Похресник Анастасия
2 курс «Логопедия»
Заочная форма
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Клиника интеллектуальных нарушений при отставании в развитии отдельных компонентов психической деятельности презентация
Содержание
- 1. Клиника интеллектуальных нарушений при отставании в развитии отдельных компонентов психической деятельности
- 2. Интеллектуальные нарушения Интеллектуальная недостаточность Парциальные задержки
- 3. Нарушение интеллекта у детей (умственная отсталость) –
- 4. Интеллектуальная недостаточность - это стойкое нарушение познавательной деятельности вследствие органического поражения головного мозга.
- 5. При парциальных задержках речевого развития, в отличие
- 6. Задержка формирования речевого праксиса – функция, тесно
- 7. У некоторых детей могут наблюдаться парциальные расстройства
- 8. В школьном возрасте могут встречаться симптомы парциального
- 9. Моторика лежит в основе замедленного и неполноценного
Слайд 1Клиника интеллектуальных нарушений при отставании в развитии отдельных компонентов психической деятельности
Подготовила:
Слайд 2Интеллектуальные нарушения
Интеллектуальная недостаточность
Парциальные задержки речевого развития
Задержка формирования речевого праксиса
Парциальные
расстройства навыков письма, чтения и счета.
Задержка моторных развитий
Моторика лежит в основе замедленного и неполноценного формирования социальных и учебных навыков
Задержка моторных развитий
Моторика лежит в основе замедленного и неполноценного формирования социальных и учебных навыков
Слайд 3Нарушение интеллекта у детей (умственная отсталость) – это стойкое, необратимое нарушение
познавательной деятельности, вызванное органическим поражением головного мозга.
Слайд 4Интеллектуальная недостаточность - это стойкое нарушение познавательной деятельности вследствие органического поражения
головного мозга.
Слайд 5При парциальных задержках речевого развития, в отличие от общих форм речевого
недоразвития (алалии), не сформированными в нормальные возрастные сроки оказываются отдельные компоненты речевой функции.
Слайд 6Задержка формирования речевого праксиса – функция, тесно связанной с нарушением созревания
теменных и премоторных отделов коры доминантного полушария.
Слайд 7У некоторых детей могут наблюдаться парциальные расстройства навыков письма, чтения и
счета. Эти расстройства возникают в процессе обучения и могут быть связаны с запаздыванием созревания и функциональной слабостью соответствующих корковых механизмов.
Слайд 8В школьном возрасте могут встречаться симптомы парциального моторного инфантилизма, описанные под
разными названиями: «моторная дебильность» Дюпре, «моторный инфантилизм» Гомбургера.
Слайд 9Моторика лежит в основе замедленного и неполноценного формирования социальных и учебных
навыков и обусловливанной школьной неуспеваемостью.
