методы общей психологии
Срез – кратковременное наблюдение.
Лонгитюдинальное наблюдение – длительное наблюдение в
течение нескольких лет.
Включенное наблюдение – метод, в котором наблюдатель становится членом исследуемой группы.
Тест – кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание.
Включенное наблюдение – метод, в котором наблюдатель становится членом исследуемой группы.
Тест – кратковременное, одинаковое для всех испытуемых задание.
Слайд 6Методы детской психологии
Методы детской психологии — это способы выяснения фактов, характеризующих развитие ребенка.
Слайд 8Методы дифференциальной психологии:
Общенаучные методы
Исторические методы
Аппаратные методы
Психогенетические методы
Психологические методы
Слайд 12Психологические методы
Интроспективные методы
Психофизиологические (аппаратные) методы,
Социально-психологические методы:
-беседа
-интервью
- анкетирование
Возрастно-психологические методы «поперечных» и «продольных»
срезов
Анализ продуктов деятельности (творчества)
Психосемантические методы
Анализ продуктов деятельности (творчества)
Психосемантические методы
